kelajak soati 5-8-sinf 17-mavzu

PDF 9 стр. 1,9 МБ Бесплатная загрузка

9 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,9 МБ

Тип файла PDF

Страницы 9

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 9

“kelajak soati” darsining 5-8-sinflar uchun mashg‘ulot ssenariysi: 17-mavzu: men o‘zbekistonlikman dars maqsadi: o‘quvchilarda vatanga muhabbat, milliy qadriyatlarga hurmat, o‘zligini anglash va o‘z xalqidan faxrlanish tuyg‘usini shakllantirish. o‘quvchilarning o‘zbekiston tarixiy merosi, buyuk ajdodlarimiz, zamonaviy taraqqiyot jarayonlari haqida bilimlarini boyitish orqali ularning fuqarolik mas’uliyati va g‘ururini oshirish. kutilayotgan natijalar: o‘quvchilar “men o‘zbekistonlikman” degan iboraning ma’nosini o‘z so‘zlari bilan ifodalay oladi. o‘quvchilar o‘zbekistonning ramzlari va qadriyatlari haqida misollar keltira oladi. o‘quvchilar milliy g‘urur, vatanparvarlik va bag‘rikenglik haqida shaxsiy fikrlarini erkin bayon qila oladi. o‘quvchilar vatan ravnaqi uchun bilim olish, mehnat qilish va halol yashashning ahamiyatini tushunib yetadi. mashg‘ulot davomiyligi: 45 daqiqa. • dastlabki 10 daqiqa mavzuning ijtimoiy-siyosiy ahamiyati hamda prezidentimiz nutqlaridan parchalar asosida og‘zaki hikoya va taqdimot • 15 daqiqa videorolik yoki hujjatli lavha asosida ko‘rgazmali ta’sirchan material • 15 daqiqa erkin muloqot, savol-javob va interfaol topshiriqlar • 5 daqiqa she’r, qo‘shiq, maqol va sahna ko‘rinishi orqali darsni mustahkamlash mashg‘ulot shakli: erkin suhbat …

2 / 9

iz shu o‘zbekistonliklarning biri sifatida 38 million inson bilan bir guruh, jamoa ekaningizni his qilasizmi? (doskaga yozadi) 1 o‘zbekistonlik = 38 000 000 o‘zbekistonlik o‘qituvchi: dunyo xaritasida o‘zbekiston katta davlat emas. lekin dunyo o‘zbekistonni o‘zbekistonliklar orqali taniydi. statistik maʼlumotlarga ko‘ra, millionlab o‘zbekistonliklar xorijda o‘qish, ishlash, yashash yoki sayohat qilish maqsadida yuribdi. har kuni minglab odamlar ijtimoiy tarmoqlarda o‘zbekiston nomidan post yoki sharh yozadi, video joylaydi. bitta video, bitta xatti-harakat, bitta gap – minglab odamlarning fikriga ta’sir qiladi. endi o‘ylab ko‘ring. agar bitta o‘zbekistonlik noto‘g‘ri ish qilsa, dunyodagi odamlar nima deydi? (o‘quvchilar javob beradi: “o‘zbeklar shunaqa ekan” va hokazo.) o‘qituvchi: – mana, ko‘rdinglarmi, hech kim “falonchi bola shunaqa” demaydi. hamma: “o‘zbekistonliklar shunaqa ekan” deydi. “birniki – mingga, mingniki – tumanga” degan maqolni eshitganmisiz? bu jamoaning bir a’zosi butun jamoa uchun mas’ul ekanini anglatadi. ya’ni o‘zbekistonlik bo‘lish – bu bir tomondan faxr, boshqa tomondan esa mas’uliyatdir. (doskaga yozadi) sen – statistika emassan. …

3 / 9

as’uliyati qanday? boshlaymiz. asosiy qism (30 daqiqa) o‘qituvchi: – endi asosiy savolni ochamiz. biz ko‘p aytamiz: “men o‘zbekistonlikman” lekin bu gapni chinakam anglash uchun uni biroz chuqurroq o‘ylab ko‘rish kerak. o‘zbekistonliklar – bu tarixi umumiy, makoni – yashash mamlakati umumiy, gerbi, madhiyasi, konstitutsiyasi va qonunlari, prezidenti, davlat tili, davlatchiligi umumiy bo‘lgan yaxlit bir xalq. bu xalqni xalq qilgan esa uning har bir a’zosi. ya’ni siz, men, ota-onangiz, do‘stlaringiz. agar tarixga qarasak, o‘zbekistonliklarni birdam, yaxlit, savodli va sifatli xalq qilishga o‘z hayotini tikkan insonlar ko‘p. masalan, o‘tgan darsimizda biz jadid bobolarimiz haqida gaplashdik. aynan ular o‘z xatti-harakatlari bilan https://youtu.be/9gocc-_uwaq o‘zbekistonliklarni birlashtirish, kuchli, bilimli va ilg‘or millatga aylantirishga intilishgan. abdulla avloniy “tarbiya biz uchun yo hayot, yo mamot masalasidir” deganida shunchaki chiroyli gap aytmagan. u o‘sha davrda maktab ochdi, darslik yozdi, yoshlarni o‘qitdi. chunki u shuni anglagan: agar jamiyat savodsiz bo‘lsa, millat ham, davlat ham kuchli bo‘la olmaydi. avloniy uchun o‘zbekistonlik bo‘lish …

4 / 9

t natijasi emas, balki intizom, mehnat va mas’uliyat ham namoyon bo‘ladi. sportchi yutganda “u yutdi” deyishmaydi – “o‘zbekiston yutdi” deyishadi. chunki u o‘sha paytda butun xalqning vakiliga aylanadi. bugun ijtimoiy tarmoqlar davrida bu mas’uliyat yanada oshdi. bitta video, bitta izoh, bitta xatti-harakat butun mamlakat haqidagi tasavvurga ta’sir qilishi mumkin. shu sababli o‘zbekistonlik bo‘lish – bu nafaqat huquqlarga ega bo‘lish, balki o‘zini tuta bilish, fikrini mas’uliyat bilan aytish, boshqalarning haqqiga hurmat bilan qarashdir. shuning uchun ham fuqarolik – bu pasportdagi yozuv emas. bu kundalik hayotdagi tanlov. navbatda qanday turishing, internetda qanday gapirishing, boshqalarga qanday munosabatda bo‘lishing – bularning barchasi “men qaysi davlat fuqarosiman?” degan savolga amaliy javobdir. kelinglar, endi o‘zbekiston fuqarosi ekaningizni tasdiqlovchi hujjatlar qayerda berilishi haqida video tomosha qilamiz. vizual kontent men oʻzbekiston fuqarosiman https://youtu.be/yqro541lvam o‘qituvchi: https://youtu.be/yqro541lvam – haqiqiy o‘zbekistonlik – bu tarixdan kuch olib, bugun to‘g‘ri yashaydigan va ertangi kun oldida mas’uliyatni his qiladigan insondir. shu joyda kichik interaktiv …

5 / 9

madaniyatga tayangan holda yashash degani. inson o‘zini yolg‘iz his qilmaydi. u biladiki, uning ortida asrlar davomida shakllangan qadriyatlar, ilm, san’at va an’analar bor. ya’ni, “men kimman o‘zi” deb qiynalmaydi, o‘ziga ishonadi, o‘zidan g‘ururlanadi. bu – insonlarga intilish, motivatsiya olish va qaror qabul qilishida juda zarur tuyg‘u. bu o‘ziga ishonch beradi. ikkinchidan, o‘zbekistonlik bo‘lish – bu turli millat va qarashlar orasida yashash madaniyati. dunyoning ko‘plab joylarida aynan shu narsa yetishmaydi. bizda esa bir yurtda turli madaniyat vakillari tinch yashaydi. bu insonni keng fikrlashga, boshqasini tushunishga o‘rgatadi. uchinchi muhim jihat – bu imkoniyat. bugun yoshlarning o‘qishi, rivojlanishi, dunyoni ko‘rishi uchun yo‘llar ochilgan. kuni kecha xalqaro fan olimpiadalarida birinchi, ikkinchi va uchinchi o‘rinni olgan yoshlar hamda ularning ustozlariga katta pul mukofotlari berilganini ko‘rdingizmi, bolalar? o‘tayotgan 2025-yilda o‘zbekistonlik o‘quvchilar 29 ta xalqaro olimpiadada 210 ta medalni qo‘lga kiritishdi. shundan 40 tasi oltin! masalan, kimyo bo‘yicha nufuzli xalqaro olimpiadada g‘olib bo‘lgan ikki o‘quvchiga 1 milliard …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 9 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "kelajak soati 5-8-sinf 17-mavzu"

“kelajak soati” darsining 5-8-sinflar uchun mashg‘ulot ssenariysi: 17-mavzu: men o‘zbekistonlikman dars maqsadi: o‘quvchilarda vatanga muhabbat, milliy qadriyatlarga hurmat, o‘zligini anglash va o‘z xalqidan faxrlanish tuyg‘usini shakllantirish. o‘quvchilarning o‘zbekiston tarixiy merosi, buyuk ajdodlarimiz, zamonaviy taraqqiyot jarayonlari haqida bilimlarini boyitish orqali ularning fuqarolik mas’uliyati va g‘ururini oshirish. kutilayotgan natijalar: o‘quvchilar “men o‘zbekistonlikman” degan iboraning ma’nosini o‘z so‘zlari bilan ifodalay oladi. o‘quvchilar o‘zbekistonning ramzlari va qadriyatlari haqida misollar keltira oladi. o‘quvchilar milliy g‘urur, vatanparvarlik va bag‘rikenglik haqida shaxsiy fikrlarini erkin bayon qila oladi. o‘quvchilar vatan ravnaqi uchun bilim olish, mehnat qi...

Этот файл содержит 9 стр. в формате PDF (1,9 МБ). Чтобы скачать "kelajak soati 5-8-sinf 17-mavzu", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: kelajak soati 5-8-sinf 17-mavzu PDF 9 стр. Бесплатная загрузка Telegram