kelajak soati 5-8-sinf 28-mavzu

PDF 8 pages 148.1 KB Free download

8 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 148.1 KB

File type PDF

Pages 8

Updated May 2026

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 8

“kelajak soati” darsining 5-8-sinflar uchun mashg‘ulot ssenariysi: 28-mavzu: “o‘zbek madaniyati” umumiy maqsad: o‘quvchilarga o‘zbek xalqining madaniyati tarixiy ildizlari, milliy qadriyatlar, san’at haqida tushuncha berish, ularning ijtimoiy hayotdagi o‘rni va ahamiyatini tushuntirish, shuningdek, o‘quvchi ongida o‘zbek xalqining boy madaniy merosini asrab-avaylash va uni dunyo miqyosida targ‘ib etish g‘oyasini shakllantirish. annotatsiya: mazkur dars orqali o‘quvchilarga o‘zbek madaniyatining asrlarga borib taqaluvchi tarixiy ildizlari, san’at turlari, qadriyat va an’analar hamda bu boy madaniy merosni asrab-avaylash zarurati haqida tushuncha beriladi. darsda o‘quvchilar xalq amaliy san’ati, musiqa va raqs madaniyati, milliy liboslar bilan tanishadilar. aniq maqsadlar: o‘quvchilarga o‘zbekiston madaniyatining tarixiy ildizlari, milliy san’at va an’analari haqida asosiy tushunchalarni berish; o‘quvchilarda milliy madaniyatga nisbatan hurmat tuyg‘usini shakllantirish; o‘zbekistonning boy madaniy merosini asrab-avaylash va uni xalqaro maydonda targ‘ib etish zarurligini tushuntirish va bu borada ongli munosabatni shakllantirish; o‘quvchilarda vatanga muhabbat, tarixiy xotiraga hurmat, milliy qadriyatlar bilan faxrlanish kabi ijobiy his-tuyg‘ularni shakllantirish; o‘quvchilarning madaniy merosga oid bilim va qarashlarini …

2 / 8

hatlarini tushunadi. madaniy qadriyatlarning saqlanishi va targ‘ib etilishi zarurligini asoslab bera oladi. hissiy va qadriy yondashuvda: o‘quvchilarda o‘z milliy madaniyatiga nisbatan faxr tuyg‘usi shakllanadi. madaniy merosni asrashga mas’uliyatli munosabatda bo‘lish, qadriyatlarni qadrlash hissi uyg‘onadi. vatanni sevish, milliy o‘zlikni anglash, ajdodlar merosiga hurmat bilan qarash kabi tuyg‘ular mustahkamlanadi. estetik did, go‘zallikni ko‘ra olish va qadrlash qobiliyati rivojlanadi. amaliy ko‘nikmalar darajasida: o‘quvchilar milliy madaniyat haqida fikr yuritish, ularga oid misollar keltirish ko‘nikmalarini egallaydi. guruhda ishlash, fikr almashish, madaniy mavzularda ijodiy loyiha yoki taqdimot tayyorlash tajribasiga ega bo‘ladi. madaniy-tarixiy obidalar, o‘zbekona urf-odatlar, xalq san’ati haqida ma’lumot izlash va ularni taqdim etish ko‘nikmasi shakllanadi. to‘g‘ri savol berish, muloqot qilish, madaniyat mavzusida suhbat qurish amaliyoti ortadi. ijtimoiy-pedagogik jihatdan: o‘quvchilarni o‘z sinfdoshlari bilan hamkorlikda ishlash, fikrlash va madaniy masalalarda muloqot qilish madaniyati rivojlanadi. ijtimoiy hayotda madaniy merosning ahamiyatini tushunib, bu boradagi fuqarolik pozitsiyasi shakllanadi. milliy birlik va totuvlik g‘oyalarini anglaydi, turli hududlarning madaniy xususiyatlariga hurmat bilan …

3 / 8

atish, taqdimotlar tayyorlash va internet orqali madaniy meros haqida izlanish olib borish. dars davomiyligi: 45 daqiqa. dars hamkori: qori niyoziy nomidagi tarbiya pedagogikasi milliy instituti. https://milliytarbiya.uzedu.uz/ tavsiya etilgan shakl: bilim beruvchi suhbat, musiqiy namoyish, videolavha. https://milliytarbiya.uzedu.uz/ i. kirish. motivatsion qism (10 daqiqa) o‘qituvchi sinfga kiradi. qo‘lida telefon bor. biroz pauza qiladi. o‘qituvchi: tasavvur qiling, telefoningiz birdaniga ishlamay qoldi. ilovalar ochilmayapti, ekran qotib qolgan. nima qilasiz? o‘quvchilar: – o‘chiramiz, qayta yoqamiz… – ustaga olib boramiz… o‘qituvchi: to‘g‘ri. chunki telefon ichidagi dastur, ya’ni kod buzilgan bo‘ladi. kod ishlamasa, butun tizim ishlamaydi. jamiyatda “kod” buzilsa-chi? odamlar bir-biriga chiroyli muomala qilmasa… go‘zallikni ko‘rmasa, his qilmasa, zavqlanmasa… gaplashish madaniyati yo‘qolsa… nima bo‘ladi? o‘quvchilar fikr bildiradi o‘qituvchi: demak, madaniyat – bizning “ichki kodimiz”. doskaga katta qilib yoziladi: madaniyat = kod o‘qituvchi: bolalar, “kod” deganda nimani tushunasiz? (o‘quvchilarning taxminiy javoblari: dastur, it, o‘yinlar…) o‘qituvchi: to‘g‘ri. kod – bu tizimni boshqaradigan qoidalar. agar kod to‘g‘ri yozilsa, hamma dasturlar …

4 / 8

i, muhit o‘zgaradi. agar u zaif bo‘lsa-chi? teskarisi bo‘ladi, tabiiy. har bir jamiyatning o‘z “kodi” bo‘ladi. bu kod qayerdan paydo bo‘ladi? uni xalq yaratadi. asrlar davomida xalq o‘z hayoti, qadriyatlari, urf-odatlari orqali milliy madaniyatini yaratadi. aynan shu madaniyat uni boshqalardan farqli qiladi va boshqalarga tanitadi ham. o‘qituvchi doskaga yozadi: o‘zbek madaniyati = milliy kod o‘qituvchi: masalan, bizning maqomlarimiz, “lazgi” yoki “andijon polkasi” kabi raqslarimiz, baxshichilik san’atimiz, milliy naqshlarimiz, me’morchiligimiz, o‘zbek teatri, kinosi, adabiyoti… bularning barida go‘zallik bor va bu aynan o‘zbekona, milliy go‘zallikdir. ulardan bahra olgan inson ezguroq, yaxshiroq, yetukroq bo‘ladi. ichki madaniyati yuksak insonlar milliy madaniyat va san’at durdonalarini yaratadi. ayni paytda bu durdonalar boshqa insonlarning ichki madaniyatini oshiradi. bu doim o‘zaro ta’sirda bo‘lgan bir-biriga bog‘liq ikki madaniyatdir. madaniyat davlatimiz darajasida asrab-avaylanayotgan va rivojlantirilayotgan katta qadriyatdir. prezidentimiz boshchiligida milliy qadriyatlarimizni saqlash, madaniyat va san’atni qo‘llab-quvvatlash, yoshlarimizga yetkazish bo‘yicha juda ko‘p ishlar amalga oshirilmoqda. kelinglar, shu jarayonlarni aks ettirgan qisqa …

5 / 8

rdan iborat? • nega u dunyoda yorqin madaniyat sifatida tanilgan? • nima uchun uni bilishimiz va sevishimiz kerak? • kelajakda bu madaniyat har birimizga nima beradi? demak, boshladik! o‘qituvchi doskaga yozadi: o‘zbek madaniyati nimalardan iborat? o‘qituvchi: ko‘pchilik madaniyat deganda faqat milliy kiyimni, qo‘shiqni yoki bayramni tushunadi. aslida esa madaniyat bundan ancha keng tushuncha. bu xalqning yashash tarzi, didi, muomalasi, qadriyatlari, san’ati, me’morchiligi, hunarmandchiligi, musiqa va raqsi, marosimlari, bayramlari, hatto go‘zallikni qanday tushunishigacha bo‘lgan ulkan dunyodir. https://t.me/kelajaksoati_rasmiy/482 o‘zbek madaniyati – keng va rang-barang olam. unda samarqand, buxoro, xiva singari tarixiy shaharlarning me’moriy salobati bor, farg‘ona vodiysining nafis hunarmandchiligi ham bor, xorazmning jo‘shqin “lazgi”si ham, “shashmaqom”ning sokin va chuqur ruhi ham, qadimiy va barhayot baxshichilik an’analari ham bor. keling, shu haqida video tomosha qilamiz. vizual kontent oʻzbek madaniyatini bir saroyga jamladik https://youtu.be/qwb1_wafopm?si=vncfxuedfmry8qky o‘qituvchi: endi ikkinchi savolga o‘tamiz. o‘qituvchi doskaga yozadi: nima uchun o‘zbek madaniyati dunyoda yorqin madaniyat sifatida tanilgan? o‘qituvchi: o‘zbek madaniyati …

Want to read more?

Download all 8 pages for free via Telegram.

Download full file

About "kelajak soati 5-8-sinf 28-mavzu"

“kelajak soati” darsining 5-8-sinflar uchun mashg‘ulot ssenariysi: 28-mavzu: “o‘zbek madaniyati” umumiy maqsad: o‘quvchilarga o‘zbek xalqining madaniyati tarixiy ildizlari, milliy qadriyatlar, san’at haqida tushuncha berish, ularning ijtimoiy hayotdagi o‘rni va ahamiyatini tushuntirish, shuningdek, o‘quvchi ongida o‘zbek xalqining boy madaniy merosini asrab-avaylash va uni dunyo miqyosida targ‘ib etish g‘oyasini shakllantirish. annotatsiya: mazkur dars orqali o‘quvchilarga o‘zbek madaniyatining asrlarga borib taqaluvchi tarixiy ildizlari, san’at turlari, qadriyat va an’analar hamda bu boy madaniy merosni asrab-avaylash zarurati haqida tushuncha beriladi. darsda o‘quvchilar xalq amaliy san’ati, musiqa va raqs madaniyati, milliy liboslar bilan tanishadilar. aniq maqsadlar: o‘quvchilarga o‘zb...

This file contains 8 pages in PDF format (148.1 KB). To download "kelajak soati 5-8-sinf 28-mavzu", click the Telegram button on the left.

Tags: kelajak soati 5-8-sinf 28-mavzu PDF 8 pages Free download Telegram