kelajak soati 5-8-sinf 32-mavzu

PDF 8 pages 802.1 KB Free download

8 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 802.1 KB

File type PDF

Pages 8

Updated May 2026

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 8

“kelajak soati” darsining 5-8-sinflar uchun mashg‘ulot ssenariysi: 32-mavzu: “innovatsion fikrlash” umumiy maqsad: o‘quvchilarda yangicha, ijodiy va innovatsion fikrlash ko‘nikmalarini shakllantirish, zamonaviy texnologiyalar, raqamli tafakkur va yangilik yaratishga bo‘lgan qiziqishni oshirish. annotatsiya: ushbu mashg‘ulot davomida o‘quvchilar innovatsion fikrlash mohiyatini anglaydilar, oddiy fikrlashdan farqini tushunadilar, turli vaziyatlarda kreativ yechim topish ko‘nikmalarini mashq qiladilar. “kreativlik”, “yangilik”, “g‘oya”, “startap”, “innovatsiya” tushunchalari bilan tanishadilar. dars davomida guruhli ish, muammoli vaziyatlar, videolavhalar va interaktiv o‘yinlar orqali o‘quvchilarda kelajak kasblari va texnologiyalarga bo‘lgan qiziqish orttiriladi. aniq maqsadlar: 1. “innovatsiya” va “ijodiy fikrlash” tushunchalarini anglash. 2. yangicha fikrlashning ahamiyatini hayotiy misollar orqali tushuntirish. 3. o‘quvchilarda ijodiy, mustaqil va tanqidiy fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirish. 4. shaxsiy tashabbus va g‘oya ilgari surish, jamoada yangilik yaratish madaniyatini shakllantirish. asosiy g‘oyalar: • innovatsion fikrlash – bu muammoni boshqalar ko‘rmagan yo‘ldan hal etish. • yangicha fikrlovchi inson o‘zgarishlarning drayveridir. • zamonaviy davrda har bir yosh o‘z g‘oyasini ilgari surishi, texnologik va ijtimoiy muammolarga yangicha …

2 / 8

jihatdan: • o‘quvchilar o‘z tashabbusi va yangicha fikri orqali jamiyatga foyda keltirish zarurligini tushunadi. metapredmet yondashuv: “innovatsion fikrlash” mavzusida turli fanlararo bog‘liqlik quyidagicha ifodalanadi: • texnologiya: yangi mahsulot va g‘oyalar yaratish. • matematika: muammolarni mantiqiy tahlil qilish. • adabiyot: fikrni badiiy ifodalash. • informatika: raqamli fikrlash va texnologik ijod. • ijtimoiy fanlar: inson va jamiyatdagi o‘zgarishlarni tushunish. dars hamkori: qori niyoziy nomidagi tarbiya pedagogikasi milliy instituti. https://milliytarbiya.uzedu.uz/ dars davomiyligi: 45 daqiqa. tavsiya etilgan shakl: bahs-suhbat, video lavha, rolli o‘yin, jamoaviy loyiha va taqdimot. https://milliytarbiya.uzedu.uz/ i. kirish. motivatsion qism (10 daqiqa) o‘qituvchi bolalarga ikkita buyumni ko‘rsatadi. masalan, eski tugmali telefon va yangi zamonaviy smartfon (sinf doskasi va noutbuk, “kundalik.com” va oddiy qog‘oz kundalik va hk juftliklardan foydalanish mumkin). o‘qituvchi: aziz o‘quvchilar, agar sizga tanlash imkoni berilsa, qaysi birini ishlatgan bo‘lar edingiz? o‘quvchilar javob beradi. o‘qituvchi: xo‘sh, nega aynan shuni tanladingiz? tanlovingiz qaysi jihati bilan yaxshiroq tuyuladi? o‘quvchilar fikr bildiradi: qulay, zamonaviy, …

3 / 8

di. bugungi kunda davlatimiz innovatsion rivojlanishga juda katta e’tibor bermoqda. prezidentimiz tomonidan yoshlar uchun zamonaviy texnologiyalarni o‘rganish, startaplarni qo‘llab-quvvatlash, it sohasini rivojlantirish bo‘yicha ko‘plab imkoniyatlar yaratilmoqda. hozir sizlar bilan shu islohotlar aks etgan qisqa videoni tomosha qilamiz: vizual kontent innovatsiya – bizning kelajagimiz! https://t.me/kelajaksoati_rasmiy/554 o‘qituvchi: demak, kelajak kimlarning qo‘lida? o‘quvchilar: bizning qo‘limizda! o‘qituvchi: unda kelajak uchun innovatsiyalar haqida gaplashamiz. ii. asosiy qism (30 daqiqa) o‘qituvchi: innovatsiya nima? oddiy qilib aytganda, innovatsiya bu yangi g‘oya, yangi yechim yoki mavjud narsani yanada qulayroq, tezroq va samaraliroq qilishdir. https://t.me/kelajaksoati_rasmiy/554 bu faqat yangi narsani o‘ylab topish emas, balki uni hayotda ishlatish ham. masalan, siz ruchka o‘ylab topmadingiz, lekin agar uni yanada qulayroq qiladigan usul topsangiz, bu ham innovatsiya bo‘ladi. avvallari odamlar ruchkani siyohga botirib yozishar edi, bu noqulay edi (siyoh tomardi, vaqt ketardi, fikr uzilardi), keyin kimdir sharikli ruchkani o‘ylab topdi va o‘quv qurolini yaxshiroq qildi. mana shu innovatsiyadir. innovatsion fikrlash bu boshqalardan farqli …

4 / 8

alar berilmoqda. zamonamizning eng yangi va eng shov-shuvli, eng tez va keng tarqalayotgan innovatsiyasi nima? kim aytadi? qani? o‘quvchilar: sun’iy intellekt! o‘qituvchi: juda to‘g‘ri, sun’iy intellekt. bugun u matn yozadi, rasm chizadi, hatto savollarga javob beradi. bu ham innovatsion fikrlashning natijasi. keling, hozir mavzuyimizni ochib beradigan bir videoni tomosha qilamiz. unda kundalik hayotimizni qulaylashtirgan innovatsiyalar haqida so‘z boradi. vizual kontent ixtirolar hayotimizni qay darajada oʻzgartirdi? https://youtu.be/s79qjbuh24g o‘qituvchi: sizlarda noto‘g‘ri tushuncha paydo bo‘lmasin: innovatsiya bu shunchaki yangi texnika degani emas. u inson tafakkuridan boshlanadi. har qanday katta kashfiyot oddiy savoldan tug‘iladi. “nega bunday?”, “qanday qilib buni yaxshilash mumkin?”, “bundan odamlarga nima foyda keladi?” kabi savollar dunyoni o‘zgartirgan. global dunyoda kimdir biror yangilik o‘ylab topsa va u insoniyatga foyda keltirsa, buning xabari bir zumda keng yoyiladi. shu sababli bugun siz tengi yoshlar stiv jobs, mark sukerberg, pavel durov, jeyms dayson kabi insonlarning nomini yaxshi bilasiz. ular shou-biznes yulduzlari, kinoaktyorlar va sportchilar kabi …

5 / 8

dan yetishib chiqadi deb. bugun o‘zimizda ham yangicha fikrlash orqali yangiliklar qilishga intilayotgan yoshlar ko‘p. hozir ulardan biri bilan suhbatni tomosha qilamiz. chikago universitetiga toʻliq grant asosida oʻqishga qabul qilingan hamyurtimiz nuraziz ungboyev oʻz tajribasi misolida innovatsion fikrlash formulasini tushuntirib beradi. vizual kontent chikago universiteti talabasidan innovatsion fikrlash formulasi https://youtu.be/magacdhaq7e o‘qituvchi: biz sizlar bilan “startaplar” mavzusida gaplashganimizda innovatsion fikrlash haqida ham qisqa to‘xtalgan edik, esingizda bo‘lsa. bugungi kunda kreativlik, innovatsiyalar va startap so‘zlari yonma-yon kelyapti. https://youtu.be/s79qjbuh24g https://youtu.be/magacdhaq7e doskaga yozadi. kreativlik – innovatsiya – startap o‘qituvchi: endi muhim savol: kreativlik, innovatsiya va startap o‘rtasida qanday bog‘liqlik bor? kreativlik bu g‘oya. ya’ni siz o‘ylaysiz, tasavvur qilasiz va qandaydir yangi g‘oyani topasiz. masalan, zaryadi bir haftagacha yetadigan telefon odamlarning vaqtini va elektr tokini tejaydi, shunday telefon yarataman degan g‘oya oʻylaysiz. lekin bu hali g‘oya, xolos. innovatsiya esa shu g‘oyani amalga oshirishdir. ya’ni siz hamma qiyinchiliklar, xatolardan o‘tib, tajribalar qilib shunday telefonni yasab stolga …

Want to read more?

Download all 8 pages for free via Telegram.

Download full file

About "kelajak soati 5-8-sinf 32-mavzu"

“kelajak soati” darsining 5-8-sinflar uchun mashg‘ulot ssenariysi: 32-mavzu: “innovatsion fikrlash” umumiy maqsad: o‘quvchilarda yangicha, ijodiy va innovatsion fikrlash ko‘nikmalarini shakllantirish, zamonaviy texnologiyalar, raqamli tafakkur va yangilik yaratishga bo‘lgan qiziqishni oshirish. annotatsiya: ushbu mashg‘ulot davomida o‘quvchilar innovatsion fikrlash mohiyatini anglaydilar, oddiy fikrlashdan farqini tushunadilar, turli vaziyatlarda kreativ yechim topish ko‘nikmalarini mashq qiladilar. “kreativlik”, “yangilik”, “g‘oya”, “startap”, “innovatsiya” tushunchalari bilan tanishadilar. dars davomida guruhli ish, muammoli vaziyatlar, videolavhalar va interaktiv o‘yinlar orqali o‘quvchilarda kelajak kasblari va texnologiyalarga bo‘lgan qiziqish orttiriladi. aniq maqsadlar: 1. “innovats...

This file contains 8 pages in PDF format (802.1 KB). To download "kelajak soati 5-8-sinf 32-mavzu", click the Telegram button on the left.

Tags: kelajak soati 5-8-sinf 32-mavzu PDF 8 pages Free download Telegram