Orqaga

boshlang‘ich sinflarda so‘zning morfemik tarkibini o‘rganish metodikasi

DOC 53,0 KB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇
1
1405599982_55905.doc boshlang‘ich sinflarda so‘zning morfemik tarkibini o‘rganish metodikasi reja: 1. so‘zning morfemik tarkibi. so‘z yasalishi ustida ishlashning ahamiyati va vazifalari. 2. so‘zning morfemik tarkibini o‘rganish tizimi. 3. o‘zakni o‘rganishning xususiyatlari. 4. so‘z yasovchi qo‘shimchalar ustida ishlash. 5. shakl hosil qiluvchi qo‘shimchalar ustida ishlash. so‘zning leksik ma’nosini aniqlash maqsadida uni morfemalarga ajratish til haqidagi fanda o‘zining nazariy asosiga ega morfema – so‘zning eng kichik, bo‘linmaydigan ma’noli qismi. morfema ikki turga bo‘linadi; 1. o‘zak morfema – so‘zda albatta qatnashadigan va leksik ma’no anglatadigan morfema 2. affiksal morfema – mustaqil holda leksik ma’no anglatmay, so‘zning leksik va ma’nolarining shakllanishi xizmat qiladigan morfema. qo‘shimchalar 2 turga bo‘linadi: 1. so‘z yasovchi qo‘shimchalar. so‘zning leksik ma’nosini shakllantirish uchun xizmat qiladigan. 2. forma yasovchi qo‘shimchalar so‘zlarning grammatik formalarini shakllantirib, turli grammatik ma’nolarini ifodalaydi. so‘zning morfemik tarkibi ustida ishlash bilan o‘quvchilar so‘zning leksik ma’nosini aniqlashning asosiy usullarini bilib oladilar. bunda o‘qituvchining vazifasi bolalar so‘zlarining leksik ma’nosi va morfemik …
2
fiyasining yetakchi tamoyili bo‘lib, bunga binoan so‘zlar va ularning tarkibiy qismi, (o‘zak va qo‘shimchalar) asliga muvofiq yoziladi. o‘zak va qo‘shimchalarni to‘g‘ri yozish malakasini nazariy asosda shakllantirish fonetik so‘z yasalishiga oid, grammatik bilimlarni maqsadga muvofiq tatbiq etishni talab qiladi. shuning uchun so‘zning morfemik tarkibini o‘rganishning muhim vazifalaridan biri o‘zak va qo‘shimchalarni to‘g‘ri yozish malakasini shakllantirish uchun zarur bo‘lgan bilim va ko‘nikmalar asosini yaratish hisoblanadi. so‘zning morfemik tarkibini o‘rganish o‘quvchilarning aqliy qobiliyatini o‘stirishda, xususan, til birligi sifatida so‘zni umumiy bilib olish uchun zarur bo‘lgan maxsus aqliy ko‘nikmalarni shakllantirishda ham ahamiyatli. o‘qituvchining vazifasi ta’lim jarayonida bilimni o‘zlashtirish bilan o‘quvchilarni aqliy faoliyatini o‘stiradigan mavxumlashtirish, analiz, taqqoslash ko‘nikmalarni shakllantiradigan sharoit yaratish hisoblanadi. boshlang‘ich sinflar ona tili dasturiga muvofiq, so‘zning morfemik tarkibi 2-sinfda o‘rganiladi. 3-sinfda so‘z turkumlarini o‘rganish bilan bog‘liq holda so‘zning tarkibi haqidagi bilimlarni takomillashtirish ko‘zda tutiladi. avvalo, til materialini o‘rganish sistemasi nimaligi aniqlab olamiz. til materialini o‘rganish sistemasi deganda, ilmiy asoslangan izchillikdagi va o‘zaro …
3
a’nolari qismlari sifatida o‘zak, so‘z yasovchi va forma yasovchi qo‘shimchalar bilan tanishtirish. “o‘zakdosh so‘zlar” tushunchasini shakllanitirish; bir xil o‘zakli so‘zlarda o‘zakning bir xil yozilishini kuzatish hisoblanadi. “o‘zakdosh so‘zlar” tushunchasini shakllantirish ularning ikki muhim belgisini, ya’ni mazmuniy va mazmuniy umumiylikning (ma’nosida qandaydir umumiylik borligini) va tuzilishiga ko‘ra umumiylikni (umumiy o‘zak mavjudligini) o‘zlashtirishga ta’lim jarayonida sharoit yaratish lozim. ta’limning bu bosqichida o‘quvchilarning morfema haqidagi bilimlarni yetarli emas, ularni bu tushunchalar bilan amaliy mashqlarni bajarish jarayonida endigina tanishtirilayapti. shuning uchun o‘qituvchi tarkibi va yasalish usuli o‘quvchilarning yosh xususiyatlariga mos bo‘lgan so‘zlarni tanlaydi. bu so‘zlarni analiz va sintez qilishni boshqaradi, so‘zlarning leksik ma’nosi bilan morfemik tarkibi o‘rtasidagi bog‘lanishni o‘quvchilar bilib olishlarga doimiy g‘amxo‘rlik qiladi. 3-bosqich – o‘zak, so‘z yasovchi va forma yasovchi qo‘shimchalarning xususiyatlari va tildagi rolini o‘rganish metodikasi. bu bosqichning o‘quv vazifasiga “o‘zak”, “so‘z yasovchi qo‘shimcha”, “forma yasovchi qo‘shimcha” tushunchalarini shakllantirish, so‘zning leksik ma’nosi bilan morfemik tarkibi o‘rtasidagi bog‘lanish haqidagi tasavvurlarni o‘stirish, o‘zakda …
4
rkibini hisobga olib, ulardan nutqda mumkin qadar aniq va ongli foydalanish vazifasi ham bajariladi. o‘zakni o‘rganishning xususiyatlari. “o‘zak” tushunchasini shakllantirishda o‘quvchilar o‘zak o‘zakdosh so‘zlarning umumiy qismi ekanini va u barcha bir xil o‘zakli so‘zlarning ma’nosidagi umumiylikni o‘z ichiga olishi bilan tanishtiriladi. so‘z yasovchi qo‘shimchaning roli bilan tanishtirish va shu asosda so‘z yasovchi qo‘shimchali so‘zdan o‘z nutqida ongli foydalanish ko‘nikmasini o‘stirish hisoblanadi. o‘quvchilar so‘z yasovchi qo‘shimcha yordamida yangi leksik ma’no tushunishi muhim ahamiyatga ega. forma yasovchi qo‘shimchalarni o‘rganish xususiyatlari. har bir morfemaning lingvistik mohiyatda o‘ziga xos xususiyatlarga ega. forma yasovchi qo‘shimchada grammatik funktsiya yetakchi hisoblanadi, bu bilan u so‘z yasovchi qo‘shimchadan farqlanadi. 4-bosqich – so‘z turkumlarini o‘rganish bilan bog‘liq holda so‘zning tarkibi ustida ishlash, (3-sinf). so‘zning morfemik tarkibini o‘rganish sistemasida bu bosqichning maqsadi so‘z yasovchi qo‘shimchaning so‘z shaklini o‘rganishdagi ahamiyati haqidagi bilimni chuqurlashtirish; o‘quvchilarni ot, sifat, fe’llarning yasalish xususiyatlarini tushunishga tayyorlash hisoblanadi. so‘z turkumlarini o‘rganish jarayonida o‘qituvchi o‘quvchilarga so‘z turkumidan boshqasini …
5
€˜qituvchi ularga muayyan bir yangi so‘z qaysi so‘zdan va qaysi forma yordamida yasalganini aniqlashga qaratilgan topshiriq beradi. masalan, o‘qituvchi chegara otini aytadi va chegarani qo‘riqlaydigan kishini bildiradigan o‘zakdosh ot tanlashni topshiradi (chegarachi). vazifani boshqacharoq berish ham mumkin: o‘qituvchi so‘zni va so‘z yasovchi morfemani beradi. o‘qituvchining vazifasi yangi so‘zni to‘g‘ri yasash va leksik ma’nosini tushuntirish hisoblanadi. masalan, baliq so‘zidan –chi qo‘shimchasi yordamida yangi so‘z yasash, (baliqchi), uning leksik ma’nosini tushuntirish qaysi so‘z turkumi ekanini aytish topshiriladi. ikkala topshiriqda ham o‘quvchilar so‘zni morfemik taxlil qiladilar. bunda o‘qituvchi o‘quvchilar e’tiborini hosil bo‘lgan so‘z qaysi morfema yordamida, qaysi so‘z turkumidan yasalganiga, qanday mashqlarda tilda mavjud bo‘lgan so‘zlarning leksik ma’nosi bilan morfemik tarkibining o‘zaro bog‘liqligiga va biror so‘z turkumiga xarakterli bo‘lgan so‘z yasalishi usuliga asoslaniladi. bunday mashq turlaridan ayrimlari: 1. o‘zakdosh so‘zlari bo‘lgan matnni leksik-so‘z yasalishi tomonidan taxlil qilish. masalan, quyidagi kabi matn yozdiriladi: hovlimizda gulzor bor. gulzorga har xil gul ekilgan. ularni gulchi akam …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Faylni Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"boshlang‘ich sinflarda so‘zning morfemik tarkibini o‘rganish metodikasi" haqida

1405599982_55905.doc boshlang‘ich sinflarda so‘zning morfemik tarkibini o‘rganish metodikasi reja: 1. so‘zning morfemik tarkibi. so‘z yasalishi ustida ishlashning ahamiyati va vazifalari. 2. so‘zning morfemik tarkibini o‘rganish tizimi. 3. o‘zakni o‘rganishning xususiyatlari. 4. so‘z yasovchi qo‘shimchalar ustida ishlash. 5. shakl hosil qiluvchi qo‘shimchalar ustida ishlash. so‘zning leksik ma’nosini aniqlash maqsadida uni morfemalarga ajratish til haqidagi fanda o‘zining nazariy asosiga ega morfema – so‘zning eng kichik, bo‘linmaydigan ma’noli qismi. morfema ikki turga bo‘linadi; 1. o‘zak morfema – so‘zda albatta qatnashadigan va leksik ma’no anglatadigan morfema 2. affiksal morfema – mustaqil holda leksik ma’no anglatmay, so‘zning lek...

DOC format, 53,0 KB. "boshlang‘ich sinflarda so‘zning morfemik tarkibini o‘rganish metodikasi"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: boshlang‘ich sinflarda so‘zning… DOC Bepul yuklash Telegram

O'xshash fayllar

Bularni ham yoqtirishi mumkin

Hammasini ko'rsatish
boshlang‘ich sinflarda so‘zning morfemik tarkibini o‘rganish metodikasi — PPTX PPTX
boshlang‘ich sinflarda so‘zning morfemik tarkibini o‘rganish metodikasi
36 sahifa 343,7 KB
boshlang‘ich sinflarda so‘zning morfemik tarkibini o‘rganish metodikasi — PPTX PPTX
boshlang‘ich sinflarda so‘zning morfemik tarkibini o‘rganish metodikasi
33 sahifa 4,7 MB
boshlang‘ich sinflarda so‘zning morfemik tarkibini o‘rganish metodikasi — PPTX PPTX
boshlang‘ich sinflarda so‘zning morfemik tarkibini o‘rganish metodikasi
18 sahifa 80,8 KB
boshlang‘ich sinflar dasturining morfemik tarkibini o‘rganish metodikasi — PPTX PPTX
boshlang‘ich sinflar dasturining morfemik tarkibini o‘rganish metodikasi
39 sahifa 347,4 KB
бошлангич синфларда сузнинг морфемик таркибини урганиш методикаси — DOC DOC
бошлангич синфларда сузнинг морфемик таркибини урганиш методикаси
— 124,5 KB
boshlang’ich sinflarda so’zning morfemik tarkibini o’rganish metodikasi — DOC DOC
boshlang’ich sinflarda so’zning morfemik tarkibini o’rganish metodikasi
— 99,5 KB
so‘zning morfemik tarkibi — PPTX PPTX
so‘zning morfemik tarkibi
28 sahifa 2,2 MB
so‘zning morfemik tarkibi — PPTX PPTX
so‘zning morfemik tarkibi
38 sahifa 121,1 KB
so’zning morfemik tarkibini o’rganish metodikasi — PPTX PPTX
so’zning morfemik tarkibini o’rganish metodikasi
— 10,0 MB
boshlang‘ich sinflarda punktuatsiya elementlari va orfografiyani o‘rganish metodikasi — DOCX DOCX
boshlang‘ich sinflarda punktuatsiya elementlari va orfografiyani o‘rganish metodikasi
7 sahifa 20,7 KB
boshlang‘ich sinflarda punktuatsiya elementlari va orfografiyani o‘rganish metodikasi — PPTX PPTX
boshlang‘ich sinflarda punktuatsiya elementlari va orfografiyani o‘rganish metodikasi
41 sahifa 2,2 MB
boshlang‘ich sinflarda sifatni o‘rganish tizimi — PPTX PPTX
boshlang‘ich sinflarda sifatni o‘rganish tizimi
27 sahifa 113,7 KB