мактабгача тарбия муассасаси тарбиячиси

DOC 70,5 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1404566585_54389.doc мактабгача тарбия муассасаси тарбиячиси режа: 1. тарбиячи ва унинг жамиятда тутган урни. 2. тарбиячи шахсини шакллантириш. 3. мактабгача тарбия ходимларини тайёрлаш системаси. 1. тарбиячи ёш авлодни халқимизнинг муносиб фарзандлари қилиб тарбиялашдек муҳим, фахрли ва шу билан бирга масъулиятли вазифани бажаради. тарбиячининг сиёсий етуклиги болаларни тарбиялаш сифати учун халқ ва жамият олдидаги уз масъулиятини англашга, таълим-тарбия вазифаларини ҳал этишга ижодий ендошишга, уз маҳоратини доимо такомиллаштириб бориш ва ишдаги уртоқларининг усишига кумаклашишда ёрдам беради. тарбиячи узи яшаб турган улка ҳаётини билиши, табиат ва жамиятнинг ривожланиш қонуниятларини тушуниши, ижтимоий фаол булиши, умумий ва мактабгача тарбия педагогикасини, болалар руҳияти ва физиологиясини эгаллаши керак. унинг педагогик ҳодисаларни таҳлил қилишга илмий нуқтаи назардан ёндошуви болани ҳар томонлама ривожлантиришни муваффақиятли амалга оширишга имкон беради. республикамиз раҳбарияти уқитувчилар ва тарбиячилар фаолиятини юқори баҳоламоқда. ёш авлодни баркамол инсон қилиб тарбиялашда эришган ютуқлари учун, уқитувчилик, тарбиячилик ишидаги ижодий меҳнатлари, илғор тажрибаларини умумлаштиришда эришган ютуқлари учун уқитувчи ва тарбиячилар методист …

аси қуйилди. давлат аҳамиятига молик булган бу муҳим вазифани амалга оширишда умумтәлим мактаблари билан бир қаторда халқ тәлимининг бошланғич буғини булган болалар боғчалари муҳим рол уйнайди. ишнинг муваффақияти куп жиҳатдан тарбиячига боғлиқ. тарбия фангина булиб қолмай, балки санат ҳамдир, уни эгаллаш узоқ вақт давом этади. узи уқийдиган, доимо билимини ошириб борадиган киши уқитувчидир деган қоида тарбиячига ҳам бевосита тааллуқлидир. доимо узини тарбиялаш билан, тарбия илми ва санъатини эгаллаш билан шуғулланадиган тарбиячигина ҳақиқий тарбиячи була олади. бу борада алломалардан бири болани тарбиялаш тарбиячининг уз-узини такомиллаштиришидан бошқа нарса эмас, деган эди. биз шуни эсдан чиқармаслигимиз керакки, тарбия обекти булган бола узликсиз усади, йилдан-йилга тарбия шароитлари узгаради, буларнинг ҳаммаси тарбия ишида мураккаб вазиятлар яратади, бу эса тарбиячидан ижодий ёндашишни талаб этади. тарбиячининг узига талабчанлиги, узининг ҳар бир хатти-ҳаракатини назорат қилиб бора олиши давлатимиз мактабгача тарбия муассасалари олдига қуйган талабларни муваффақиятли амалга оширишнинг гаровидир. бунга қуйидагилар киради. -боланинг соғлигини сақлаш ва мустаҳкамлаш, -ақлий қобилиятларини …

илмоқда. алломалардан ризоуддин ибн фахриддин айтади. -ҳар бир олим ва ҳар бир элнинг саодатли булишига бош сабаб илмдир. экинлар учун ёмғир, суғориш қандай керак булса, одам боласи учун ҳам илм шу даражада кераклидир. болаларини илмли, одобли қилиб устириш ота-онанинг бурчидир. муаллимлар ҳам бу муқаддас вазифадан четда эмаслар. агар муаллим эсангиз, шогирдларингизнинг ҳар бир ҳаракатини куз олдингизда тутинг, уларни хушмуомалали булишга ургатинг, жамиятнинг фойдали әзолари қилишга эришинг. болаларни ножуя суз, нлжуя хатти-ҳаракатдан тухтаб қолишга ургатиб, узи эса узини тухтата олмайдиган, болаларни дустлик, уртоқликка ургатиб, узи эса улар билан уртоқ, дуст сифатида эмас, балки катта раҳбар сифатида муомалада буладиган тарбиячи ёмон тарбиячидир. киши шахсининг дастлабки асослари вужудга келтириладиган мактабгача тарбия ёшида катталарнинг болага таъсири айниқса катта булади. бола ақлий ва ахлоқий жиҳатдан фақат катталарнинг туғридан-туғри таъсирида тарбияланади, камолга етади. ҳеч қандай устав ҳамда машғулотлар инсон шахсининг таъсирини сунъий равишда алмаштириши мумкин эмас. бола шахсининг шаклланишида тарбиячининг етакчи роль уйнаши унинг ҳар бир …

лоқ, уз тенгдошлари ва катталар билан маданиятли муносабатда булиш одатларини сингдиради, яхшилик, ҳақиқатгуйлик, адолат, жасурлик, камтаринлик, катталарга ҳурмат билан қараш, табиатга қизиқиш, кузатувчанлик, усимлик ва ҳайвонларга нисбатан ғамҳурлик билан қараш, меҳнатсеварлик, катталар меҳнати натижаларини асраб-авайлаш каби ахлоқий сифатларни тарбиялайди. халқ саңатни билиш, саңатга муҳаббат тарбиячини маданиятли қилади, болалар билан олиб бориладиган ишида ёрдам беради. педагог керакли билим, малака ва куникмаларини мәлум бир изчиллик билан эгаллаб борсагина болаларни тарбиялаш ва уларга тәлим бериш ишида яхши натижаларга эришади. тарбиячи уз касбининг моҳир устаси булиши учун махсус тайёргарлик куриши керак. у қуйидаги шартларга амал қилиши лозим. 1. педагог ёш авлодни тарбиялаш учун юқори мәлумотли, керакли билимларни эгаллаб, керакли адабиётларни танлай оладиган, илмий адабиётлар билан ишлай оладиган, илғор тажрибали педагогларнинг тажрибасини урганиб, уз ишига татбиқ эта оладиган киши булиши керак. 2. педагог болаларни кузата оладиган, уларнинг хулқи, хатти-ҳаракати сабабларини туғри таҳлил қилиб, унга ижобий тәсир этувчи воситаларни топа оладиган булиши керак. 3. ёш авлодни …

к. 6. кун тартибини туғри ташкил эта билиши, болалар жамоасига ундаги ҳар бир әзони этиборга олган ҳолда раҳбарлиқ қила билиши, уларнинг фаолияти мазмунли булиши учун керакли материаллар билан тәъминлаши зарур. 7. болаларнинг руҳий ва жисмоний ҳолатини аниқлай билиши ва буни болалар билан амалга оширадиган тәлим-тарбиявий ишларида эътиборга олиши лозим. 8. кун давомида олиб борган тәлим-тарбия ишини таҳлил қила билиши ва уни янада яхшилаш йулларини топа олиши керак. 9. тарбиячи ота-оналарь билан мунтазам равишда суҳбатлар, учрашувлар утказиши, уларни болаларга тәлим-тарбия бериш буйича амалга оширадиган ишининг мазмуни, методлари билан таништириб бориши, оила тарбиясидаги ижобий намуналардан узининг тәлим-тарбиявий ишида фойдаланиши лозим. 10. педагог болаларга нисбатан хайрихоҳ муносабатда булиши, ҳар бир бола учун қулай руҳий шароит яратиши, хафа булса овунтира олиши, айниқса кичик гуруҳ болаларига нисбатан мулойим, этиборли, қатьий, сабр-тоқатли, юмшоқ, озгина ҳазилкаш, боланинг куч ва имкониятларига ишонч билан қарайдиган булиши керак. тарбиячи болага меҳр-оқибат билан муносабатда булса, болалар билан унинг уртасида меҳрибонлик, ғамҳурлик …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "мактабгача тарбия муассасаси тарбиячиси"

1404566585_54389.doc мактабгача тарбия муассасаси тарбиячиси режа: 1. тарбиячи ва унинг жамиятда тутган урни. 2. тарбиячи шахсини шакллантириш. 3. мактабгача тарбия ходимларини тайёрлаш системаси. 1. тарбиячи ёш авлодни халқимизнинг муносиб фарзандлари қилиб тарбиялашдек муҳим, фахрли ва шу билан бирга масъулиятли вазифани бажаради. тарбиячининг сиёсий етуклиги болаларни тарбиялаш сифати учун халқ ва жамият олдидаги уз масъулиятини англашга, таълим-тарбия вазифаларини ҳал этишга ижодий ендошишга, уз маҳоратини доимо такомиллаштириб бориш ва ишдаги уртоқларининг усишига кумаклашишда ёрдам беради. тарбиячи узи яшаб турган улка ҳаётини билиши, табиат ва жамиятнинг ривожланиш қонуниятларини тушуниши, ижтимоий фаол булиши, умумий ва мактабгача тарбия педагогикасини, болалар руҳияти ва физиологи...

Формат DOC, 70,5 КБ. Чтобы скачать "мактабгача тарбия муассасаси тарбиячиси", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: мактабгача тарбия муассасаси та… DOC Бесплатная загрузка Telegram