nodira egam berdiyeva

PDF 220 стр. 4,8 МБ Бесплатная загрузка

220 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 4,8 МБ

Тип файла PDF

Страницы 220

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 220

н о д и р а э г а м б е р д и е в а и ж т и м о и и педагогика узбекистон республикаси оли и ва урта махсус таълим вазирлиги томонидан дарслик сифатида чоп этишга тавсия эпииган алишер навоий номидаги ўзбекистон миллий кутубхонаси нашриёти тошкент — 2009 тақризчилар: ойниса мусурмонова, педагогика фанлари доктори, профессор. холбой ибрагимов, педагогика фанлари доктори, профессор, фарид юзликаев, педагогика фанлари доктори, профессор. м азкур дарслик олий таълим муассаса/ш рининг педагогика ва психология йўналишида таълим олувчи талабалар учун мўлжалланган булиб, кит обда иж т имоий п еда го ги к а ф анининг ш аклланиш и , ривожланиш босқичлари, ижтимоий педагогика фанининг назарий а с о с л а р и , и ж т и м ои й лаш ув ж а р а ён л а р и ва у л а р н и н г ш ахс …

2 / 220

.................... 51 2.5. ўзбекистонда замонавий босқичда ижтимоий педагогика ривожланишининг ижтимоий-сиёсий ва ҳуқуқий асослари.................................................................................. 59 iii боб. ижтимоий педагогика фан сифатида 3.1. ‘‘ижтимоий педагогика’' тушунчасининг моҳияти............. 67 u 3.2. ижтимоий педагогика соҳалари ва вазифалари................... 72 3.3. ижтимоий педагогиканинг асосий категориялари............. 76 3.4. ижтимоий педагогика — амалий фаолият соҳаси сифатида................................................................................................ 80 iv боб. ижтимоийлашув - ижтимоий-педагогик ҳодиса сифатида 4.1. ижтимоийлашув тушунчаси, жараёни, воситалари, г..~_.......... 126 5.4. ота-она қарамоғида бўлмаган болалар билан олиб бориладиган ижтимоий-педагогик фаюлият.......................... 140 5.5. меъёрдан оғиш ва девиация — ижтимоий-педагогик муаммо сифатида................................................................ 163 £5jy девиант хулқ-атворли болалар билан ижтимоий- педагогик фаолият юритиш................................. 168 ^5.7. девиант хулқ-атворли болалар билан ижтимоий- ^ педагогик амалиёт юритиш................................. 174 спиртли ичимликлар истеъмол қиладиган ўсмирлар билан ижтимоий-педагогик фаолият юритиш...... 186 (̂?г̂ тиёҳвандлик — болалар девиант хулқининг шаклларидан бири сифатида................................................ 195 5.10. ижтимоий педагогик фаолият методикаси ва технологиялари................................................................... 201 и лов ап ар....................................................................... 210 асосий тушунчалар луғати................................... 219 ижтимоий педагогика, гарчи у аввалдан юртимизда “ижтимоий тарбия”, …

3 / 220

$ида ўқитила бошланди. унинг республикамиз мустақилликка эришгунига қадар алоҳида мустақил фанга айланмаганлигини ўзбекистон тарихий тараққиётида рўй берган мураккабликлар ва баъзи қарама-қаршиликлар билан изох̂ лаш мумкин. ижтимоий педагогиканинг ривожланишига салбий таъсир кўрсатган ҳодисаларга xx асрнинг 30-йилларида бошланган ижтимоий тарбиянинг дискредитациялашуви, маҳаллий олимлар ва педагогларнинг хорижлик ҳамкасбларидан ажратган “темир парда”, умуминсоний қадриятларни синфий қадриятларга алмаштирилиши, ижтимоий муаммолар ҳақида *‘жим туриш” сиёсати, раҳмдиллик, меҳр-мурувват анъаналарининг эътибордан четда қолиши кабилар мисол бўла олади. бугунги кунда ижтимоий педагогикага қизиқиш жамият тараққиётининг эх̂ иёжлари ва давлатнинг ижтимоий буюртмаси асосида юзага келди. ҳозирда, республикамизнинг барча соҳаларида бўлгани каби, таълим борасида ҳам катта ислоҳотлар амалга оширилмокда. ижтимоий тузилмаларни инсонпарварлаштиришнинг янги тамойиллари, бозор иқтисодиёти муносабати қонунлари, мафкуравий ва ахлоқий тамойиллар ўзгариб бораётган бир пайтда ишсизлик, моддий етишмовчилик, болаларнинг назоратсизлиги, оилаларнинг ажралиб кетиши, ғайри ижтимоий ҳодисалар — алкоголизм, наркомания, жиноятчилик, фоҳишабозлик каби ижтимоий муаммоларни ечиш ҳам алоҳида аҳамият касб этади. бундай \олатда ижтимоий ёрдам ва муҳофазага биринчи навбатда болааар, лекин …$

4 / 220

лика тараққиётининг устувор йўналиши сифатида эълон қилиниши. 2. аҳолининг кам таъминланган қатламларини ҳимоя қилиш юзасидан бир қатор қонун ва фармонларнинг қабул қилиниши. 3. собиқ ижтимоий ҳимоя муассасаларининг моддий-техник базасини яхшиланиши ва янгиларининг таъсис этилиши. 4. “кадрлар тайёрлаш миллий дастури’"нинг ҳар томонлама баркамол шахсни шакллантиришга қаратилган ижтимоий- педагогик чоралар мажмуаси сифатида жорий қилиниши. ўзбекистон фуқаролари ҳаётида ижтимоий барқарорликни таъминлаш масаласи президент и. а. каримов асарлари ва чиқишларида ҳам муҳим ўрин тугмокда. уларда инсонийлик ва меҳрибонлик узбек халқининг ажралмас хусусияти эканлиги таъкидланади ҳамда ижтимоий характердаги кўпгина муаммолар: соғлиқни сакраш, мактаб ва шифохоналарнинг моддий-техник базасини яхшилаш, спорт мажмуаларини қуриш, кўпболали оилаларга ёрдам бериш ва бошқа бир кртор масалалар муҳокама қилиниб келмоқда. бундан ташқари, ҳозирги вақтда таълим мазмунига шахсни ижтимоийлашуви масаласи асосий гоя сифатида киритилаётгани ижтимоий педагогикани фан сифатида ўқитишни тақозо этмокда. бунинг учун эса алоҳида мазкур фаннинг мазмун-моҳиятини акс эттирувчи дарслик ҳамда ўқув қўлланмалар ниҳоятда зарур. юқоридаги бир қатор омиллар республикамизда биринчи бўлиб …

5 / 220

босқичи тарбияни ижтимоий ҳодиса сифатида аста-секин тан олиниши билан тавсифланади. чунки бу даврда тарбиянинг турли назариялари юзага келган. биринчи босқичнинг бу каби даврий чегараланиши, авваламбор, инсоният тарихининг илк босқичларида ҳам ижтимоийлаштириш муаммосининг мавжуд бўлганлиги билан изо^танади. бироқ ибтидоий жамоада ижтимоий-педагогик гояларга тавсиф берганда фақатгина тарбияга оид тажрибалар тўғрисида ran бориши мумкин. тарбия ижтимоий ҳодиса сифатида инсонни ҳайвонот оламидан ажралиши билан пайдо булган. дастлаб тарбия умумий тақлидий маъно касб этган бўлса, кейинчалик эса узига хос фаолият турига айланган ва бу билан шуғулланувчи кишилар — тарбиячилар пайдо булган. bakj ўтгани сари тарбия жараёни ҳам мураккаблашиб борган, ёш, жинс, мазмунига кўра фарқлана бошлаган, унинг ахлоқий жиҳатларига эътибор қаратила бошланган. таъкидлаш жоизки, археологик қазилмалар асосида олинган маълумотлар ибтидоий жамоада касал ва ярадорларга ёрдам кўрсатилганлигини тўла тасдик̂ лайди (қазилма скелетлардаги шикает излари болаликдаги касаллик оқибатида ёки ўлимидан анча олдин олинган жароҳатлар билан боғлиқ булган). бу каби қарашлар этнографик маълумотларда ҳам ҳам ўз тасдиғини топган. ибтидоий …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 220 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "nodira egam berdiyeva"

н о д и р а э г а м б е р д и е в а и ж т и м о и и педагогика узбекистон республикаси оли и ва урта махсус таълим вазирлиги томонидан дарслик сифатида чоп этишга тавсия эпииган алишер навоий номидаги ўзбекистон миллий кутубхонаси нашриёти тошкент — 2009 тақризчилар: ойниса мусурмонова, педагогика фанлари доктори, профессор. холбой ибрагимов, педагогика фанлари доктори, профессор, фарид юзликаев, педагогика фанлари доктори, профессор. м азкур дарслик олий таълим муассаса/ш рининг педагогика ва психология йўналишида таълим олувчи талабалар учун мўлжалланган булиб, кит обда иж т имоий п еда го ги к а ф анининг ш аклланиш и , ривожланиш босқичлари, ижтимоий педагогика фанининг назарий а с о с л а р и …

Этот файл содержит 220 стр. в формате PDF (4,8 МБ). Чтобы скачать "nodira egam berdiyeva", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: nodira egam berdiyeva PDF 220 стр. Бесплатная загрузка Telegram