нутк устириш методлари ва усуллари

DOC 79,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1404128485_51062.doc нутк устириш методлари ва усуллари режа: 1. узбекистон мустакиллиги шароитида таълим-тарбия жараёнини такомиллаштириш, метод ва усул хакида тушунча. 2. огзаки методлар ва уларнинг турлари, кулланиши. 3. курсатмали методлар ва уларни куллаш. 4. амалий методлар ва улардан фойдаланиш. 5. уйин методи ва уни куллаш. таянч тушунча ва иборалар: таълим, тарбия, билиш фаолияти, фан, шахс, тил, тафаккур, нутк, мантикий, ижодий фикрлаш, метод, усул, огзаки метод, кургазмалилик методи, амалий метод, уйин, ижодий иш, эвристик, узаро хамкорлик, кузатиш, сухбат. узбекистон республикасининг “таълим тугрисида”ги конуни, кадрлар тайёрлаш миллий дастури республикамизда таълим тизимини ислох килиш, укув-тарбия жараёнини такомиллаштириш ва замонавий талаблар даражасига кутариш, янги педагогик технологияларни таълимга жорий этиш, ёш авлоднинг ёш хусусияти, билиш фаолияти, тафаккури, иктидорини назарда тутган холда таълим-тарбия бериш, давлат дастурлари, таълимнинг давлат меёрларига мос булган билим ва малакаларни шакллантиришга имконият яратди, хар бир фукарога узбекистон конституциясининг 29-моддасида ифода этилган “хар ким фикрлаш, суз ва эътикод эркинлигига эгадир”, 41-моддасида ифода этилган “хар …

шга ахамият берилди. айникса, давлатимиз рахбари и.а.каримов ёшлар тарбиясига, уларнинг илм-маърифатли булишларига алохида эътибор бердилар, уларни мустакил фикрлашга ургатиш зарурлигини; “...тафаккур озод булмаса, онг ва шуур тазйикдан, куллликдан кутулмаса, инсон тула озод булолмайди”, - деб таъкидладилар. демак, мустакил республикамизда ёшларга таълим бериш, фанларни ургатиш билан бирга уларни мустакил фикрловчи шахс сифатида тарбиялаш вазифаси белгаланди. чунки фикрлаш тил ва нутк, тафаккур билан боглик булиб, фикрлаш жараёнида фараз, мушохада, исботлаш, тахлил килиш пайдо булади, аклий фаолият, онгли харакат, акл-заковат, максад сари интилиш, тафаккур шаклланади, фикр эса нутк оркали ифода этилади. мактабгача таълимдан бошлаб болалар огзаки нуткини устириш, уларни курган, эшитган вокеа ходисалари хакида эслаб колганларини эркин фикрлаш оркали баён килиш, уз фикрини тушунарли, тартибли ифодалаш билан бирга ижодий фикр юритишга хам ургатилади, чунки нутк туфайли инсон узаро фикрлашади, мулокот килади. мактабгача таълимда болалар нуткини устириш, уларни фикрлашга, уни бошкаларга тушунарли баён этишга ургатиш, болаларнинг “образли, мантикий, ижодий, абстракт” фикрлашини шакллантириш ва мактабга …

мондан урганиш, туркумга ажратиш мумкин. шунинг учун хам педагогикада таълим методлари, таълим мазмуни, уни узлаштириш, укув жараёни максади, укув фаолиятини бошкариш, билиш фаолияти хусусиятлари, аклий фаолиятни ташкил этиш каби жихатдан туркумга ажратилади. ю.к.бабанский укувчи фаолияти нуктаи-назаридан методларни куйидаги турларга булади. · укув-билув фаолиятини ташкил этиш ва бошкариш методлари; · укув-билув фаолиятини рагбатлантириш методлари; · укув-билув фаолияти самарадорлигини назорат килиш методлари; о.р.розиков, с.ю.огаев, м.м.махмудова, б.р.адизовлар таълим методларини икки гурухга ажратади; узаро таъсирни ташкил этиш ва бошкариш методлари; узаро таъсир натижасини назорат килиш методлари. хар бир гурухдаги методлар уз навбатида яна бир неча гурухларга ажратилади. маълумки, мактабгача таълимда нутк устиришнинг асосий максади болаларнинг нуткни эгаллашга интилиши ва кизикишини уйготиш, она тилини ургатиш, яъни “фикрни она тилида аник, равон, лунда ифода этиш” малакаларини шакллантириш, шахс сифатларини ривожлантириш ва болаларни мактаб таълимига тайёрлашдан иборат. ушбу вазифани бажариш болаларнинг образли, мантикий фикрлаши, билишига кизикиши, укув фаолиятини кузатиши, эшитиши ва эслаб колиши, куриб эслаб колишини ривожлантиради. …

зим. огзаки методлар укиб бериш, хикоя килиб бериш, ёддан айтиш, сухбат,савол-жавоб методи кабилардир. укиб бериш, хикоя килиб бериш, ёддан айтиш методлари бадиий адабиёт, болалар фольклори материалларини ургатиш, шеърни ед олдиришда кулланилади. сухбат методи мактабгача таълимда энг куп кулланиладиган, энг кулай метод булиб, берилган мавзу юзасидан савол-жавоб тарзидаги мулокотдир, яъни болалар билим, малака, куникмани тарбиячи саволларига жавоб бериш оркали эгаллайдилар. шунинг учун тарбиячи саволларни киска, аник, болаларга тушунарли булиши, уларнинг жавоб бера олиш малакасини назарда тутган холда тузиши, зарур уринларда йулловчи саволлар бериши, болаларнинг хам саволларга аник, лунда жавоб бера олишига эришиши лозим. сухбат уйинчок, буюм, нарса, расм, болалар курган-кузатган, узлари иштирок этган вокеа-ходисалар, теварак-атроф, табиат, бадиий асар мазмуни юзасидан булиши мумкин. сухбат методи кадимий методлардан булиб, xi-xii асрда яшаган буюк аллома, комусий олим бурхониддин зарнужи укитишнинг кусатмали тажриба, амалий (машк, такрорлаш) назорат усуллари билан бирга, сузлаш услублари, билимни баён килиш, хикоя килиш, савол-жавоб услубини хам тавсия этади. буюк олим ва …

кда. огзаки методлардан фойдаланиш болаларни мактабга тайёрлашда мухим ахамият касб этади. шуни хам таъкидлаш лозимки, огзаки методлар болаларни катталар билан нуткий мулокотга кириша олиши, уларнинг саволларга жавоб бериши, хозиржавоблик, нуткни ифодали, тартибли баён этиш, нутк меёрларига риоя килишни ургатиш билан бирга уларни мактабга тайёрлаш, хотирасини шакллантиришга хизмат килади, яъни эшитиб эслаб колиш хотирасини ривожлантиради. курсатмалилик методи. бу методда укув материали кугазма, техник воситалар, турли дидактик материаллар асосида ургатилади. курсатмалилик методи мактабгача таълимда энг куп кулланиладиган методлардан биридир. курсатмалилик методида болалар нарса, буюм, вокеа ходисани куриш, кузатиш, расм-иллюстрцияларни куриш, сайр экскурсиядаги кузатишлари асосида мулохаза килади, фикрлайди ва нуткни баён килади. бу методда гурух хонасидаги буюмлар, табиат бурчагидаги усимлик, гул ва хайвонлар, кушларни кузатиши, катталар мехнати, теварак - атрофдаги вокеа-ходисалар кугазмалилик воситаси булиб хизмат килади, болалар билим, малака ва куникмаларни куриш оркали идрок киладилар ва эслаб коладилар, уларда куриб эслаб колиш хотираси ривожланади. кургазмали воситалар болаларнинг тасаввури, фикрлаши ва нуткининг тартибли, изчил …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "нутк устириш методлари ва усуллари"

1404128485_51062.doc нутк устириш методлари ва усуллари режа: 1. узбекистон мустакиллиги шароитида таълим-тарбия жараёнини такомиллаштириш, метод ва усул хакида тушунча. 2. огзаки методлар ва уларнинг турлари, кулланиши. 3. курсатмали методлар ва уларни куллаш. 4. амалий методлар ва улардан фойдаланиш. 5. уйин методи ва уни куллаш. таянч тушунча ва иборалар: таълим, тарбия, билиш фаолияти, фан, шахс, тил, тафаккур, нутк, мантикий, ижодий фикрлаш, метод, усул, огзаки метод, кургазмалилик методи, амалий метод, уйин, ижодий иш, эвристик, узаро хамкорлик, кузатиш, сухбат. узбекистон республикасининг “таълим тугрисида”ги конуни, кадрлар тайёрлаш миллий дастури республикамизда таълим тизимини ислох килиш, укув-тарбия жараёнини такомиллаштириш ва замонавий талаблар даражасига кутариш, янги педаго...

Формат DOC, 79,0 КБ. Чтобы скачать "нутк устириш методлари ва усуллари", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: нутк устириш методлари ва усулл… DOC Бесплатная загрузка Telegram