нутк устириш методикаси педагогик фан, фаннинг предмети, максади вазифалари

DOC 65,5 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1404128401_51056.doc нутк устириш методикаси педагогик фан, фаннинг предмети, максади вазифалари режа: 1. она тилининг мактабгача таълимда тутган урни, мохияти. 2. нутк устириш методикаси педагогик фан сифатида. 3. нутк устириш методикасининг максади вазифалари. 4. нутк устириш методикасининг мазмуни. таянч тушунчалар: тил, нутк, таълим, тарбия, ривожлантириш, нуткий интеллект, хотира, тасаввур, максад, вазифа, суз бойлиги, богланишли нутк, нуткнинг товуш томони, нуткнинг грамматик томони, бадиий адабиёт, педагогик тамойиллар: нимани ургатиш керак, канча ургатиш керак, кандай ургатиш керак. мустакил тараккиёт йулидан дадил бораётган, хукукий демократик жамият куришга интилаётган республикамизда хар бир инсоннинг озод ва эркин, фаровон яшашини таъминловчи жамият барпо этилмокда, ёшларнинг илм - маърифатли булишига барча имкониятлар яратилмокда. айникса, кадрлар тайёрлаш миллий дастурини хаётга тадбик этиш таълим тизимининг барча боскичида она тилининг асосий укув предмети эканлигини, фанларни эгаллаш учун аввало, она тилида тугри, ифодали, тартибли ва ижодий фикрлаш зарурлигини аник намоён этмокда. чунки бизнинг эртанги кунимиз президент и.а.каримов айтганларидек: “янгича фикрлайдиган, замонавий мутахассисларни талаб …

одиса булиб, жамият тараккиётидаги узгаришлар, янгиликлар тилда уз аксини топади. тил бирликлари нуткни хосил килади, яъни хар бир инсон уз фикрини бошкаларга тил оркали, тил бирликлари оркали баён килади, бошкалар фикрини тил оркали эгаллайди, тушунади. яъни нутк теварак-атрофдаги вокеа-ходисалар хакидаги фикр мулохозаларни бошкаларга етказишдир. шунинг учун тил ва нутк инсон хаётида мухим ахамият касб этади. мактабгача таълимда нутк устириш методикаси фанининг укитилиши, нутк устириш методларини билиш, хар бир ёш гурухда болалар нуткини устириш вазифаларини тугри хал этиш имконини беради, болаларни мактабга тайёрлаш вазифасининг бажарилишини таъминлайди. юкорида баён килинган фикрлардан шундай хулоса килиш мумкинки, узбек тили кадимий тил сифатида тараккий этган, жамият тараккиётининг барча боскичларида жамият аъзолари учун хизмат килмокда. республикамиз мустакиллиги узбек тили тараккиётига ижобий таъсир этди, тилимиз мустакилликнинг мохиятини ифодалаш, таълим тизимининг барча боскичида она тили таълимини такомиллаштиришга хизмат килмокда. мактабгача таълимда болалар нуткини устириш уларга она тилини амалий урганиш демакдир. 2. нутк устириш методикаси педагогик фан сифатида 1920 …

) нутк меерларини ешига мос холда урганиб бориш, унга амал килиш каби фаолиятини шакллантиради. демак, нутк устириш методикаси фани мактабгача таълимда нутк устириш вазифасини амалга оширади, болаларда ифодали, аник, лунда ва образли сузлашишни шакллантириш оркали она тилини амалий ургатади, болаларга таълим беради. 3. нутк устириш методикаси фани мактабгача таълимда болаларни огзаки нуткини устириш, тенгдошлари ва катталар билан нуткий муомала малакаларини шакллантириш оркали нуткда суздан тугри ва уринли фойдаланиш, яъни нутк ва хулк эгаси булиш каби маънавий ахлокий сифатларни, сузлаш одобини эгаллашни шакллантиради. нутк устириш методикаси педагогик фан сифатида ривожлантирувчи вазифани бажаради. яъни методика болалар нуткини устириш оркали уларнинг нутк аъзоларини анатомик-гимнастик машк килдириш оркали нуткнинг равон тушунарли булишини таъминлайди: болалар тафаккури, аклий фаолиятини ривожлантиради, уларда нутк одоби, маънавий баркамолликни шакллантиради. чунки яхши ривожланган нутк тушунарли таъсирчан булади, бола уз нуткини тузатиб боради. нутк устириш методикаси педагогик фан сифатида болалар нуткини устиришнинг педагогик конуниятилари, педагогик фаолиятнинг шаклланиши ва талабларини урганади, нутк …

фаолиятини назарда тутган холда таълим жараёнини ташкил этади. ii. кандай укитиш керак? деган педагогик саволга жавоб беради. бунинг учун мактабгача таълим ёшидаги болаларнинг нуткини устириш метод ва усулларини куллаш имконияти, урни, кулланган методлар самараси назарда тутилади, метод ва усулларни такомиллаштиришга замонавий технологияни жорий этишга алохида диккат килинади. “таълим тугриси”даги конун, кадрлар тайёрлаш миллий дастурини амалга оширишда анъанавий методлар билан бир каторда ноанъанавий, уйин методининг кулланиши, мужассам машгулотларни ташкил этилиши, айникса, хозирги замон янги педагогик технологияни таълимда куллаш кабилар бунга мисол була олади. iii. нима учун айнан шундай укитиш керак? саволига методика фани нутк устиришнинг назарий ва амалий асосланган омиллари, воситаларини куллаш зарурлигини ифода этади. нутк устириш методикасининг асосий вазифаси тарбиячиларни мактабгача таълимда нутк устиришнинг илмий педагогик асосланган, энг самарали натижа берадиган омиллари, воситалари ва методларини ишлаб чикиш, тарбиячи, педагог, ота-оналарни нутк устириш методлари хакидаги билимлар билан куроллантириш, энг кулай методлардан фойдаланиш, нутк устириш машгулотларини ташкил этиш самарадорлигини оширишга доир билимлар …

ий интеллектга эга булишни ривожлантиради, мактабга нуткий жихатдан тайёрлайди. бу вазифаларни бажаришда нутк устириш методикаси узининг методологик асоси булган педагогика фани ютукларига, гоявий-назарий асоси булган миллий гоя ва миллий мафкурамиз тамойилларига, кадрлар тайёрлаш миллий дастурига асосланади. шунингдек, нутк устириш методикаси мактабгача таълимда нутк устиришни ташкил этишда илгор педагогларнинг амалий тажрибалари, тажриба-синов натижалари, илмий- методик адабиётларда тавсия этилган фикр-мулохазаларга асосланади натижада янги вазифаларни, муаммоларни ва тавсияларни чукур талкин этади, энг макбулини таълимга жорий этади. нутк устириш методикасининг вазифалари куйидагилардан иборат. 1. болалар богланишли нуткини устириш. 2. болалар лугатини бойитиш. 3.нуткнинг грамматик томонини тарбиялаш, сузларнинг гапда узаро бирикиши ва гап хосил килиш учун зарур булган турли грамматик шакллар, кушимчалардан фойдаланишни ургатиш. 4. нуткнинг товуш томонини тарбиялаш, мактабгача тарбия ёшидаги болаларда нутк товушларини тугри талаффуз килиш, овоз-охангни тушуниш, нуткий нафас олишни тугри бажаришни шакллантириш. 5. мактабгача таълимда болаларнинг нуткни тушуниш, тинглаш малакаларини шакллантириш, катталарга нутк оркали мурожаат килиш, диологик ва монологик нуткини устириш, …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "нутк устириш методикаси педагогик фан, фаннинг предмети, максади вазифалари"

1404128401_51056.doc нутк устириш методикаси педагогик фан, фаннинг предмети, максади вазифалари режа: 1. она тилининг мактабгача таълимда тутган урни, мохияти. 2. нутк устириш методикаси педагогик фан сифатида. 3. нутк устириш методикасининг максади вазифалари. 4. нутк устириш методикасининг мазмуни. таянч тушунчалар: тил, нутк, таълим, тарбия, ривожлантириш, нуткий интеллект, хотира, тасаввур, максад, вазифа, суз бойлиги, богланишли нутк, нуткнинг товуш томони, нуткнинг грамматик томони, бадиий адабиёт, педагогик тамойиллар: нимани ургатиш керак, канча ургатиш керак, кандай ургатиш керак. мустакил тараккиёт йулидан дадил бораётган, хукукий демократик жамият куришга интилаётган республикамизда хар бир инсоннинг озод ва эркин, фаровон яшашини таъминловчи жамият барпо этилмокда, ёшларнинг и...

Формат DOC, 65,5 КБ. Чтобы скачать "нутк устириш методикаси педагогик фан, фаннинг предмети, максади вазифалари", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: нутк устириш методикаси педагог… DOC Бесплатная загрузка Telegram