ijtimoiy reabilitatsion faoliyatning huquqiy, psixologik, tibbiy va pedagogik asoslari

DOCX 38 стр. 78,1 КБ Бесплатная загрузка

38 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 78,1 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 38

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 38

o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti kechki bo‘lim “pedagogika” kafedrasi “ijtimoiy pedagogika” fanidan “ijtimoiy reabilitatsion faoliyatning huquqiy, psixologik, tibbiy va pedagogik asoslari” mavzusidagi kurs ishi bajardi: k 2-kurs pp 201-guruh talabasi: m.d.raimjonova___________ ilmiy rahbar: “pedagogika” kafedrasi phd., dotsent v.b.___________ a.a. vaxobov toshkent-2023 mundarija: kirish……………………………………………………………………....…3 i.bob. ijtimoiy reabilitatsion faoliyatning huquqiy, psixologik, tibbiy va pedagogik asoslari...............................8 1.1 respublikamizda amalga oshirilgan reabilitatsion harakatlar va ularning ijtimoiy hayotga ta'siri.........................................................................................................8 1.2 hozirgi vaqtda ijtimoiy reabilitatsiya va pedagogik sotsiologiya faniga zaruriyat va uning ahamiyati................................................................................................14 i bob bo‘yicha xulosa............................................................................................22 ii.bob. reabilitatsion faoliyatning umumiy konsepsiyasi..................................................................................................23 2.1 ijtimoiy reabilitatsion faoliyatda huquqiy, psixologik normalar va ularning o‘ziga xos xususiyatlari..........................................................................................23 2.2 ijtimoiy reabilitatsion faoliyatning tibbiy va pedagogik asoslarining o‘ziga xos xususiyatlari............................................................................................................27 ii bob bo‘yicha xulosa............................................................................................32 umumiy xulosa..............................................................................................33 taklif va tavsiyalar.............................

2 / 38

...................................................35 foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati..........................................37 kirish mavzuning dolzarbligi: mamlakatimizda keyingi bir yil davomida bir-biridan muhim va unutilmas voqealar yuz bermoqda. ularning barchasi, avvalo, mamlakatimiz prezidenti shavkat mirziyoyev faoliyati bilan bevosita bog‘liq bo‘lib, o‘zbekistonning o‘z mustaqil taraqqiyot yo‘lida yangi davrga qadam qo‘yayotganidan, uzoq va davomli maqsadlarni ko‘zlab, qat’iyat bilan ilgarilab borayotganidan dalolat bermoqda. bu xaqiqatni bugungi kunda nafaqat respublikamiz, balki jahon miqyosidagi nufuzli siyosatshunoslar, olim va mutaxassislar ham keng e’tirof etmoqdalar. ta’lim bilan tarbiyani barobar olib borish, uyg‘unlashtirish har doim va hamma davrlarda dolzarb masala bo‘lib kelgan. ya’ni yuqori ilm egasi bo‘la turib, tarbiya bo‘lmasa, undan jamiyat naf ko‘rmaydi, balki zarar ham ko‘rishi mumkin. tarbiyali shaxsda ilm bo‘lmasa, u yaratuvchanlik ishlarini amalga oshirishga qodir bo‘lmaydi. ta’lim-tarbiya – bu insonlarda ijobiy hislatlarni tarkib topishiga xizmat qiluvchi eng taraqqiyparvar omil. ma’lumki makon va zamonlar osha insonlar o‘rtasida ilmsizlik, bilimsizlik rishtalari o‘rniga johiliyatni keltirib chiqaruvchi salbiy holat sifatida qoralab kelingan. milliy o‘zlikni anglashda ajdodlar qoldirgan …

3 / 38

hi u avvaldan yurtimizda pedagogik bilim sohasi va fan sifatida mavjud bo‘lgan bo‘lsa ham, o‘zbekiston uchun yangi xodisa va tushunchadir. uning mustaqil fanga aylanganligi va amaliy tajribalari tizimlashtirilmaganligining sabablari o‘zbekiston tarixiy rivojlanishining murakkabliklari va qarama-qarshiliklari bilan izohlanadi. ijtimoiy pedagogikaga salbiy ta’sir ko‘rsatgan hodisalarga xx asrning 30 yillarida boshlangan ijtimoiy tarbiyaning diskreditatsiyalashuvi milliy olimlar va pedagoglarni xorij tajribasi va chet ellik hamkasblaridan ajratgan “temir parda”ning tushirilishi, umuminsoniy qadriyatlarni sinfiy qadriyatlarga almashtirilishi, ijtimoiy muammolar haqida jim turish siyosati, rahmdillik, mehr-muruvvat an’analarining yo‘q qilinishi kiradi. yurtimizning iqtisodiy, siyosiy, ma'naviy, ijtimoiy hayotida islohotlar izchil amalga oshirilmoqda. mamlakat taraqqiyotining asosini tashkil etuvchi ushbu sohalarda amalga oshirilayotgan islohotlar, asosan insonga, uning manfaatlariga qaratilgandir. buni biz yurtboshimizning “islohot-islohot uchun emas, balki islohot inson uchun, mamlakat aholisining farovonligi va turmush darajasini ko`tarishga qaratilganligidadir” - degan fikrlaridan ham ko`rishimiz mumkin.[footnoteref:2] [2: shavkat mirziyoyev. “tanqidiy tahlil, qat’iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik - har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo‘lishi kerak”. …

4 / 38

bu masalaning ahamiyatliligi davlatimizning boshqaruv tizimlari tomonidan mustaqillikning ilk kunlaridanoq anglangan. uzluksiz ta'lim tizimi individ dunyoga kelgandan boshlab to maktabdan tashqari ta'lim muassasalaridagi “masofani” qamrab oladi. ta'lim-tarbiya muassalari o`z vazifalarini amalga oshiraverishi mumkin, ammo hayot qarama-qarshilik va ziddiyatlardan iborat. yoshlar, qolaversa jamiyatning barcha a'zolari ushbu ziddiyatlarni yengib, ulardan to`g`ri xulosa chiqara oladilarmi! demak, ta'lim-tarbiya muassasalaridan tashqari tarbiyaviy ta'sirlar, ya'ni kundalikli ijtimoiy voqeliklarning shaxsga ko`rsatayotgan ta'siri, ularni ijtimoiy pedagogik, ilmiy, nazariy va amaliy o`rganish, pedagogikada shu kunga qadar yetarlicha e'tibor berilmagan ijtimoiy pedagogikaga zaruratni vujudga keltirmoqda. kursning nomidan ham ko`rinib turganidek, ijtimoiy qayotning turli jabqalari shaxsga, ayniqsa yoshlarga, albatta o`z ta'sirini ko`rsatadi. ko`p asrlar muqaddam xalq bola parvarishida alohida shaxslarni, enagani tasavvur qilardigina emas, ularga tayanardi ham. qishloq joylarda momo, enaga, opa va singil alohida ahamiyatga ega edi, tabiat ham bebaho tarbiyachi sanalardi. afsuski, bola tarbiyasida tabiat umumlashmasidan unumli foydalanilmas edi. tabiat - bu nafaqat yashasha maskani, balki ota uyi hamdir, …

5 / 38

ona degan naql bor. o`z milati madaniyati doirasidan tashqari tarbiya chala-yarim bo`ladi. etnopedagogika tadqiqotlari bu muallimlar e`tiborini jalb etishi, ularni jonlantirishi, xalq ta`lim idrokiga, tabiiy tarbiyachilar sifatida ota-onalar faoliyatiga qaytishi maqsadga muvofiq bo`lur edi. bugungi kunda ayrim qadimgi urf-odatlar umumdavlat an`analariga aylanib bormoqda: navro`z, mustaqillik kuni, qovun, gul sayli (o`zbeklarda), sabantuy, akatuy - qo`shiq va mehnat bayramlari (tatar va chuvashlarda), gul sayli (marilarda) va hoqazo. tajriba shuni ko`rsatmoqdaki, o`quv - tarbiya ishlari samaradorligi goho xalqning an`analiridan mohirona foydalanishiga bog`liq ekan. ularda muhimi, o`qish va tarbiya mushtarak holda amalga oshiriladi. mavzuning o‘rganilganlik darajasi: mazkur mavzu daoirasida yevropa pedagog olimlaridan a.disterverg, y.a.komenskiy, a.s.makarenko, govard g, k kuzminalar . bu borada hozirgi kunda ukraina davlati pedagoglari va rossiya fefderatsiyasi pedagog - psixologlari izlanishlar olib borganlar. kurs ishining maqsadi: ijtimoiy hayotda reabilitatsion faoliyatni shakillantirish metodikasini o‘rganish. kurs ishining vazifasi: - reabilitatsion faoliyatning va sharq mutafakkirlarining reabilitatsion g‘oyalarini tahlil qilish. - bolaning sotsiumda rivojlanishi, shaxsning …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 38 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ijtimoiy reabilitatsion faoliyatning huquqiy, psixologik, tibbiy va pedagogik asoslari"

o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti kechki bo‘lim “pedagogika” kafedrasi “ijtimoiy pedagogika” fanidan “ijtimoiy reabilitatsion faoliyatning huquqiy, psixologik, tibbiy va pedagogik asoslari” mavzusidagi kurs ishi bajardi: k 2-kurs pp 201-guruh talabasi: m.d.raimjonova___________ ilmiy rahbar: “pedagogika” kafedrasi phd., dotsent v.b.___________ a.a. vaxobov toshkent-2023 mundarija: kirish……………………………………………………………………....…3 i.bob. ijtimoiy reabilitatsion faoliyatning huquqiy, psixologik, tibbiy va pedagogik asoslari...............................8 1.1 respublikamizda amalga oshirilgan reabilitatsion harakatlar va ularning ijtimoiy hayotga ta'siri...................................................................

Этот файл содержит 38 стр. в формате DOCX (78,1 КБ). Чтобы скачать "ijtimoiy reabilitatsion faoliyatning huquqiy, psixologik, tibbiy va pedagogik asoslari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ijtimoiy reabilitatsion faoliya… DOCX 38 стр. Бесплатная загрузка Telegram