pedagogik faoliyatning psixologik asoslari

PPTX 12 стр. 860,1 КБ Бесплатная загрузка

12 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 860,1 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 12

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 12

powerpoint presentation pedagogik faoliyatning psixologik asoslari surayyo norboyeva 1. pedagogik faoliyatning psixologik xususiyatlari 2. o'qituvchining jamiyatdagi o'rni va ahamiyati 3. pedagogning o'zini-o'zi boshqarish muammosi reja: pedagogik faoliyatning mahsuli va natijasi pedagogik faoliyat natijasi o'quvchilarning shaxsiy va intellektual rivojlanishi, ularni o'quv faoliyatining subyekti va shaxs sifatida shakllanishi hisoblanadi. pedagogik faoliyatning mahsuldorligi 5 darajada (minimal reproduktiv, moslashgan, lokal modellashtirish, sistemali modellashtirish va eng yuqori modellashtirilgan tizimli faoliyat) baholanadi. o'qituvchining o'z ustida ishlashi pedagogik faoliyatning 5 ta darajasi oʻqituvchining mahsuldorligini belgilaydi, ularni rivojlantirish uchun 3 ta asosiy yoʻnalish: shaxsiy, maxsus va kommunikatsion koʻnikmalarni oʻrganish kerak. oʻqituvchining oʻz ustida ishlashi 2 bosqichda amalga oshiriladi: nazariy bilimlarni egallash va amaliy tajribalarni oshirish, bu jarayon kamida 5 yilda bir marta yangilanib turishi zarur. o'qituvchining shaxsiy va kasbiy xususiyatlari o'qituvchining shaxsiy xususiyatlari 5 ta asosiy guruhga bo'linadi: intellektual, emotsional, irodaviy, kommunikativ va motivatsion, har bir guruh o'ziga xos xususiyatlarga ega. o'qituvchining 20 dan ortiq kasbiy fazilatlari mavjud …

2 / 12

fodalanadi: minimal reproduktivdan eng yuqori modellashtirilgan tizimli faoliyatgacha. bu darajalar o'qituvchining o'quvchilar bilan o'zaro ta'sirini tavsiflaydi. o'qituvchining o'z-o'zini boshqarish qobiliyati 7 ta malaka bilan belgilanadi: kommunikativ, gnostik, ijodiy, va hokazo. ushbu malakalar o'qituvchining o'quv jarayonini samarali boshqarishiga yordam beradi. pedagogik faoliyatning samaradorligi yuqori mahsuldorlikka erishgan pedagogik faoliyat o'quvchilarning shaxsiy va intellektual rivojlanishiga, ularni o'quv faoliyatining subyekti sifatida shakllanishiga olib keladi. pedagogik faoliyatning samaradorligini ta'minlashda o'qituvchining shaxsiy va kasbiy xususiyatlari, o'quvchilar bilan o'zaro munosabatlari muhim ahamiyatga ega. o'qituvchining jamiyatdagi o'rni va ahamiyati jamiyatda oʻqituvchining o'rni ta'lim tizimining samaradorligi bilan 15-25% bog'liq. ularning ijtimoiy-madaniy ta'siri o'quvchilarning shaxsiy rivojlanishiga sezilarli ta'sir ko'rsatadi. o'qituvchi jamiyatning kelajagini shakllantirishda muhim omil bo'lib, 10-20 yildan keyin jamiyat rivojiga ta'sir ko'rsatadigan shaxslarni tarbiyalaydi. o'qituvchining kasbiy tayyorgarligi o'qituvchilarning kasbiy tayyorgarligi 3 ta asosiy yo'nalish bo'yicha amalga oshiriladi: nazariy bilimlarni o'zlashtirish, amaliy ko'nikmalarni shakllantirish va shaxsiy sifatlarni rivojlantirish. o'qituvchining kasbiy tayyorgarligi jarayonida 5 ta asosiy bosqich (tanlash, tayyorgarlik, kirish, rivojlanish, …

3 / 12

larning 3 xil darajasi (ijobiy, salbiy, neytral) o'quv jarayonining samaradorligiga sezilarli ta'sir ko'rsatadi, shuning uchun o'qituvchining o'z his-tuyg'ularini boshqarish ko'nikmalari muhim ahamiyatga ega. pedagogik jarayonning samaradorligi o'qituvchining 5 ta mahsuldorlik darajasiga (minimal reproduktivdan eng yuqori modellashtirilgan tizimli faoliyatgacha) bog'liq bo'lib, ularning har biri o'quvchilarning intellektual va shaxsiy rivojlanishiga turlicha ta'sir qiladi. o'qituvchining o'z-o'zini rivojlantirish o'qituvchining o'z-o'zini rivojlantirishida 5 ta asosiy bosqich mavjud bo'lib, ular minimal reproduktivdan eng yuqori modellashtirilgan tizimli faoliyatgacha yetib boradi. o'qituvchi o'z ustida muntazam ishlashi, psixologiyaning turli sohalari bo'yicha yangi bilimlarni o'zlashtirib borishi, kamida 5 yilda bir marta bilimlarini yangilash kerak. o'qituvchi va o'quvchi o'rtasidagi munosabatlar tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, 80% o'quv muvaffaqiyati o'qituvchi va o'quvchi o'rtasidagi ijobiy, ishonchli va qo'llab-quvvatlovchi munosabatlarga bog'liq. o'qituvchi va o'quvchilar o'rtasidagi munosabatlarning 3 ta asosiy komponenti: emotsional, kognitiv va xulq-atvor jihatlari o'zaro bog'liq holda shaxslararo munosabatlar dinamikasini belgilaydi. pedagogik faoliyatning psixologik asoslari pedagogik faoliyatning motivatsion sohasi tashqi va ichki motivlarga bo'linib, o'qituvchining …

4 / 12

hining o'zi. pedagogik faoliyatning psixologik xususiyatlari pedagogik faoliyat 5 ta darajada – minimal reproduktivdan eng yuqori modellashtirilgan tizimli faoliyatgacha – tasniflanadi, bu o'qituvchining ta'lim samaradorligini ko'rsatadi. pedagogik faoliyat motivatsiya, maqsad, vositalar, usullar, mahsulot va natija kabi psixologik komponentlarni o'z ichiga oladi, bu esa o'quv jarayonini samarali tashkil etishda muhim rol o'ynaydi. pedagogik muloqotning psixologik jihatlari samimiy va ochiq muloqot o'rnatish, o'qituvchining kamida 2 ta asosiy vositasini (faol tinglash va konstruktiv fikr bildirish) qo'llash orqali o'quvchilarning intellektual va ijtimoiy rivojlanishiga ijobiy ta'sir ko'rsatadi. pedagogik muloqotda o'qituvchining empatiya qobiliyati, kamida 3 darajada (pastroq, o'rtacha, yuqori) baholanadi va bu o'quvchilar bilan munosabatlarning samaradorligiga ta'sir qiladi. e'tiboringiz uchun rahmat @taqdimot_robot image4.png image5.jpg image6.jpg image7.jpg image8.jpg image9.jpg image10.jpg image11.jpg image12.jpg image13.jpg image14.jpg image15.jpg image16.jpg image17.jpg image18.jpg image19.jpg image20.jpg image3.jpeg

5 / 12

pedagogik faoliyatning psixologik asoslari - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 12 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogik faoliyatning psixologik asoslari"

powerpoint presentation pedagogik faoliyatning psixologik asoslari surayyo norboyeva 1. pedagogik faoliyatning psixologik xususiyatlari 2. o'qituvchining jamiyatdagi o'rni va ahamiyati 3. pedagogning o'zini-o'zi boshqarish muammosi reja: pedagogik faoliyatning mahsuli va natijasi pedagogik faoliyat natijasi o'quvchilarning shaxsiy va intellektual rivojlanishi, ularni o'quv faoliyatining subyekti va shaxs sifatida shakllanishi hisoblanadi. pedagogik faoliyatning mahsuldorligi 5 darajada (minimal reproduktiv, moslashgan, lokal modellashtirish, sistemali modellashtirish va eng yuqori modellashtirilgan tizimli faoliyat) baholanadi. o'qituvchining o'z ustida ishlashi pedagogik faoliyatning 5 ta darajasi oʻqituvchining mahsuldorligini belgilaydi, ularni rivojlantirish uchun 3 ta asosiy yoʻnalish...

Этот файл содержит 12 стр. в формате PPTX (860,1 КБ). Чтобы скачать "pedagogik faoliyatning psixologik asoslari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogik faoliyatning psixolog… PPTX 12 стр. Бесплатная загрузка Telegram