pedagogik faoliyatning kasbiy huquqiy asoslari

DOCX 1 стр. 40,9 КБ Бесплатная загрузка

1 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 40,9 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 1

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 1

2-mavzu. pedagogik faoliyatning kasbiy huquqiy asoslari reja: 1. pedagogik faoliyatning normativ-huquqiy asosi. 2. o’zbekistonda ta’lim siyosati va ta’limni modernizatsiya qilishning asosiy yo’nalishlari. ta’limdagi innovatsion jarayonlar. 3. ta’lim jarayonidagi kasblar rivojlanishining prognozlari. kasbning eng yaxshisi kishining o‘z qo‘li bilan bajarilgan ishi va halol savodidir. hadis . inson paydo bo‘lgandan boshlab, o‘zining aqliy zakovat, ma’naviy – axloqiy salohiyat nuri bilan o‘zini o‘rab turgan voqelikning mohiyat - mazmunini anglashga, o‘z nasl – nasabini asrab avaylashga, ularni o‘zidek, yoki o‘zidanda aqlli, odobli, botir, har ishga qodir va mohir qilib tarbiyalashga intilgan va shunday bo‘lib qoladi. katta ajdod, kelgusi avlodning baxtli-saodatli va tinch – farovon yashashi uchun yoshlarni ko‘p bilishiga undash, har qanday ishni xo‘b qilishga o‘rgatish yo‘llarini tinimsiz izlaydi. bu izlanishlarning ibtidosi esa, uzoq – uzoqlarga borib taqaladi va u yer yuzidagi eng qadimdan qolgan insoniy fazilat - faoliyatga borib taqaladi. faoliyat bo‘lganda ham mehnat faoliyati, kasbiy faoliyatdir. kasbiy faoliyat tabiat va jamiyatning turli …

2 / 1

tufayli o‘ziga xos va o‘ziga mos yo‘lni tanlab, dastlabki olamshumul natijalarni jahonga ko‘z-ko‘z qilayapti. bu natijalarning jahonshumul shuhratini, buyuk kelajagini, obod va ozod vatan, erkin va farovon hayot nashidasini ta’minlovchilar – bu kadrlari, ularning aql-zakovati, ma’naviy-axloqiy salohiyati mazmunini tashkil etuvchi, kasbiy faoliyatidir. shuning uchun ham xodimlarning kasbiy faoliyatini tashkil etish dolzarb masaladir. kasbiy faoliyatni tashkil qilishning mohiyati, tuzilishi va funksiyasini teranroq anglash uchun, avvalo, «faoliyat», «kasbiy faoliyat» tushunchalarining mohiyat va mazmunini o‘rganib chiqib yetish, lozim bo‘ladi. zero, buyuk xitoy faylasufi va pedagogi konfutsiy ta’kidlaganidek, «insonda aql bilan ish yuritish uch masalaga tayanadi: birinchisi, (eng afzali) – o‘ylab ko‘rish, ikkinchisi, (eng osoni) – birovga taqlid qilish va uchinchisi, (eng achchig‘i) – tajriba orttirishdir». shuning uchun ham faoliyatning o‘ziga xos xususiyatlarini bilib olishga to‘g‘ri keladi. faoliyatning birinchi belgisi harakatni ifodalovchi, «molekula» va keyingi xususiyatlarni aks ettiruvchi, ya’ni, parchalanishini ta’minlovchi «atomlar»ga qiyoslash mumkin va shuning uchun ham faoliyat kishilarning faolligi hamda ehtiyojlarini qondirishga …

3 / 1

o‘zida maqsad, vosita, natija va jarayonlarni qamrab oladi. faoliyat tushunchasining mohiyatini aniqlashga doir ta’limot barcha yetakchi faylasuflarning qarashlarida kuzatiladi. dastlab, faoliyat tamoyili antik davr faylasuflari tomonidan ishlab chiqilgan bo‘lib, u o‘ziga mos va xos shaklda namoyon bo‘lishi ta’kidlangan. masalan, platonning fikricha inson faoliyatining asosini koinot va moddiy buyumlar tashkil etsa, uyg‘onish davri faylasuflari faoliyatining mazmunini inson mohiyatini bilishga qaratilgan jarayon deb qaralgan. olmon faylasuflarining ta’limotiga ko‘ra, faoliyat va uning amalga oshiruvchisi jihatidan faoliyat ijtimoiy, guruhiy va shaxsiy ko‘rinishdan iborat bo‘lib, u reproduktiv (qayta ishlab chiqaruvchi) shaklida va produktiv (yangisini yaratuvchi) shaklida namoyon bo‘ladi. falsafaning qisqacha izohli lug‘atida “faoliyat” – inson jamiyati mavjudligining shakli, borlig‘ini, tashqi dunyoni, insonning o‘zini maqsadga muvofiq tarzda o‘zgartirishga qaratilgan eng muhim, xususiyatlaridan biri deb e’tirof etilib, u odamlarning ehtiyojlariga bog‘liq ravishda: 1) moddiy faoliyat (tashqi tabiatni o‘zgartirish orqali odamlarning birlamchi ehtiyojlari – oziq – ovqat, kiyim, mehnat qurollariga bo‘lgan ehtiyojini qondirish); 2) ijtimoiy – siyosiy faoliyat …

4 / 1

i faylasuflar ta’limotining davomchisi sifatida psixologiyada a.n. leontev, s.l. rubinshteyn va boshqa psixologlarning asarlarida uchratamiz. bunda faoliyat va uni tashkil qilish nazariyasi psixologik nuqtai nazardan tadqiq qilingan. ularnig ta’limotida faoliyat ikki jarayonning birlashuvi va qarama-qarshiligi sifatida ko‘rsatilgan ichki dialektik faoliyat turi faoliyatning barcha ko‘rinishlarida namoyon bo‘ladi. psixologlarning fikriga ko‘ra, faoliyatni anglab qilinadigan harakatlar yig‘indisi sifatida idrok etish va uning «predmet»ini topishga qaratilgan faollik yo‘nalishini belgilab beradigan shaxsiy ehtiyojlarni anglab yetishni o‘z ichiga oladigan bog‘lanishlardir. «ma’lum bir ehtiyoj – deb yozgan edi a.n.leontev, - har qanday faoliyatga undovchi sabab sifatida xizmat qiladi. shunga qaramay, ehtiyojning o‘zi o‘z holicha faoliyatning aniq yo‘nalishini belgilab bera olmaydi. ehtiyoj o‘z aniqligini faqatgina faoliyat predmetida yuzaga chiqara oladi: shundagina u o‘zligini topadi. madomiki, ehtiyoj predmetda o‘z aniqligini topar ekan, bu predmet faoliyat orqali undovchi omil bo‘lib qoladi.»[footnoteref:2] [2: leontev a.n. chelovek - kak predmet poznaniya. – l. ”lenizdat”, 1958, 183 s.] faoliyat ko‘p qirradir. inson faoliyatida …

5 / 1

timoiy munosabatlar va ijtimoiy ishlab chiqarish tizimida organizm, individ va shaxs sifatida tarkib topishi, yashashi hamda taraqqiy etishini ta’minlaydi. odamning hatti - harakati va uning ehtiyojlarini qondirish usuli – faoliyatdir. lekin, agarda odamning hatti – harakatlari va uning har turli shakldagi faolligini diqqat – e’tibor bilan olib qaraydigan bo‘lsak, biz shu narsani anglaymizki, bularning hammasi odamning ehtiyojlarga bo‘lgan munosabati hayvonlardagi munosabatdan prinsipial suratda boshqacha ekanligida ravshan bo‘ladi. hayvonlarning hatti – harakatlari ularning ma’lum bir ehtiyojlarini qondirishga hamma vaqt bevosita qaratilgan bo‘ladi. ehiyoj hayvonni faqat faollik ko‘rsatishgagina undab qolmaydi, balki bu faollikning ko‘rinishini ham belgilab beradi. masalan, ovqatlanish ehtiyoji (ochlik) hayvonda ovqatlanish faolligini tug‘diradi – bu hayvonda so‘lak ajrata boshlaydi va uning ehtiyojini qidiradi, yoki u o‘ljasini poylaydi, tutib yeydi va boshqa shu kabilar. shartli refleks bu faollikni yangi qo‘zg‘atuvchilari, yoki bo‘lmasa yangi harakatlari bilan bog‘lanishi mumkin. biroq bunda hayvon hatti – harakatlarining tuzilmasi avvalgiday o‘zgarmay qolaveradi. shunga ko‘ra qo‘ng‘iroq to‘xtovsiz …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 1 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogik faoliyatning kasbiy huquqiy asoslari"

2-mavzu. pedagogik faoliyatning kasbiy huquqiy asoslari reja: 1. pedagogik faoliyatning normativ-huquqiy asosi. 2. o’zbekistonda ta’lim siyosati va ta’limni modernizatsiya qilishning asosiy yo’nalishlari. ta’limdagi innovatsion jarayonlar. 3. ta’lim jarayonidagi kasblar rivojlanishining prognozlari. kasbning eng yaxshisi kishining o‘z qo‘li bilan bajarilgan ishi va halol savodidir. hadis . inson paydo bo‘lgandan boshlab, o‘zining aqliy zakovat, ma’naviy – axloqiy salohiyat nuri bilan o‘zini o‘rab turgan voqelikning mohiyat - mazmunini anglashga, o‘z nasl – nasabini asrab avaylashga, ularni o‘zidek, yoki o‘zidanda aqlli, odobli, botir, har ishga qodir va mohir qilib tarbiyalashga intilgan va shunday bo‘lib qoladi. katta ajdod, kelgusi avlodning baxtli-saodatli va tinch – farovon yashashi uc...

Этот файл содержит 1 стр. в формате DOCX (40,9 КБ). Чтобы скачать "pedagogik faoliyatning kasbiy huquqiy asoslari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogik faoliyatning kasbiy h… DOCX 1 стр. Бесплатная загрузка Telegram