pedagogik faoliyatining kasbiy huquqiy asoslari

PPTX 7 стр. 626,9 КБ Бесплатная загрузка

7 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 626,9 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 7

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 7

pedagogik faoliyatining kasbiy huquqiy asoslari pedagogik faoliyatining kasbiy huquqiy asoslari tayorladi:abduvaliyeva madina reja: pedogodik foliyatning narmativ xuquqiy asoslari o’zbekiston talimi siyosati va talimning modarizatsiya qilishning asosiy yonalishlari talimda inavatsiyon jarayonlar 2020-yil 23-sentabrda o‘zbekiston respublikasi prezidenti tomonidan 637-son bilan “ta’lim to‘g‘risida”gi qonunning yangi tahriri imzolandi. ushbu qonun 11 bob, 75 moddadan iborat. 5-bob. ta’lim tashkilotlari pedagog xodimlarining huquqiy maqomi. 44, 45, 46-moddalarni o‘z ichiga oladi. 44-modda. pedagogik faoliyat bilan shug‘ullanish huquqi tegishli ma’lumoti, kasbiy tayyorgarligi bo‘lgan va ma’naviy-axloqiy fazilatlarga ega shaxslar pedagogik faoliyat bilan shug‘ullanish huquqiga ega. magistraturani tamomlagan shaxslar va diplomli mutaxassislar o‘z mutaxassisligi bo‘yicha pedagogik faoliyat bilan shug‘ullanish huquqiga ega. agar qonunchilikda boshqacha qoida nazarda tutilmagan bo‘lsa, pedagogik oliy ma’lumotga ega bo‘lmagan shaxslarga qayta tayyorlash kurslaridan o‘tganidan keyin ta’lim tashkilotlarida (bundan oliy ta’lim tashkilotlari mustasno) pedagogik faoliyat bilan shug‘ullanish huquqi beriladi. ishlab chiqarish ta’limi ustalari qayta tayyorlash kurslaridan o‘tmasdan professional ta’lim tashkilotlarida pedagogik faoliyat bilan shug‘ullanishga haqli. zarurat bo‘lganda …

2 / 7

qonuniy manfaatlarini amalga oshirish uchun kafolatlar beriladi. global o‘zgarishlar davrida ta'lim-tarbiyaga extiyoj ortib boradi. chunki hayot o‘zgarish sur'atlari tezlashadi. bu bir tomondan, turli xalqlar hayot soxalarida imkoniyat doirasida umumiy jihatlarni, qulayliklarni yaratib bersa, ikkinchi tomondan axborot makoni kengayadi. turli maqsad va manfaatlarga yo‘naltirilgan har xil g‘oya, qarashlar, uni targ‘ibot qilish texnologiyalari ijtimoiy ong va tafakkuriga ta'sir ko‘rsatish maqsadida “jozibador”ligini oshirgan xolda samaradorlikka erishish uchun harakat qiladi. ta'lim-tarbiyaning “sovetcha” modeli o‘rnida yangi, ya'ni hozirgi zamonda ta'lim-tarbiya soxasida dunyoda erishilgan yutuqlarga, axborot kommunikatsiya tizimi, pedagogik texnologiyalarni joriy etgan xolda ta'limni amalga oshirishga, ta'lim soxasiga yangi innovatsiyalarni joriy etishga davlat siyosati darajasida e'tibor berilmokda. uning yutuqlarini esa dunyo e'tirof etmoqda. masalan, ta'lim sohasida innovatsiyalarni joriy etishga bo‘yicha mustaqillik yillarida “ta'lim to‘g‘risida”gi qonun2, “kadrlar tayyorlash milliy dasturi” qabul qilindi3, kadrlar tayyorlash milliy modeli ishlab chiqilib, yangicha dunyoqarash, g‘oya va mafkuralar xilma-xilligiga asoslangani shaxsning ta'lim darajasi va salohiyatini oshirishga, mustaqil fikrlaydigan, ijodiy yondoshuv madaniyatiga ega …

3 / 7

lik qilish, kuzatish, talab qilish, ko‘rsatma berishlari o‘z ichiga oladi. ta'lim-tarbiyada donishmand va mo‘tafakkirlarning, xalqimizning milliy ma'naviy qadriyatlariga tayanish muhim ahamiyaiga ega. uchinchidan, ta'lim-tarbiya jaryonidagi o‘zgarishlar tinglovchilar yoshlar oldiga ham muhim vazifa kuyadi. ular izlash, keraqli bilimlarni mustaqil kidirib topish, axborot to‘plash va ularni ishlata bilishlari bilan bog‘liq. pedagogik innovatsiya tadqiqotchilari innovatsiya jarayonining ikki tipini o‘zaro farqlaydilar. ular; 1. innovatsiyaning birinchi tipi stixiyali o‘tadi, ya’ni innovatsion jarayonda unga bo‘lgan ehtiyoj hisobga olinmaydi, uni amalga oshirishning barcha shart sharoitlari tizimi, usullari va yo‘llariga ongli munosabat bo‘lmaydi. 2. innovatsiyaning ikkinchi tipi ongli, ilmiy asoslangan faoliyat mahsuli hisoblanadi. oliy maktab innovatsion jarayonlari negizida quyidagi yondashuvlarni belgilashimiz mumkin bo‘ladi: − madaniyatshunoslik jihatidan (insonni bilishning ustuvor rivojlanishi) yondashuv; − shaxsiy faoliyat jihatidan (ta’limdagi yangi texnologiyalar) yondashuv; − ko‘p subyektli (dialogik) yondashuv, kasbiy tayyorgarlikni insonparvarlashtirish; − individual-ijodiy (o‘qituvchi va talaba-o‘quvchilarning o‘zaro munosabatlari) yondashuv. o‘qituvchi va talaba-o‘quvchi o‘rtasidagi muloqot namunasining o‘zgarishi innovatsion faoliyat shartlaridan biridir. yangi munosabatlar …

4 / 7

pedagogik faoliyatining kasbiy huquqiy asoslari - Page 4

5 / 7

pedagogik faoliyatining kasbiy huquqiy asoslari - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 7 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogik faoliyatining kasbiy huquqiy asoslari"

pedagogik faoliyatining kasbiy huquqiy asoslari pedagogik faoliyatining kasbiy huquqiy asoslari tayorladi:abduvaliyeva madina reja: pedogodik foliyatning narmativ xuquqiy asoslari o’zbekiston talimi siyosati va talimning modarizatsiya qilishning asosiy yonalishlari talimda inavatsiyon jarayonlar 2020-yil 23-sentabrda o‘zbekiston respublikasi prezidenti tomonidan 637-son bilan “ta’lim to‘g‘risida”gi qonunning yangi tahriri imzolandi. ushbu qonun 11 bob, 75 moddadan iborat. 5-bob. ta’lim tashkilotlari pedagog xodimlarining huquqiy maqomi. 44, 45, 46-moddalarni o‘z ichiga oladi. 44-modda. pedagogik faoliyat bilan shug‘ullanish huquqi tegishli ma’lumoti, kasbiy tayyorgarligi bo‘lgan va ma’naviy-axloqiy fazilatlarga ega shaxslar pedagogik faoliyat bilan shug‘ullanish huquqiga ega. magistraturan...

Этот файл содержит 7 стр. в формате PPTX (626,9 КБ). Чтобы скачать "pedagogik faoliyatining kasbiy huquqiy asoslari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogik faoliyatining kasbiy … PPTX 7 стр. Бесплатная загрузка Telegram