мутахассис шахсини шаклантиришнинг педагогик асослари

PPT 464,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1682661015.ppt презентация powerpoint мутахассис шахсини шаклантиришнинг педагогик асослари 2 3 4 1 шахснинг шаклланишида жамоанинг ўрни ва ўзига хос хусусиятлари. жамоада шахснинг ривожланиш босқичлари. . педагогикада шахс тушунчаси. режа: шахсни шакллантиришга таъсир этувчи асосий омиллар. дунёга келган гўдак маълум ёшга қадар индивид саналади. «индивид» — лотинча individuum сўзидан келиб чиққан бўлиб, «бўлинмас», «айрим шахc», «ягона» маъноларни англатади. индивид биологик турга кирувчи алоҳида тирик мавжудотдир. шахснинг шаклланишида ҳаракат ўзига хос омил саналади. гўдак (чақалоқ) ҳам турли ҳаракатларни бажаради. бироқ бу ҳаракатлар кейинчалик шартли рефлекслар бўлиб, онгли равишда эмас, балки шартсиз ва шартли қўзғотувчиларга жавоб тарзида юз беради. шaxc деганда муайян жамиятнинг аъзоси тушунилади. одам шахс бўлмоғи учун руҳий жиҳатдан тараққий этган бўлиши, ўз хусусияти ва сифатлари билан бошқалардан фарқ қилиши лозим. ҳар бир одам шахс сифатида турлича намоён бўлади. у ўзининг характери, қизиқиши, қобилияти, ақлий ривожланганлик даражаси, эҳтиёжи ва меҳнат фаолиятига нисбатан шахсий муносабати билан бошқалардан фарқланади. одам боласининг шахс сифатида …

тимоий мавжудотдир. 1. психик хусусиятларни ривожланиши. бунга ақл, диққат, ҳаракат, ирода, хотира ва ҳ.к. киради. ҳаётда ўз ўрнини топа олиши, ватани, халқининг равнақи йўлида оғишмай, эътиқод билан хизмат қилиши, имонли бўлиши инсонни шахс даражасига кўтаради. бундай сифатларнинг рўёбга чиқиши тарбияга боғлиқ. 2. жисмоний ривожланиш. бу ривожланиш жараёнида у турли ўзгаришларни, жисмоний, психик, миқдор ва сифат ўзгаришларни ўз бошидан кечиради. инсонда бўладиган жисмоний ўзгаришларга бўйининг ўсиши, вазнининг оғирлашиб бориши, суяк ва мушак системалари, ички органлари ва асаб системасининг ўзгариб бориши киради. инсон икки хил хусусиятга кўра ривожланиб боради: шахснинг шаклланишига таъсир этувчи асосий омиллар жамоа тушунчаси ва унинг ривожланиш босқичлари жамоа сўзи лотинча «коллективус» сўзининг таржимаси бўлиб, йиғилма, омма, биргаликдаги мажлис, бирлашма, гуруҳ маъноларини англатади. аниқроқ айтиладиган бўлса, жамоа — бу кишилардан иборат гуруҳ демакдир. замонавий талқинда «жамоа» тушунчаси икки хил маънода ишлатилади. биринчидан, жамоа деганда кишиларнинг исталган ташкилий гуруҳи тушунилади (масалан, ишлаб чиқариш жамоаси, завод жамоаси, хўжалик жамоаси ва ҳоказо). …

а фаолининг педагог талабини қуллаб-қувватлаши ҳамда ўз навбатида унинг ўзи бу талабларни жамоа аъзолари зиммасига қўйиши билан тавсифланади. жамоа ривожланишининг учинчи босқичи. бу босқич жамоа фаолиятида анчагина сермаҳсул ҳисобланади. а.с. макаренконинг аниқлашича, бу даврда бутун жамоа айрим ўзини четга олиб қочувчи, инжиқ шахсларга талаб қуя бошлайди. жамоа ривожланишининг туртинчи босқичи — бу босқич унинг барча аъзолари жамоа олдида турган талаблар асосида ўз-ўзларига талаблар қўя олишлари билан тавсифланади. педагоглар томонидан қўйилган талаблар қуйидаги шароитларда ижобий натижа беради: 1. қўйилаётган талаблар ўқувчи шахсини ҳурмат қилиш асосида бўлиши керак. 2. қўйилаётган талаблар муайян мактаб ёки синфдаги мавжуд шароитни ҳисобга олган ҳолда қуйилиши лозим. 3. қўйилаётган талаблар аниқ бўлиши керак. 4. ўқувчиларнинг ташқи қиёфаси, кийиниши, юриш-туриши ҳамда муомаласига нисбатан қуйилаётган талаблар уларда маънавий маданиятни шакллантиришга хизмат қилиши шарт. юқорида билдирилган фикрлардан қуйидаги хулосаларга келиш мумкин: 1. жамоа кишиларнинг шундай муайян гуруҳики, у ижтимоий аҳамиятга эга бўлган умумий мақсад ҳамда мазкур мақсадни амалга ошириш учун …

мутахассис шахсини шаклантиришнинг педагогик асослари - Page 4

мутахассис шахсини шаклантиришнинг педагогик асослари - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "мутахассис шахсини шаклантиришнинг педагогик асослари"

1682661015.ppt презентация powerpoint мутахассис шахсини шаклантиришнинг педагогик асослари 2 3 4 1 шахснинг шаклланишида жамоанинг ўрни ва ўзига хос хусусиятлари. жамоада шахснинг ривожланиш босқичлари. . педагогикада шахс тушунчаси. режа: шахсни шакллантиришга таъсир этувчи асосий омиллар. дунёга келган гўдак маълум ёшга қадар индивид саналади. «индивид» — лотинча individuum сўзидан келиб чиққан бўлиб, «бўлинмас», «айрим шахc», «ягона» маъноларни англатади. индивид биологик турга кирувчи алоҳида тирик мавжудотдир. шахснинг шаклланишида ҳаракат ўзига хос омил саналади. гўдак (чақалоқ) ҳам турли ҳаракатларни бажаради. бироқ бу ҳаракатлар кейинчалик шартли рефлекслар бўлиб, онгли равишда эмас, балки шартсиз ва шартли қўзғотувчиларга жавоб тарзида юз беради. шaxc деганда муайян жамиятнинг аъ...

Формат PPT, 464,0 КБ. Чтобы скачать "мутахассис шахсини шаклантиришнинг педагогик асослари", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: мутахассис шахсини шаклантиришн… PPT Бесплатная загрузка Telegram