янги педагогик технологияларнинг илмий- услубий асослари

DOC 57.5 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1663838044.doc янги педагогик технологияларнинг илмий- услубий асослари янги педагогик технологияларнинг илмий- услубий асослари режа: 1. янги педагогик технология (япт) нима. 2. янги педагогик технология тарихи. 3. япт максад ва вазифалари. 4. япт замон талаби. 5. япт- таълим тарбия жараёнининг мазмунини амалга ошириш техникаси. педагогик технология - барча бошкарилувчи ташкилий кисмлар ва уларнинг богликлигини тахлил килиш, танлаш, лойихалаш ва назорат килиш йули билан педагогик самарадорликни юкори даражага кутариш хамда бу борада тизимли ёндашувни жорий этишни ифодалайди. педагогик технология (пт) -шундай билимлар сохасики, улар ёрдамида ((i асрда давлатимизда таълим сохасида туб бурилишлар юз беради, укитувчи фаолияти янгиланади, талаба-ёшларда хурфикрлилик, билимга чанкоклик, ватанга мехр-мухаббат, инсонпарварлик туйгулари тизимли равишда шаклланади. маълумотлилик асосида ётувчи бош гоя хам табиат ва инсон узвийлигини англаб етадиган, авторетар ва сохта тафаккурлаш усулидан воз кечган сабр бардош- ли, каноатли, узгалар фикрини хурматлайдиган, миллий маданий ва умуминсоний кадриятлар каби шахс сифатларини шакллантиришни кузда тутган инсонпарварлик хисобланади. бу масаланинг ечими кайси даражада …

а таъсир курсатиш ва бу фаолият махсули сифатида улардан олдин белгиланган шахс сифатларини интенсив шакллантириш жараёнидир. хозирги кундаги педагогик наширларда (технология) атамасини хилма хил талкин этилиши холатини кузатишимиз мумкин: укитиш технологияси, укув жараёни технологияси, маълумот технологияси, тарбий технологияси ва х.к. укитиш технологияси птга якин тушунча булсада айнан ухшаш маънони англатади, чунки у маълум предмет, мавзу ва саволлар доирасидаги аник укув материалларини узлаштириш йулини муайян технология атрофида ифода этади. у купрок хусусий методика билан бир жинслидир. пт эса маълумот технологиясини жорий этиш тактикасини ифодалайди ва “укитувчи-педагогика жараён укитувчи (талаба)”. функционал тизим конуниятларга тегишли билимлар асосида курилади. баъзан методикани технологиядан ажрата олмайдиган, улар бир нарса деб эътироф этадиган амалиётчи укитувчилар учраб туради. методика-укув жараёнини ташкил этиш ва утказиш буйича тавсиялар мажмуасидан иборат десак, пт- укитувчининг касбий фаолиятини якунловчи ва таълимда якуний натижани кафолатлайдиган муолажа йигиндисидир. маълум вакт давомида пт- укув жараёнини техник воситалари ёрдамида амалга ошириш деб караб келинган эди. 70-йиллардан бошлаб …

шахс эътибордан четда колмокда. бу холатни ёки камчиликни академик в.п.беспалко аниклади ва пт бу укитувчи махоратига боглик булмаган холда педагогик мувофакиятини кафолатлай оладиган укувчи шахсни шакллантириш жараёни- нинг лойихасидир деб таърифлайди. бу таъриф асосида куйидаги илмий тамойилларни курсатиш мумкин: пт укувчи (талаба) ларда маълум ижтимоий тажриба элементларини шакллантириш учун лойихаланади; лойихаланган тайёр технологияни амалга ошириш фан укитувчисидан катта махорат талаб этмайди; якуний натижа, албатта, кафолатланади. пт мохиятини аниклашга каратилган таър-ифларнинг хилма хиллиги ривожланган мамла-катларда бу масалани у ёки бу даражада хал этилганлигини курсатса, иккинчи томондан птни амалиётга жорий этишга булган уринишлар натижасини ифодалайди. пт тугрисидаги тушунчаларни ривожланиш тарихи нуктаи назардан каралган, пт назарияси ва амалиётини бир бирига боглик булмаган холда талкин этилганлигини курамиз.натижада укитиш жараёнини такомиллаштиришга ёки укувчиларнинг билим фаолиятини ривожлантиришга каратилган у ёки бу илгор методикалар технология даражасига кутарила олмай аста секинлик билан уз мавкеини йукотиб педагогик назариясидан узоклашиб борган. масалан 60-йилларда катта шов-шувга сабаб булган “дастурли таълим” ёки …

равишда ижтимоий буюртма уз таъсирини ва таълим - тарбия максадини умумий холда белгилаб беради. “максад” эса уз навбатида педагогик тизимнинг колган элементларини янгилаш заруратини келтириб чикаради. кадрлар тайёрлашнинг миллий дастури таълим-тарбиянинг максадини янги йуналишга буради: “утмишдан колган мафкуравий карашлар ва сакитлар дан тула холос булган, ривожланган демократик давлат даражасида юксак маънавий ва ахлокий талабаларга жавоб берадиган юкори малакали кадрлар тайёрлаш”- деб белгиланади. демак, таълим - тарбиянинг максади бутунлай янгиланади, унга мос холда мазмун хам, педагогик жараён хам янгиланиш руй бермокда, бундай янги технологиялар кириб келмокда. янги методикаларни талаб этадиган ва унга узининг маълум хусусиятларини жорий этадиган янги техникавий, ахборотли полиграфик, аудиовизуал воситалар мавжудки, улар янги пт ни реал вокеликка айлантиради. пт мохият жихатидан бошка технологиялар билан бир сафда туради, чунки улар хам бошкалар катори уз хусусий сохасига, методларига ва воситаларига эга, маълум “материал” билан иш куради. бирок, пт инсон онги билан билимлар сохаси сифатида мураккаб ва хаммага тушунарли булмаган педагогик …

нологиялаштириш тарихий ( айникса хх аср иккинчи яримидан бошлаб) вокейлик ва жараёндир. ахборотлаштириш бу жараёндаги инкилобий “бурилиш” унинг мухим боскичдир. содда килиб айтилса, таълимда ахборот технологияси - бу “укувчи- компьютер” уртасидаги мулокотдир. ахборотли технология пт нинг таркибий кисми, техник воситаларнинг мукаммаллашган замо-навий тугри сифатида таълим жараёнида кулланила бошлади. келажакда иктисодий муаммолар хал этилиб укув юртларида дастурли “машина” билан етарли даражада таъминланади. шунидагина ахборотли технология асосида укувчи (талаба) ларнинг билиш фаолияти ташкил этиш ва бошкариш имкониятлари тугилади ва у укитувчининг якин кумакдошига айланади ёки унинг фунцияларини тулик бажаради. таълимни технологиялаштириш объектив жараён эканлигини замонавийлиги эса илмий-техник тараккиёт йуналиши билан белгиланиши тан олинган холда пт нинг узига хос томонлари ва якин келажакда у билан боглик вазифаларни курсатиб утамиз? 1) куп боскичли таълим тизимида пт нинг урнини асослаш зарурий. 2) замонавий саноат, тиббий, иктисодиёт, эколо-гия каби технологиялар билан пт ларни мунтазам равишда янгилаб бориш ва табакалаштирилган ёндашув асосида уларни самарадорлик мезонларини аниклаш; 3) …

Want to read more?

Download the full file for free via Telegram.

Download full file

About "янги педагогик технологияларнинг илмий- услубий асослари"

1663838044.doc янги педагогик технологияларнинг илмий- услубий асослари янги педагогик технологияларнинг илмий- услубий асослари режа: 1. янги педагогик технология (япт) нима. 2. янги педагогик технология тарихи. 3. япт максад ва вазифалари. 4. япт замон талаби. 5. япт- таълим тарбия жараёнининг мазмунини амалга ошириш техникаси. педагогик технология - барча бошкарилувчи ташкилий кисмлар ва уларнинг богликлигини тахлил килиш, танлаш, лойихалаш ва назорат килиш йули билан педагогик самарадорликни юкори даражага кутариш хамда бу борада тизимли ёндашувни жорий этишни ифодалайди. педагогик технология (пт) -шундай билимлар сохасики, улар ёрдамида ((i асрда давлатимизда таълим сохасида туб бурилишлар юз беради, укитувчи фаолияти янгиланади, талаба-ёшларда хурфикрлилик, билимга чанкоклик, ватанга...

DOC format, 57.5 KB. To download "янги педагогик технологияларнинг илмий- услубий асослари", click the Telegram button on the left.

Tags: янги педагогик технологияларнин… DOC Free download Telegram