tabiatshunoslikni oʼqitish vositalari

PDF 12 pages 225.3 KB Free download

12 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 225.3 KB

File type PDF

Pages 12

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 12

mashg‘ulot turi: amaliy mashg‘ulot mavzu: tabiatshunoslikni o‘qitish vositalari mavzu rejasi: 1.tabiat bilan tanishtirishda o‘quv vositalari 2.ko‘rgazmali qurollar va tabiatshunoslik mashg‘ulotlarida ulardan foydalanish. 14-mavzu. tabiatshunoslikni oʼqitish vositalari tayanch iboralar: “moddiy baza”, “jonli tabiat burchagi”, “oʼlkashunoslik burchagi”, “tabiiy koʼrgazmali qurollar”, “xarita”, “globus”, “proektsion apparatlar”. tabiatshunoslik darslarini jihozlash. oʼquvchilar birinchi sinfdan boshlab tabiatni va tabiat bilan bogʼliq holda mehnat faoliyatini ekskursiyalar va predmetli darslarda va oʼqish kitobidan tabiatshunoslik mazmunidagi maqolalar hamda “atrofimizdagi olam” darsligini oʼqish jarayonida bevosita kuzatishlar yoʼli bilan oʼrganadilar. bu mashgʼulotlarda oʼquvchilarning fikrlash faoliyatini tashkil qilishga yordam beruvchi har xil jihozlardan va avvalo koʼrgazmali qurollardan foydalaniladi. koʼrgazmali qurollarga tabiiy yoki haqiqiy ob‘ektlar va ularning mulyaji, surati, rasmi, sxemasi kiradi. oʼqitishda diafilm va kinofilmlar, telekoʼrsatuvlar va oʼqitishning boshqa texnika vositalari tobora keng qoʼllanilmoqda. har qaysi koʼrgazmali qurollar muayyan maqsadni koʼzlab qoʼllaniladi. tabiiy qurollar - bu tabiat jismlaridir. ular oʼrganilayotgan material toʼgʼrisida ancha haqiqiy tasavvurlar beradi va bolalarda bevosita qabul qilish asosida tabiatshunoslik …

2 / 12

onlarni oʼrganishda ham foydalanish ma‘qul. garchi koʼpgina hayvonlarni bolalarga sinfda (jonli tabiat burchagida) koʼrsatish mumkin boʼlsa ham ekskursiyalarga alohida etibor berish kerak boʼladi, chunki bunda oʼquvchilar faqat ularning tashqi koʼrinishini koʼrishgina emas, balki xarakterli harakatlari va xulq-atvorlari bilan tanishish imkoniyatiga ega boʼladilar. tirik hayvonlar boʼlmaganda ularning chuchelalari (tulumlari), mulyajlari yoki fotosuratlari va rasmlaridan foydalanish mumkin. biroq ular toʼgʼrisida tirik hayvonlarni tabiiy sharoitlarda koʼrsatuvchi kinofilmlar ancha qiyinroq tasavvurlar beradi. jonsiz tabiatni oʼrganishda ham tabiiy tarqatma materiali, masalan, har xil rangdagi granit, slyuda, kvarts, dala shpati, loy, qum, kaltsit (bor, marmar, ohak tosh), tuz (oʼgʼitlash uchun), tosh tuzi va kaliy tuzi, har xil toshkoʼmir, temir, mis rudalarining namunalari, shuningdek metallar hamda qotishmalar (temir, choʼyan, poʼlat, alyuminiy), tuproq namunalari va boshqalar boʼlishi kerak. bolalarda bevosita qabul qilish mumkin boʼlmagan tabiat jismlari va hodisalari toʼgʼrisida aniq va toʼgʼri tasavvurlar hosil qilish uchun koʼrsatiluvchi qurollardan foydalaniladi. tabiatshunoslik kursini oʼrganish uchun zarur boʼlgan koʼpchilik koʼrsatuv jihozlari …

3 / 12

savol va topshiriqlari boʼlgan “kuzatishlar kundaliklaridan foydalanish zarur”. kuzatishlar kundaligi bilan oʼquvchilar faqat sinfdagina emas, balki uyda ham ishlaydilar. kundaliklaridagi muntazam yozuvlar oʼquvchilarga oʼz kuzatishlarini tahlil qilishga, tabiat hodisalari oʼrtasidagi sabab bogʼlanishlarni, shuningdek, tabiat va odamlar mehnatining oʼzaro aloqasini aniqlashga yordam beradi. xarita va globus. oʼquvchilar 4-sinfda xarita va globus toʼgʼrisida dastlabki tasavvurlarni oladilar, shuning uchun sinfda oʼzbekiston respublikasining tabiiy xaritasi, yarim sharlar tabiiy xaritasi, tabiiy zonalar xaritasi, foydali qazilmalar xaritasi boʼlishi kerak. shuningdek atrof joyning shartli belgilariga ega boʼlgan yirik masshtabli rejasi va oʼquvchilar yashayotgan hamda oʼqiyotgan shahar yoki aholi punktining rejasidan ham foydalaniladi. oʼquvchilarning sinfda va uyda individual ishlashlariga moʼljallangan “bizning vatanimiz” atlasi, shuningdek 4-sinf uchun kontur xaritalar keng qoʼllaniladi. sinfdagi ishda diametri 42,5 sm li katta globusdan, individual ishda esa diametri 15 sm li globusdan foydalaniladi. proektsion apparatlar. proektsion apparatlarga shishadagi diapozitivlarni namoyish qiladigan proektsion chiroq, tiniq pardadagi diapozitivlarni namoyish qiladigan kadaskop va filmoskoplar kiradi. sanoatimizda tayyorlangan …

4 / 12

ylanishi va bosh.) dinamikada (harakatda) koʼrsatish imkonini beradi. bunday samaraga transporant kadrlarni izchillik bilan qoʼyib borish bilan erishiladi. kodoskop bevosita apparat stolchasida odatdagi flomaster, sharikli ruchka yoki qalam bilan tiniq pardada chizilgan har qanday rasm, sxema yon koʼrinishini ekranda koʼrsatishga imkon beradi. ekran qurollari (diafilmlar, diapozitivlar, slaydlar) mustaqil rolni yoki asosiy toʼldiruvchisi sifatida yordamchi rolni bajarishi mumkin. ekran qurollari devoriy suratlar kabi zaruriyatga qarab namoyish qilinadi. bir darsning oʼzida 5-6 kadrdan foydalanish tavsiya qilinadi. ayrim hollarda 10 tacha kadrlardan foydalansa boʼladi. ular hujjatli, koʼrinishli yoki multifikatsiyalashgan boʼlishi mumkin. ulardan maqsadga yoʼnalgan holda foydalanish zarur. ekran qurollarining kadrlarini e‘tibor bilan koʼrish lozim, lekin uzoq vaqt emas, chunki bunda plyonka va oyna qizib ketadi va shakli oʼzgarishi yoki yorilib ketishi mumkin. bundan tashqari yorugʼlik surati kuchli ta‘sirlovchi sifatida koʼrish organini tezda charchatadi va shuning uchun ham tezda oʼquvchilarning me‘dasiga tegadi. murakkab kadrlardan foydalanishning eng koʼp vaqti 1-2 minut. agar darsning maqsadi oʼtilganlarni …

5 / 12

ib olish mumkin. ayrim asboblarni oʼquvchilarning oʼzlari tayyorlashlari mumkin. laboratoriya uskunalariga laboratoriya shtativlari, uchoyoqlar, spirt lampalari, asbeslangan toʼr, probirka qoʼyadigan shtativlar, qisqichlar, shuningdek idishlar (probirkalar, shisha voronkalar, kolbalar), oq shisha pufakchalari, idishlar toʼplami - choy stakanlari, lampochkalar va boshqalar kiradi. jonli tabiat burchagi tabiatda davomli (uzoq vaqt davom etadigan) kuzatish va tajribalar uchun jonli tabiat burchagi tashkil qilinishi kerak. u yerda hayvon va oʼsimliklarni saqlash va zaruratga qarab ulardan tabiatshunoslikni oʼrganishda foydalanish mumkin. burchak shuningdek, oʼquvchilarning darsdan va sinfdan tashqari ishlari uchun baza hisoblanadi. bu yerda ular yilning istagan vaqtida ish olib borishlari mumkin. k.d.ushinskiy quyi sinflarda tabiatni oʼrganishni bolani doimo oʼrab turgan va ularga tanish boʼlgan oʼsimlik va hayvonlardan boshlash kerak deb tavsiya qilgan. bu tamoilga darslarda ham, sinfdan tashqari mashgʼulotlarda ham amal qilish kerak. bu tamoilni amalga oshirishga jonli tabiat burchagidagi ishlar imkon beradi. shu vaqtning oʼzida u oʼquvchilarda jonajon oʼlkaga muhabbatni tarbiyalaydi, tabiat toʼgʼrisidagi ularning bilimlarini kengaytiradi. …

Want to read more?

Download all 12 pages for free via Telegram.

Download full file

About "tabiatshunoslikni oʼqitish vositalari"

mashg‘ulot turi: amaliy mashg‘ulot mavzu: tabiatshunoslikni o‘qitish vositalari mavzu rejasi: 1.tabiat bilan tanishtirishda o‘quv vositalari 2.ko‘rgazmali qurollar va tabiatshunoslik mashg‘ulotlarida ulardan foydalanish. 14-mavzu. tabiatshunoslikni oʼqitish vositalari tayanch iboralar: “moddiy baza”, “jonli tabiat burchagi”, “oʼlkashunoslik burchagi”, “tabiiy koʼrgazmali qurollar”, “xarita”, “globus”, “proektsion apparatlar”. tabiatshunoslik darslarini jihozlash. oʼquvchilar birinchi sinfdan boshlab tabiatni va tabiat bilan bogʼliq holda mehnat faoliyatini ekskursiyalar va predmetli darslarda va oʼqish kitobidan tabiatshunoslik mazmunidagi maqolalar hamda “atrofimizdagi olam” darsligini oʼqish jarayonida bevosita kuzatishlar yoʼli bilan oʼrganadilar. bu mashgʼulotlarda oʼquvchilarning fikr...

This file contains 12 pages in PDF format (225.3 KB). To download "tabiatshunoslikni oʼqitish vositalari", click the Telegram button on the left.

Tags: tabiatshunoslikni oʼqitish vosi… PDF 12 pages Free download Telegram