ўқувчи-ёшлар онги ва қалбига миллий истиқлол ғоясини сингдириш йўллари

DOCX 20,0 KB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1700829092.docx ўқувчи-ёшлар онги ва қалбига миллий истиқлол ғоясини сингдириш йўллари режа: 1. ўқувчилар онги ва қалбига миллий истиқлол мафкурасини сингдириш муаммоси. 1. миллий истиқлол мафкурасининг негизлари. 1. биологияни ўқитишда ўқувчиларни миллий ва умуминсоний қадриятлар руҳида тарбиялаш йўллари. ўқувчилар онги ва қалбига миллий истиқлол мафкурасини сингдириш муаммоси. ўқувчилар онги ва қалбига миллий истиқлол мафкурасини сингдириш муаммоси таълим-тарбия жараёнида самарали усул ва воситалардан фойдаланишни тақозо этади. “ҳозирги мураккаб шароитда халқимиз, аввало, ўсиб-униб келаётган ёш авлодимиз онги ва қалбида мафкуравий иммунитет ҳосил қилиш муҳим аҳамиятга эга. бу ишни бамисоли ёш ниҳолга мевали дарахт куртагини пайванд қиладиган уста боғбондек нозиклик ва меҳр билан, оқилона йўл билан амалга ошириш лозим[footnoteref:1]1” [1: 1 миллий истиsлол ђояси: асосий тушунчалар ва тамойиллар. тошкент. “?збекистон” 2000 й] ўқувчилар онги ва қалбига миллий истиқлол мафкурасини сингдириш таълим муассасаларидаги фақат ижтимоий-гуманитар йўналишдаги фанларнинг вазифаси бўлиб қолмасдан, балки ўрта махсус, касб-ҳунар таълими ўқув режасидан ўрин олган барча ўқув фанларининг вазифаси саналади. бу …

ошкент “?збекистон” 1999 йил 16 бет] шунга кўра, ҳозирги кунда ҳар томонлама камол топган, ўзида юксак аҳлоқий фазилатларни мужассамлаштирган, миллий ва умуминсоний қадриятларга ҳурмат, мустақиллик принциплари ва она ватанга садоқат руҳида тарбияланган, таълим ва касб-ҳунар дастурларини онгли танлаб, пухта ўзлаштирган, жамиятимиздаги ижтимоий-иқтисодий ўзгаришларга, турмушга мослашган, соғлом турмуш тарзи ва меҳнат кўникмалари шаклланган, жамият, давлат ва оила олдидаги ўз бурчини ҳис этадиган, ижодий, эркин ва мустақил фикрлайдиган баркамол шахсларни тарбиялаш долзарб масала саналади. ўзбекистон файласуфлари миллий жамиятининг ишчи гуруҳи томонидан тайёрланган “миллий истиқлол ғояси: асосий тушунчалар ва тамойиллар” рисоласида қайд этилишича, миллий истиқлол мафкураси ўзбекистон республикасининг конституцияси, миллий ва умуминсоний қадриятлар, демократия тамойилларига асосланади, халқимизнинг асрлар давомида шаклланган юксак маънавияти, анъана ва удумлари, улуғ бобокалонларимизнинг ўлмас меросидан озиқланади. ўқувчилар онги ва қалбига миллий истиқлол ғоясини сингдиришда ўзбекистон республикаси конституцияси, миллий ва умуминсоний қадриятлар, демократия тамойиллари, халқимизнинг асрлар давомида шаклланган юксак маънавияти, анъана ва удумлари, улуғ бобокалонларимизнинг ўлмас мероси муҳим аҳамият касб …

мас меросидан фойдаланиш муҳим аҳамият касб этади. шу ўринда миллий ва умуминсоний қадриятларга нималар киради? деган савол туғилиши табиий. миллий қадриятлар алоҳида олинган халқ, миллат ва элатларнинг ўз тарихий тараққиёти давомида яратган ва яратадиган барча моддий ва маънавий бойликлари, урф одатлари, маросимлари, байрамлари ва миллатнинг ўзлигини белгилайдиган ўзига хос тамойиллари йиғиндисидан иборатдир. бу ўзига хослик моддий, маънавий, ижтимоий, оилавий ҳаёт, турмуш тарзида намоён бўлади. бундан ташқари халқамалий санъати, халқ ўйинлари, расм-русумлари, урф-одатлари, маросимлари ҳам миллий қадриятларга киради. биологияни ўқитишда ўқувчиларни миллий ва умуминсоний қадриятлар руҳида тарбиялаш йўллари. биологияни ўқитишда ўқувчиларни миллий қадриятлар руҳида тарбиялаш учун дарс, дарсдан ва синфдан ташқари машғулотлар, ҳамда экскурсияларда мавзуга боғлиқ ҳолда мамлакатимизнинг ер ости ва ер усти бойликлари, улардан оқилона фойдаланиш борасида олиб борилаётган ишлар, иқтисодий, сиёсий, ҳуқуқий, ижтимоий ривожланиш тамойиллари, биология фанининг ривожига ҳисса қўшган алломаларнинг маънавий мерослари, табиатни муҳофаза қилишга оид ҳадислар, ҳикматли ҳикоялар, ривоятлар, афсоналар ва мақоллардан фойдаланиш тавсия этилади. умуминсоний қадриятлар …

биялашда эътиборни қуйидагиларга қаратиш: 0. инсониятнинг пайдо бўлиши ва ривожланиш тарихини ўрганиш. 0. буюк алломаларнинг инсоният тарихи ва цивилизациясида тутган ўрнини ёритиш; 0. умумбашарий мулкка айланган илмий асарларнинг яратилиш тарихини ўрганиш; 0. умумхалқ байрамларининг тарихини ўрганиш, ўтказилишида миллий руҳ киритиш; 0. биология фанининг ривожига ҳисса қўшган буюк олимлар ҳаётининг ибратли томонларини кўрсатиш зарур; жумладан, “эволюцион таълимот” бобини ўрганишда ўқувчилар онги ва қалбига миллий истиклол ғоясини сингдириш жараёнида миллий қадриятларимиз бўлган “авесто” китобининг яратилиш тарихи, ундаги табииётшуносликка ва табиатга нисбатан онгли муносабатда бўлишга оид фикрлар, ахмад ибн жайхоний, абу носир форобий, абу райҳон беруний, абу али ибн сино, мирзо улуғбек, захириддин бобурларнинг асарларида эволюцион ғояларнинг ёритилиши ва уларнинг жаҳон цивилизациясига қўшган ҳиссаларини қайд этиш орқали миллий ғурурни шакллантириш, эмпедокл, аристотель, теофраст, лукреций, кар, гален, к.линней, ж.кьюве, ж.б.ламарк, ч.дарвинларнинг эволюцион назариянинг яратилиши ва ривожлантиришга қўшган ҳиссаларини баён этиб умуминсоний қадриятларга ҳурмат туйғусини таркиб топтириш масаласи ўқитувчининг диққат марказида бўлмоғи лозим. ўқувчилар онги …

а этикет», услубий қўлланма, т.,2006. 2. и.а.каримов «истиқлол ва маънавият» т.,1994. 3. и.а.каримов «ўзбекистон буюк келажак сари» т.,1998. 4. н.э.муҳаммадиев «касб этикаси ва эстетик маданияти»- тошкент,1998 й. 5. м.абдуллаев, э.хакимов «введение в этику»-наманган, 1998. 6. абдулла шер «ахлоқшунослик» маърузалар матни, тошкент, 2000 7. в.г. федцов «культура сервиса» учебно-практическое пособие - м., «приор», 2001. 8. а.а. авлоний «туркий гулистон ёҳуд аҳлоқ», т. 1992. 9. ю.ю.петрунин, в.к. борисов «этика бизнеса» м., «дело»,2000. 10. с.с.гуломов «тадбиркорлик ва кичик бизнес» - т., «шарк», 2002.

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Faylni Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"ўқувчи-ёшлар онги ва қалбига миллий истиқлол ғоясини сингдириш йўллари" haqida

1700829092.docx ўқувчи-ёшлар онги ва қалбига миллий истиқлол ғоясини сингдириш йўллари режа: 1. ўқувчилар онги ва қалбига миллий истиқлол мафкурасини сингдириш муаммоси. 1. миллий истиқлол мафкурасининг негизлари. 1. биологияни ўқитишда ўқувчиларни миллий ва умуминсоний қадриятлар руҳида тарбиялаш йўллари. ўқувчилар онги ва қалбига миллий истиқлол мафкурасини сингдириш муаммоси. ўқувчилар онги ва қалбига миллий истиқлол мафкурасини сингдириш муаммоси таълим-тарбия жараёнида самарали усул ва воситалардан фойдаланишни тақозо этади. “ҳозирги мураккаб шароитда халқимиз, аввало, ўсиб-униб келаётган ёш авлодимиз онги ва қалбида мафкуравий иммунитет ҳосил қилиш муҳим аҳамиятга эга. бу ишни бамисоли ёш ниҳолга мевали дарахт куртагини пайванд қиладиган уста боғбондек нозиклик ва меҳр билан, оқилона...

DOCX format, 20,0 KB. "ўқувчи-ёшлар онги ва қалбига миллий истиқлол ғоясини сингдириш йўллари"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: ўқувчи-ёшлар онги ва қалбига ми… DOCX Bepul yuklash Telegram