Назад

ta’lim va tarbiya sotsiologiyasi

DOC 62,5 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1
1584191382.doc ta’lim va tarbiya sotsiologiyasi reja: 1.ta’lim sotsial bilimning tarmog’i va sotsial institut sifatida. 2.ta’lim tizimining samaradorligi. 3.o’zbekistonda ta’lim tizimi. uning maqsadi va vazifalari. 4.iqtisodiy ta’lim- davr talabi. “ilm - ma’rifatga kizikishi sust millatning kelajagi ham bo’lmaydi”. i.a.karimov ta’lim sotsial bilimning tarmog’i va sotsial institut sifatida. ta’lim sotsiologiyasi - jamiyatning ta’lim tizimi to’g’risidagi maxsus sotsiologik nazariya bo’lib, uni nisbatan mustaqil ijtimoiy institut sifatida jamiyat xayotidagi o’ziga xos funksional va rivojlanish qonuniyatlari, darajasini, uning boshqa ijtimoiy tashkilotlar va munosabatlar bilan o’zaro aloqadorligini va shu soxadagi davlat siyosatini o’rganadi. ta’lim tizimining jamiyat rivojiga ta’siri beqiyosdir. u har qanday davlatning jamiyat ma’naviy xayotini, ijtimoiy va kasbiy tarkibini boshqarishdagi muhim vosita bo’lib xizmat qiladi. ta’lim sotsiologiyasi - maktab, o’quv yurtlari va muassasalari faoliyati, ulardagi pedagogik mutaxassislarning sifati, yoshlarni ukitish va tarbiyalash vazifalari kabi masalalarni o’rganishda muhim ahamiyatga ega. xozirda ta’lim tizimi ijtimoiy siyosat tarzida rivojlanmokda. ta’lim sotsiologiyasi esa bu siyosatning o’ziga xos jihatlarini, uning …
2
tizimining ijtimoiy funksiyalarini, iqtisodiy, siyosiy jarayonlar bilan aloqasi, oliy ta’lim soxasining o’ziga xos xususiyatlari kabi masalalarni tatqiq qilganlar. e.fromm, t.parsons, s.n.parkinson, t.v.adorno, r.kyo’levind, v.frankl, j.ellyo’ln, e.glissan, a-m., bular ta’lim sotsiologiyasi rivojiga o’z xissalarini qo’shganlar. t.parsons o’zining “sotsiologiyaning umumnazariy muammolari” asarida shunday yozadi: “aqsh oliy ta’lim tizimining asosiy xususiyatlaridan biri - ilmiy tadqiqotlarni o’z ichiga oluvchi ilmiy ish olib borish mutaxassisligini berishidadir”. bizda oliy ta’lim bitiruvchilarining ilmiy ish olib borish darajasi, layoqati juda pastdir. xozirda ta’lim tizimining sotsiologik tadqiqot yo’nalishlari quyidagilarni o’z ichiga oladi: â· bozor munosabatlariga o’tish sharoitida ta’lim tizimining ijtimoiy xayotdagi o’rni va ahamiyati; â· ijtimoiy rivojlanishdagi ta’siri, samaradorligi darajasi va sifati; â· o’qituvchilarning ijtimoiy-iqtisodiy ahvoli; â· ta’lim muassasalarida ta’lim berishning sifat darajasi va mavjud ijtimoiy-iqtisodiy shart sharoitlarning ular faoliyatiga ta’siri. ta’lim tizimining samaradorligi. ta’limning ijtimoiy samaradorligi ta’lim muassasalarining soni, ularda ta’lim olayotgan o’quvchilarning miqdori, jamiyat a’zolarining bilim darajasi va sifati bilangina belgilanmaydi, balki uning ijtimoiy faoliyatida, amaliyotda, hamda …
3
’zolarining sotsial mobilligi ham vertikal ham gorizontal tartibda o’zgarishi keskin ortib bormoqda. achinarlisi shuki, bu jarayon ayniqsa ta’lim tizimining o’zida boshqa sohalarga nisbatan ko’proq sodir bo’lmoqda. agarda buning oldi olinib, jiddiy choralar kurilmasa, kelgusida yanada kuchayishi va 5-10 yildan so’ng esa uning salbiy oqibatlari jamiyat ijtimoiy xayotida o’nlab yillar davomida bartaraf qilish qiyin bo’lgan ijtimoiy-ma’naviy inkirozga olib kelishi mumkin. ta’lim sotsiologiyasining xozirgi sharoitidagi asosiy vazifalaridan biri ham, yuqorida ko’rsatilgan muammolarni empirik jihatdan tatqiqi qilib, ilmiy-amaliy va nazariy xulosalar chiqarishdan iborat. ko’rinib turibdiki, o’zining mohiyat-e’tibori bilan ushbu masala favqulotda davlat ahamiyatiga ega bo’lgan masaladir. o’zbekistonda ta’lim tizimi kadrlar tayyorlash milliy dasturining maqsadi, vazifalari va ro’yobga chiqarish bosqichlari “har kim bilim olish huquqiga ega”. o’zbekiston respublikasi konstitutsiyasi 41-modda. o’zbekiston respublikasi inson huquqlari va erkinliklariga rioya etilishini, jamiyatning ma’naviy yangilanishini, ijtimoiy yunaltirilgan bozor iqtisodiyotining shaqllanitirishni jaxon hamjamiyatiga kushilishini ta’minlaydigan demokratik huquqiy davlat va ochik (demokratik) fuqaro’lik jamiyati qurmoqda. inson, uning har tomonlama kamol …
4
dagi o’zbekiston respublikasi qonunining qoidalariga muvofiq holda tayyorlangan bo’lib, milliy tajribaning taxlili va ta’lim tizimida jaxon mikyosidagi yutuklar asosida tayyorlangan holda yuksak umumiy va kasb-xunar madaniyatiga, ijodiy va ijtimoiy faollikka, ijtimoiy siyosiy xayotga mustaqil ravishda muljalni tug’ri ola bilish maxoratiga ega bo’lgan, istikbol vazifalarini ilgari surish va hal etishga qodir kadrlarning yangi avlodini shaqllantirishga yo’naltirilgandir. dastur kadrlar tayyorlash milliy modelini ro’yobga chiqarishni har tomonlama kamol topgan, jamiyatda turmushga moslashgan, ta’lim va kasb-xunar dasturini ongli ravishda tanlash va keyinchalik puxta o’zlashtirish uchun ijtimoiy-siyosiy, huquqiy, psixologik-pedagogik va boshqa tarzdagi sharoitlarni yaratishni, jamiyat, davlat va oila oldida o’z javobgarligini xis etadigan fuqarolarni tarbiyalashni nazarda tutadi. o’zbekiston respublikasi davlat mustaqilligiga erishib, iqtisodiy va ijtimoiy rivojlanishning o’ziga xos yo’lini tanlash kadrlar tayyorlash to’zilmasi va mazmunini qayta tashkil etishni zarur qilib kuydi va qator chora-tadbirlar qurishni: “ta’lim tug’risi”dagi qonunni joriy etishni (1992-y); yangi o’quv rejalari, dasturlari, darsliklarini joriy etishni, zamonaviy didaktik ta’limotni ishlab chiqarishni; o’quv yurtlarini …
5
qtisodiy ta’lim”, “qishlok maktabi”, “rivojlanishda nuksoni bo’lgan bolalarni tiklash” va boshqa tarmok dasturlari ro’yobga chiqarilmokda. respublika umumta’lim maktablarida 435 mingdan ortiq o’qituvchi ishlamoqda, ularning 73% oliy ma’lumotlidir. mehnat bozorini, eng avvalo qishloq joylarda mehnat bozorini shaqllantirishning xududiy xususiyatlarini hisobga olgan holda xunar-texnika ta’limini qayta tashkil etishga kirishildi. xozirgi kunda bu tizimda jami 221 ming kishini ta’lim bilan kamrab olgan 442 o’quv yurti, shu jumladan, 209 kasb-xunar maktabi, 180 kasb-xunar litseyi va 53 biznes maktab ishlab turibdi. bugungi kunda boshlang’ich kasb-xunar ta’limi o’quv yurtlarida kariyib 20 ming o’qituvchi va malakali mutaxassislar ishlamoqda. o’zbekiston oliy maktabi tizimi 58 oliy o’quv yurtini, shu jumladan 16 universitet va 42 institutni o’z ichiga oladi, ularda 164 ming talaba ta’lim olmokda; 16 universitetning 12 tasi o’zbekiston mustaqilikka erishgandan so’ng universitet maqomiga ega bo’ldi. kadrlar tayyorlash tizimini tubdan islox qilishini muhim omillari quyidagilardan iborat: â· respublikaning demokratik huquqiy davlat va adolatli fuqarolik jamiyati qurish yo’lidan izchil ilgarilab …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ta’lim va tarbiya sotsiologiyasi"

1584191382.doc ta’lim va tarbiya sotsiologiyasi reja: 1.ta’lim sotsial bilimning tarmog’i va sotsial institut sifatida. 2.ta’lim tizimining samaradorligi. 3.o’zbekistonda ta’lim tizimi. uning maqsadi va vazifalari. 4.iqtisodiy ta’lim- davr talabi. “ilm - ma’rifatga kizikishi sust millatning kelajagi ham bo’lmaydi”. i.a.karimov ta’lim sotsial bilimning tarmog’i va sotsial institut sifatida. ta’lim sotsiologiyasi - jamiyatning ta’lim tizimi to’g’risidagi maxsus sotsiologik nazariya bo’lib, uni nisbatan mustaqil ijtimoiy institut sifatida jamiyat xayotidagi o’ziga xos funksional va rivojlanish qonuniyatlari, darajasini, uning boshqa ijtimoiy tashkilotlar va munosabatlar bilan o’zaro aloqadorligini va shu soxadagi davlat siyosatini o’rganadi. ta’lim ...

Формат DOC, 62,5 КБ. Чтобы скачать "ta’lim va tarbiya sotsiologiyasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ta’lim va tarbiya sotsiologiyasi DOC Бесплатная загрузка Telegram

Похожие файлы

Вам также может понравиться

Показать все
ta’lim sotsiologiyasi. tarbiya sotsiologiyasi — DOC DOC
ta’lim sotsiologiyasi. tarbiya sotsiologiyasi
— 62,0 КБ
таълим социологияси тарбия социологияси — DOC DOC
таълим социологияси тарбия социологияси
— 96,0 КБ
таълим ва тарбия социологияси — DOC DOC
таълим ва тарбия социологияси
— 133,5 КБ
ta’lim va tarbiya — PPTX PPTX
ta’lim va tarbiya
19 стр. 1,5 МБ
inklyuziv ta’lim va tarbiya — DOCX DOCX
inklyuziv ta’lim va tarbiya
15 стр. 46,5 КБ
ta’lim va tarbiya psixologiya — DOCX DOCX
ta’lim va tarbiya psixologiya
23 стр. 90,3 КБ
aqliy tarbiya va ta’lim — DOC DOC
aqliy tarbiya va ta’lim
— 125,5 КБ
ta’lim va tarbiya psixologiyasi — PPTX PPTX
ta’lim va tarbiya psixologiyasi
37 стр. 2,3 МБ
ta’lim va tarbiya psixologiyasi — PPT PPT
ta’lim va tarbiya psixologiyasi
25 стр. 3,4 МБ
aqliy tarbiya va ta’lim — PPTX PPTX
aqliy tarbiya va ta’lim
16 стр. 785,3 КБ
ta’lim va tarbiya psixologiyasi — DOCX DOCX
ta’lim va tarbiya psixologiyasi
7 стр. 24,9 КБ
ta’lim va tarbiya psixologiyasi — PPTX PPTX
ta’lim va tarbiya psixologiyasi
15 стр. 464,3 КБ