ta’lim va tarbiya psixologiyasi

PPTX 15 стр. 464,3 КБ Бесплатная загрузка

15 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 464,3 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 15

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 15

name of presentation ta’lim va tarbiya psixologiyasi reja 1. o’quv faoliyatining psixologik mohiyati 2. o’qish motivlari 3. bilimlarni o’zlashtirish jarayoni va uning psixologik komponentlari 4. tarbiya jarayonining samaradorligini oshiruvchi psixologik mexanizmlar. o’quv faoliyati bu shunday faoliyatki, unda shaxsning psixik jarayonlari shakllanadi va rivojlanadi, uning asosida yangi faoliyatlar yuzaga keladi. o’quv faoliyati insonning butun hayoti davomida namoyon bo’luvchi uzluksiz jarayondir.rus psixologi a.n.leontev inson faoliyatining psixik va amaliy shakllari mavjudligini, bola ongi aynan o’quv faoliyatida o’sishini ta'kidlaydi o’quv faoliyati bu shunday faoliyatki, uning natijasida avvalo o’quvchida o’zgarish yuz beradi. uning ma’suli turli motivlar asosida qurilgan bo’lishi darkor. bu motivlar bevosita o’quvchi shaxsining o’sishi va rivojlanishi bilan bog’liq bo’lishi kerak. o’quv faoliyati ta'lim, o’qish va o’rganish degan tushunchalar bilan bevosita bog’liqdir. ta'lim o’qituvchi va o’quvchi hamkorligidagi o’quv faoliyati, o’qituvchining bilim, ko’nikma va malakalarini o’quvchilarga o’rgatish jarayonidir. ta'lim jarayoni bevosita muayyan axborotni, xarakatlarni, xulq-atvorning shakllarini o’zlashtirishga qaratilgandir. o’qish va o’rgatish tushunchalari o’quv faoliyati bilan …

2 / 15

r bilan kechadi, berilayotgan material yetarli darajada anglanilmaydi, ta'lim oluvchi ta'limning asl mohiyatini tushunib yetmaydi ikkinchi turda - materialni nisbatan dadil va to’la tushunilishi va material bilan bog’liq tushunchalarni ajratilishi bilan xarakterlanadi uchinchi tur - tez, samarador va bexato xatti-xarakatlarni o’zlashtirilishini ta'minlab beradi 1 2 3 ta'limning psixolik asoslari muammosi ko’pgina masalalarni qamrab oladi. ta'limning muvaffaqiyati bir qator psixologik omillarga boqliq bo’ladi. avvalo o’quvchining o’qishga bo’lgan munosabatiga to’xtaylik. bu munosabat diqqatda, his-tuyg’ularda, qiziqishlar va irodada, shuningdek, shaxsning tutgan yo’lida namoyon bo’ladi. ta'lim jarayoni avvalo o’quvchilar diqqatini yo’lga solishni talab etadi. darslarda ko’rgazmali qurollardan, axborot texnologiyalari vositalaridan foydalanish ta'lim oluvchida ixtiyorsiz diqqatni yuzaga keltiradi. ta'lim jarayonida ta'lim beruvchining vazifasi darsda ishlash holatini yuzaga keltirishgina emas, balki o’quvchilarning darsda o’tiladigan materialini idrok etishga tayyor turishlarini kuzatish hamdir. dars jarayonida o’quvchilarning diqqati o’zgarib turadi. o’qitish jarayonida bu qonuniyatlarni nazarda tutish va o’quvchilar diqqatini materialning asosiy jihatlariga jalb etish hamda ularni takrorlash kerak. ma'lumki, …

3 / 15

im jarayonida o’zlashtirishning muvaffaqiyati quyidagilarga bog’liq: ta'lim mazmuniga o’quv rejalari, dasturlari, darsliklar va o’quv qo’llanmalarining mavjudligiga ta'lim metodikalarini takomillashganligiga o’qituvchi maxoratiga o’quvchining individual psixologik xususiyatlariga tarbiya psixologiyasi maqsadga muvofiq ravishda tashkil etilgan pedagogik jarayon sharoitida inson shaxsi shakllanishining qonuniyatlarini o’rganadi, tarbiya har qanday jamiyatning muhim vazifasidir.tarbiya - bu shaxsning ijtimoiy, ma'naviy va ishlab chiqarish faoliyatiga tayyorlash maqsadida uning ma'naviy, jismoniy kamolotiga muntazam ravishda ta'sir ko’rsatish jarayonidir. insonning psixik taraqqiyotida va shaxsiy sifatlarining tarkib topishida tashqi, ijtimoiy muhit va tarbiyaning roli hal yetuvchi ahamiyatga egadir. lekin, inson shaxsining tarkib topishi, yuqorida aytib o’tganimizdek, faqat shu ikkita faktorga emas, balki uchinchi bir faktorga ham bog’liqdir. bu faktor nasliy yo’l bilan ayrim anatomik va biologik xususiyatlarning ta'siridir. odamga nasliy yo’l bilan ayrim anatomik va biologik xususiyatlar beriladi. masalan: tanasining tuzilishi, sochi va ko’zlarining rangi, ovozi, gapirish uslublari, ayrim harakatlari tug’ma ravishda berilishi mumkin. tarbiya jarayonining texnologiyasini quyidagicha sharhlash mumkin tarbiyalanuvchini alohida takrorlanmas, individuallik …

4 / 15

ta’lim va tarbiya psixologiyasi - Page 4

5 / 15

ta’lim va tarbiya psixologiyasi - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 15 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ta’lim va tarbiya psixologiyasi"

name of presentation ta’lim va tarbiya psixologiyasi reja 1. o’quv faoliyatining psixologik mohiyati 2. o’qish motivlari 3. bilimlarni o’zlashtirish jarayoni va uning psixologik komponentlari 4. tarbiya jarayonining samaradorligini oshiruvchi psixologik mexanizmlar. o’quv faoliyati bu shunday faoliyatki, unda shaxsning psixik jarayonlari shakllanadi va rivojlanadi, uning asosida yangi faoliyatlar yuzaga keladi. o’quv faoliyati insonning butun hayoti davomida namoyon bo’luvchi uzluksiz jarayondir.rus psixologi a.n.leontev inson faoliyatining psixik va amaliy shakllari mavjudligini, bola ongi aynan o’quv faoliyatida o’sishini ta'kidlaydi o’quv faoliyati bu shunday faoliyatki, uning natijasida avvalo o’quvchida o’zgarish yuz beradi. uning ma’suli turli motivlar asosida qurilgan bo’lishi darko...

Этот файл содержит 15 стр. в формате PPTX (464,3 КБ). Чтобы скачать "ta’lim va tarbiya psixologiyasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ta’lim va tarbiya psixologiyasi PPTX 15 стр. Бесплатная загрузка Telegram