таълим ва тарбия жараёнларини ташкил этишнинг қонуности хужжатлари

PPTX 936,0 KB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1539964995_67881.pptx ўқув даврининг умумий хажми 50-55 % 13-16 % 4-7 % 25-30 % назарий таълиматтестациятаътилилмий фаолият диаграмма1 назарий таълим аттестация таътил илмий фаолият ўқув даврининг умумий хажми 50-55 % 13-16 % 4-7 % 25-30 % 25 4 13 50 лист1 назарий таълим 25 аттестация 4 таътил 13 илмий фаолият 50 лист2 лист3 /docprops/thumbnail.jpeg слайд 1 таълим ва тарбия жараёнларини ташкил этишнинг қонуности хужжатлари 1.ўзбекистон республикаси президентининг фармонлари. 2.ўзбекистон республикаси президентининг қарорларлари. 3.ўзбекистон республикаси вазирлар махкамасининг қарорлари. режа: “республиканинг янги олий ўқув юртларини ташкил қилиш тўғрисида” ги 28.02.1992 й. № пф-356 фармони “таълим-тарбия ва кадрлар тайёрлаш тизимини тубдан ислоҳ қилиш, баркамол авлодни вояга етказиш тўғрисида”ги 06.10.1997 й. № пф-1869 фармони “олий малакали илмий ва илмий-педагог кадрлар тайёрлаш ва аттестациядан ўтказиш тизимини янада такомиллаштириш тўғрисида”ги 24.07.2012 й. № пф-4456 фармони “олий таълим муассасаларининг раҳбар ва педагог кадрларини қайта тайёрлаш ва малакасини ошириш тизимини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги 12.06. 2015 йилдаги № 4732 …

республикаси вазирлар махкамасининг “олий таълимнинг давлат таълим стандартларини тасдиқлаш тўғрисида”ги 16.08.2001 йилдаги № 343 сонли қарори 5. ўзбекистон республикаси вазирлар маҳкамасининг “нодавлат таълим муассасалари фаолиятини лицензиялаш тартиби тўғрисида”ги низомни тасдиқлаш тўғрисидаги 1.03.2004 йилдаги 100-сонли қарори 6. ўзбекистон республикаси вазирлар маҳкамасининг “олий таълим муассасасига педагогларни танлов асосида ишга қабул қилиш тартиби тўғрисида”ги низомни тасдиқлаш тўғрисидаги 2006 йил 10 февралдаги 20-сонли қарори 7. ўзбекистон республикаси вазирлар маҳкамасининг “педагог кадрларни қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишга қўйиладиган давлат талабларини тасдиқлаш тўғрисида”ги 2006 йил 16 февралдаги 25-сонли қарори 8. ўзбекистон республикаси вазирлар маҳкамасининг “олий таълим муассасалари талабалари ўқишини кўчириш, қайта тиклаш ва ўқишдан четлаштириш тартиби тўғрисида”ги низом тасдиқлаш хусусидаги 2010 йил 18 июндаги 118-сонли қарори 9. ўзбекистон республикаси вазирлар маҳкамасининг "олий таълим муассасалари педагог кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш тизимини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида"ги 2012 йил 26 сентябрдаги 278-сонли қарори 10. ўзбекистон республикаси вазирлар маҳкамасининг “ўриндошлик асосида ҳамда бир неча касбда ва …

таълим муассасаларининг раҳбар ва педагог кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни ташкил этиш чора-тадбирлари тўғрисида”ги № 242-сонли қарори. “олий таълимнинг давлат таълим стандартларини тасдиқлаш тўғрисида”ги 16.08.2001 йил № 343-сонли қарори қарорнинг мақсади: "таълим тўғрисида" ва "кадрлар тайёрлаш миллий дастури тўғрисида"ги ўзбекистон республикаси қонунларини бажариш юзасидан ва олий маълумотли юқори малакали кадрлар тайёрлаш, таълимнинг узлуксизлиги ва давомийлигини таъминлаш, жаҳон таълим тизимига қўшилиш, шунингдек, олий таълимнинг ўқув-методик ва норматив-ҳуқуқий базасини такомиллаштириш. қуйидагилар тасдиқлансин: олий таълимнинг давлат таълим стандарти. асосий қоидалар (1-илова). 2. олий таълимнинг давлат таълим стандарти. олий таълим йўналишлари ва мутахассисликлари классификатори (2-илова). норматив хужжатларнинг турлари давлат таълим стандартлари ўқув режалар ўқув фан дастурлари олий таълим стандартлари қуйидаги тоифаларга бўлинади олий таълимнинг давлат таълим стандарти. асосий қоидалар. таълим сохаси бўйича давлат таълим стандартлари. олий таълим йўналишлари ва мутахассисликлари классификатори. олий таълимнинг дтс асосий қоидалар таълим муассасалари фаолияти ва кадрлар тайёрлаш сифатини баҳолаш тартиблари ҳамда механизмини белгилайди. ўқув юкламасининг ҳажмини; олий …

таъминлашни инобатга олган ҳолда ишлаб чиқилиши ва талабанинг қуйидаги мажбурий фанлар блокларини ўзлаштириши назарда тутилади: гуманитар ва ижтимоий-иқтисодий фанлар; математик ва табиий-илмий фанлар; умумкасбий фанлар; ихтисослик фанлари; қўшимча фанлар. гуманитар ва ижтимоий-иқтисодий фанлар блоки: умумий ўрта ва ўрта махсус, касб-ҳунар таълими негизида олинган билимларни тўлдириши ва ривожлантириши; миллий истиқлол ғояси ва демократия, миллий ва умуминсоний қадриятлар негизида илмий ва гуманитар дунёқарашни, юксак маънавият ва демократик маданиятни, иқтисодий, ҳуқуқий ва ижодий тафаккурни, эътиқод ва ижтимоий-сиёсий фаолликни шакллантириши; таълимнинг тарих, фалсафа, халқ анъаналари, урф-одатлари билан узвий бирлигини, ўзбекистон халқлари маданиятини асраш ва бойитишни, бошқа халқлар тарихи ва маданиятига ҳурмат билан муносабатда бўлишини таъминлаши; инсонпарварлик, ватанпарварлик ва байналминалчилик руҳини ривожлантириши; таълим ва тарбия жараёнининг мустақил фикрлайдиган, қарорлар қабул қилишга қодир, ҳар томонлама ривожланган, баркамол шахсни шакллантиришга йўналтирилганлигини таъминлаши лозим. математик ва табиий-илмий фанлар блоки: умумий ўрта ва ўрта махсус, касб-ҳунар таълими билан узвийлик ҳамда узлуксизликни инобатга олган ҳолда билишнинг математик усуллари, информатика ҳамда …

ғлиқликни таъминлаш; махсус фанларни ўрганиш ва чуқур эгаллаш учун зарур бўлган фундаментал умумкасбий билимларни, амалий кўникма ва уқувларни шакллантириш; моделли тасаввурларни тажриба усуллари ва олинган натижаларни қайта ишлаш йўриқларига оид билимларни амалда қўллаш кўникмаларини таъминлаши лозим. ихтисослик фанлари блоки: бакалавриат йўналиши бўйича мувофиқ касб фаолияти соҳаларида эришилган асосий ютуқлар, муаммолар ва уларнинг ривожланиш истиқболлари ҳақида тасаввур ҳосил қилиши; тегишли бакалавриат йўналиши бўйича махсус билимларни касб фаолияти кўникмалар ва уқувларни шакллантириши; талабанинг муайян магистратура мутахассислиги бўйича келгусида таълимни давом эттиришга онгли муносабатда бўлишига кўмаклашиши лозим. қўшимча фанлар блоки талабаларнинг бакалавриат таълим фанлари бўйича қўшимча равишда билим олишга бўлган эҳтиёжини қондириши; таълим сифатига қўйилаётган талаблари ва меҳнат бозори канъюктураси тез ўзгараётган шароитида бакалавриат йўналишлари бўйича таълим дастурларининг сафарбарлиги ва мослашувчан бўлишини таъминлаши лозим. магистратура магистратура таълим дастурлари бакалавриат таълим дастурлари билан узлуксизлик ва узвийликни таъминланишини инобатга олган ҳолда ишлаб чиқилиши ва талабалар томонидан қуйидаги мажбурий блоклар ўзлаштирилиши назарда тутилади: умумметодологик фанлар; мутахассислик …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Faylni Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"таълим ва тарбия жараёнларини ташкил этишнинг қонуности хужжатлари" haqida

1539964995_67881.pptx ўқув даврининг умумий хажми 50-55 % 13-16 % 4-7 % 25-30 % назарий таълиматтестациятаътилилмий фаолият диаграмма1 назарий таълим аттестация таътил илмий фаолият ўқув даврининг умумий хажми 50-55 % 13-16 % 4-7 % 25-30 % 25 4 13 50 лист1 назарий таълим 25 аттестация 4 таътил 13 илмий фаолият 50 лист2 лист3 /docprops/thumbnail.jpeg слайд 1 таълим ва тарбия жараёнларини ташкил этишнинг қонуности хужжатлари 1.ўзбекистон республикаси президентининг фармонлари. 2.ўзбекистон республикаси президентининг қарорларлари. 3.ўзбекистон республикаси вазирлар махкамасининг қарорлари. режа: “республиканинг янги олий ўқув юртларини ташкил қилиш тўғрисида” ги 28.02.1992 й. № пф-356 фармони “таълим-тарбия ва кадрлар тайёрлаш тизимини тубдан ислоҳ қилиш, баркамол авлодни вояга етказиш тўғри...

PPTX format, 936,0 KB. "таълим ва тарбия жараёнларини ташкил этишнинг қонуности хужжатлари"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: таълим ва тарбия жараёнларини т… PPTX Bepul yuklash Telegram