so’z turkumlarini o’rgatish metodikasi

PPTX 586,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1731444660.pptx /docprops/thumbnail.jpeg so’z turkumlarini o’rgatish metodikasi so’z turkumlarini o’rgatish metodikasi reja: 1. so‘z turkumlari tushunchasi va ahamiyati: 2. so‘z turkumlarining tilshunoslikdagi o‘rni va ularni o‘rgatishning zarurligi. 3. o‘quvchilarga so‘z turkumlari orqali tilni samarali o‘rganishga ko‘maklashish. 4. o‘quvchilarning bilim darajasi va yoshiga mos uslubni tanlash: darsning tayyorlanishi: dars uchun kerakli materiallar: rasmlar, kartochkalar, matnlar va video/materiallarni tanlash. • dars davomida foydalaniladigan metodlar va o‘quvchilarni faollashtiruvchi o‘yinlar tanlash. so‘z turkumlari – tildagi barcha so‘zlarni grammatik xususiyatlariga qarab bir necha asosiy guruhlarga ajratish. ahamiyati: o‘quvchilar so‘z turkumlarini o‘rganish orqali tilning tuzilishini yaxshiroq tushunadilar va ularni to‘g‘ri qo‘llashni o‘rganadilar. o‘quvchilarning bilim darajasiga qarab metodlarni tanlash: boshlang‘ich sinf: sodda tushuntirish va ko‘rgazmali vositalar (rasmlar, kartochkalar). o‘rta sinf: matnli va amaliy mashqlar, o‘yin uslublari. yuqori sinf: nazariy yondashuv va murakkab mashqlar, o‘zaro tahlil. darsning asosiy bosqichlari: 1. darsga tayyorgarlik: • materiallar: rasmlar, kartochkalar, slaydlar, mashq kitoblari. • metodlar: interfaol usullar, o‘yin va rolli mashqlar, munozarali topshiriqlar. …

ning vazifasi va qo‘llanilishiga oid misollar keltirish. 4. interfaol mashqlar va o‘yinlar: • “kim ko‘p topadi?” – o‘quvchilar bergan so‘zlardan turkumlarini ajratish. • kartochkali o‘yinlar – turkumlarga ajratish orqali mashq qilish. • rolli o‘yin – har bir o‘quvchi bir so‘z turkumini ifodalaydi, ular orasida qanday aloqa mavjudligini topish. 5. amaliy mashg‘ulotlar: • matn asosida tahlil: matndagi so‘zlarni turkumlarga ajratish va tahlil qilish. • test va topshiriqlar: har bir so‘z turkumiga oid mashqlar bilan mustahkamlash. o’quvchilarda so’z turkumlarini bilish ko’nikmasi ularning belgilari yig’indisini egallashlari asosida shakllantiriladi. masalan, gul, guldor, gulladi so’zlarining qaysi so’z turkumiga kirishini bilish uchun ii sinf o’quvchisi quyidagicha fikr yuritadi: nima? – gul, bu so’z narsani bildiryapti, ko’plikda qo’llanadi – gullar, bu ot; guldor so’zi qanday? so’rog’iga javob bo’lyapti, narsaning belgisini bildiryapti, bu – sifat; gulladi so’zi nima qildi? so’rog’iga javob bo’lyapti, narsaning holatini bildiryapti, bo’lishsiz shaklda qo’llanadi – gullamadi, bu – fe’l. so’z turkumlarini o’rganishdagi asosiy vazifa …

htirilgan ma’nosi va grammatik belgilari aniq izchillikda, bir-biri bilan ilmiy asoslangan bog’liqlikda o’rganiladi, shuningdek, otdan nutqda to’g’ri foydalanish va to’g’ri yozish malakasini shakllantirish maqsadida bajariladigan mashqlar asta murakkablashtira boriladi. til hodisasi sifatida otning xususiyatlari, uni o’rganish vazifalari, o’quvchilarning yosh xususiyatlarini hisobga olgan holda, har bir sinf uchun material hajmi, ularni o’rganish izchilligi belgilangan. boshlang’ich sinflarda otni o’rganish vazifalari quyidagilar: 1) “ot” haqidagi grammatik tushunchani shakllantirish; 2) kim? so’rog’iga javob bo’lgan (shaxs bildirgan) otlardan nima? so’rog’iga javob bo’lgan (narsa, hayvon, jonivor va boshqalarni bildirgan) otlarni farqlash ko’nikmasini hosil qilish; 3) kishilarning familiyasi, ismi, otasining ismi, hayvonlarga qo’yilgan nomlar va geografik nomlarni bosh harf bilan yozish ko’nikmasini shakllantirish; 4) otlarda son (otning birlik va ko’plikda qo’llanishi) bilan tanishtirish; 5) otlarni egalik qo’shimchalari bilan to’g’ri qo’llash ko’nikmasini shakllantirish; 6) otlarning kelishiklar bilan turlanishi va kelishik qo’shimchalarining yozilishi haqida malaka hosil qilish; 7) o’quvchilar lug’atini yangi otlar bilan boyitish va ulardan nutqda aniq, o’rinli …

kitob • b) daraxt • c) o‘qidi • d) o‘yin 8. “uy” so‘zi qaysi so‘z turkumiga kiradi? • a) ot • b) sifat • c) fe’l • d) ravish 9. quyidagi so‘zlardan qaysi biri joy nomini bildiradi? • a) daraxt • b) qalam • c) maktab • d) go‘zal 10. quyidagi so‘zlardan qaysi biri otning belgisini bildiradi? • a) kuchli • b) bola • c) o‘yinchoq • d) yugurdi 11. quyidagi so‘zlardan qaysi biri sifat hisoblanadi? • a) rangli • b) daraxt • c) o‘quvchi • d) yozdi 12. “oq” so‘zi qanday so‘z turkumiga kiradi? • a) sifat • b) ot • c) fe’l • d) ravish 13. quyidagi so‘zlardan qaysi biri sifat emas? • a) katta • b) ko‘k • c) rang • d) tez 14. “yaxshi” so‘zi qanday so‘z turkumiga kiradi? • a) sifat • b) ot • c) fe’l • d) ravish 15. quyidagi so‘zlardan qaysi biri …

so’z turkumlarini o’rgatish metodikasi - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "so’z turkumlarini o’rgatish metodikasi"

1731444660.pptx /docprops/thumbnail.jpeg so’z turkumlarini o’rgatish metodikasi so’z turkumlarini o’rgatish metodikasi reja: 1. so‘z turkumlari tushunchasi va ahamiyati: 2. so‘z turkumlarining tilshunoslikdagi o‘rni va ularni o‘rgatishning zarurligi. 3. o‘quvchilarga so‘z turkumlari orqali tilni samarali o‘rganishga ko‘maklashish. 4. o‘quvchilarning bilim darajasi va yoshiga mos uslubni tanlash: darsning tayyorlanishi: dars uchun kerakli materiallar: rasmlar, kartochkalar, matnlar va video/materiallarni tanlash. • dars davomida foydalaniladigan metodlar va o‘quvchilarni faollashtiruvchi o‘yinlar tanlash. so‘z turkumlari – tildagi barcha so‘zlarni grammatik xususiyatlariga qarab bir necha asosiy guruhlarga ajratish. ahamiyati: o‘quvchilar so‘z turkumlarini o‘rganish orqali tilning tuzilishi...

Формат PPTX, 586,0 КБ. Чтобы скачать "so’z turkumlarini o’rgatish metodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: so’z turkumlarini o’rgatish met… PPTX Бесплатная загрузка Telegram