umumiy o’rta ta’lim maktablarida kimyo o’qitishni kompyuter texnologiyalari asosida takomillashtirish

DOCX 107,5 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

umumiy o’rta ta’lim maktab.docx umumiy o’rta ta’lim maktablarida kimyo o’qitishni kompyuter texnologiyalari asosida takomillashtirish mundarija kirish….................................................................................................... 3 1-bob kimyo fanini o’qitishda texnik vositalardan foydalanishning psixologik-pedagogik asoslari 5 1.1. o’qitishdagi texnik vositalarning tasnifi…………………………… 5 1.2. ta’lim tizimini axborotlashtirish va uni joriy qilishning ilmiy-metodik asoslari……………………………………………………. 8 1.2.1. kompyuter texnologiyalaridan foydalanishning afzalligi.………….. 9 1. 2.2. ta’limni kompyuterlashtirish muammolari ……………………….. 12 1.3. maktab kimyo kursini axborotlashtirishning maqsad va imkoniyatlari ……………………………………………………….. 15 1.3.1. kompyuter texnologiyalarini qo’llash bilan o’quv faoliyatni tashkil qilish shakllari …………………………………………………….. 18 2-bob microsoft pover point dasturini qo’llagan holda kimyo bo’yicha dars mashg’ulotlarini o’tkazishga oid metodik tavsiyalar……………….. 20 2.1. microsoft pover point dasturini qo’llash imkoniyatlari …………….. 20 2.2. «qotishmalar» mavzusi bo’yicha dars o’tkazish metodikasi……………………………………………………………. 21 2.3. «temir. fizik va kimyoviy xossalari» mavzusi bo’yicha dars o’tkazish metodikasi ......................................................................... 26 2.4. «ishqoriy metallar. fizik va kimyoviy xossalari» mavzusi bo’yicha dars o’tkazish metodikasi …………………………………………. 33 3-bob. pedagogik eksperiment o’tkazish……………………. 39 3.1. pedagogik tadqiqot natijalari.............................................................. 39 xulosa………………………………………………….……………... …

n – kommunikatsion tarmoqlarning keng dunyoviy tarqalishi yangi texnik imkoniyatlarning paydo bo’lishiga olib keldi. kompyuter ta’limi masofali, interfaol tarmoqlarda bir qancha o’sdi. hozirgi kunda “internet – ta’limi” deb ataluvchi yangi yo’nalishlar paydo bo’ldi[1]. maxsus va umumiy o’quv ko’nikmalar har xil metod va usullarni birgalikda to’g’ri qo’llash orqali shakllantiriladi.bunda ayniqsa o’qitishning zamonaviy texnik vositalaridan foydalanish yaxshi samara beradi [2]. oqitishning texnik vositalari (o’tv) – bu dars jarayonida har xil yorug’lik texnikalari, tovush apparatlari va qo’llanmalardan foydalanishdir. dars jarayonida o’tv dan samarali foydalanish uchun kimyo o’qituvchisidan maxsus psixologik–pedagogik, metodik va texnik tayyorgarlik talab qilinadi. [3]. o’quv yurtlarida kompyuter texnikalarni qo’llash o’qitish jarayonini optimallashtirish uchun keng imkoniyatlarni ochadi. kompyuter dasturlarining qo’llanilishi o’qitishda ilmiylik,ko’rgazmalilik,tushunarlilik,aktiv va mustaqil bo’lish kabi prinsiplarni amalga oshishini ta’minlaydi [4]. kompyuter dasturlari nafaqat bilim va ko’nikmalarni shakllantirishga yordam beradi, shu bilan birga kompyuterda ishlash davomida o’quvchilarning ijodiy qobiliyatlari rivojlanadi. bunda kompyuter dasturlari asosiy o’quv materialini to’ldirishga yoki o’qitish samaradorligini oshirish vositasi …

sh; -pedagogik eksperiment orqali ishlab chiqilgan metodik tavsiyalaning effektivligini tekshirish. ishning ilmiy yangiligi: umumiy o’rta ta’lim maktablarida kimyo fanlarini o’qitishning o’ziga xos tomonlari,mavjud muammolar o’rganilib,ularni uslubiy jihatdan to’g’ri hal etishda kompyuter texnologiyalariga asoslangan dars senariylari ishlab chiqildi. ishning amaliy ahamiyati: ishdagi “qotishmalar”, “ishqoriy metallar”, “temir” mavzulari bo’yicha ishlab chiqilgan metodik tavsiyalar o’qitishning ta’limiy,tarbiyaviy va rivojlantiruvchi funksiyasining rolini kuchaytirishga imkon beradi. ishlab chiqilgan metodik tavsiyalardan maktab kimyo o’qituvchilari o’z faoliyatlarida foydalanishlari mumkin. bitiruv malakaviy ish 50 bet, 8 jadval, 2 sxema, 41 foydalanilgan adabiyotdan iborat. 1-bob.kimyo fanini o’qitishda texnik vositalardan foydalanishning psixologik – pedagogik asoslari. yanom amosom komenskiy “buyuk didaktika” asarida ta’limdagi qulayliklarni e’lon qilib bo’lgandi: “oltin qoidalarni tezlatish uchun, faqat ajoyib his qilishlarga erishish mumkin,aynan: ko’rinish-ko’rish uchun, xabarlarni- eshitish,- ta’mlarni- sezish, qulay tushunchalar-tushunib bo’ladi. shu vaqtning o’zida bir qancha ta’mlarni his qilish mumkin”[4]. turli xil – eshitish va ko’rish, kinesteticheskiy qulayliklar turi mavjud. 1941 – yilda professor b.a.armetov,til ta’limining psixologik …

shi bilan kompleks usul ko’rsatmalarini amalga oshirish printsipining asosi o’rnatildi. multimediynost ko’rsatmalar odatda usullarni ifodalash prinsipida amalga oshiriladi. ta’lim vositalari materiallari haqida gapirganda didaktik usullar, ularning tabiiy xosalari ko’pincha bog’liq bo’ldi, o’z navbatida ta’lim vositalari yoki proyektlaridan foydalanishda ma’lumotlar ba’zasida ko’rsatmalar shakli va turini aniqlash mumkin [4]. 1.1.o’qitishning texnik vositalar tasnifi. texnik vositalar ta’limi dunyoviy tezligini ilmiy ifodalashda muhim rol o’ynaydi [6]. vatanimizda va chet el adabiyotlarida ularning klassifikatsiyasi uchun asosiy farq aniqlangan: o’tv funksiyasini o’quv jarayonida didaktik asoslari va qo’llash printsiplari inson sezgi organlarida tur va darajaga ta’sir qiladi. ayniqsa klassifikatsion vositalar ta’limi keng tarqalgan bo’lib, [7 , 8] jarayon davomida o’tv ning roli n.m.shaxmayevim va p.p.pressman, fikrlarida asoslab berilgan. bu belgilar bilan vositalar ta’limi munosib ravishda uch gruppaga bo’linadi: 1. informatsiya beruvchi; 2. o’quvchilar bilimini nazorat qilishga yordam beruvchi; 3. ko’p funksiyalarni universal birlashtiruvchi; n. atkinson [3] tv ni proyektiv va proyektivmaslarga ajratdi. avtor proyektivniy vositalar gruppasida faqat …

koviye vositalar ta’limi)[3]. fan haqida eng ko’p ko’rsatmali tushunchalar tv da mavjud va ulardanfoydalanish uchun qo’llanma materiallar belgilab qo’yilgan, ular 1.1 jadvalda berilishi mumkin: .1 jadval – pedagogicheskaya texnika va audiovizualniye vositalar ta’limi. pedagogicheskaya texnika audiovizualnie vositalar ko’rinish turi kino - apparat kinofilmlar: ilmiy, xronikolno - dokumentalniye, badiiy tomoshabin - tinglovchi diaproyektori diafilmlar, diapozitivi (na stekle, plenochniye) tomoshabin epidiaskopi kartinniy - tasvirlovchi, ko’rsatuvchi vositalar (chizma, rasmlar, foto va boshqalar) tomoshabin grafoproektori chizma, rasmlarning aniq formatlarini shaffof varaqlarda yozib olish; tomoshabin magnitafonlar magnitofonda tekstlarni yozdirish; tinglovchi radiopriyemniklar ilmiy va umumiy tasvirdagi ko’rsatuvlarni, magnitafon lentasiga yozib olish; tomoshabin - tinglovchi videomagnitafonlar videozapislar ko’ruvchi - eshituvchi ehm, kompyuter adaptirovanniye programmi tomoshabin - eshituvchi bunday katta qiymatlar autentichnostligi, 1 qiyofali ko’rinishda, ma’lumot zichligi ekranda shunday ta’sirchan imkoniyatga ega bo’ladi. [6] [1] - qismdagi texnik vositalarning rivojlanishi maktab darslik sitemasi va darsning mukammalligiga imkon beradi. texnologiya faoliyat vositalari faoliyat usullari o’tv dars kompyuterlar programmalashtirilgan ta’lim …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "umumiy o’rta ta’lim maktablarida kimyo o’qitishni kompyuter texnologiyalari asosida takomillashtirish"

umumiy o’rta ta’lim maktab.docx umumiy o’rta ta’lim maktablarida kimyo o’qitishni kompyuter texnologiyalari asosida takomillashtirish mundarija kirish….................................................................................................... 3 1-bob kimyo fanini o’qitishda texnik vositalardan foydalanishning psixologik-pedagogik asoslari 5 1.1. o’qitishdagi texnik vositalarning tasnifi…………………………… 5 1.2. ta’lim tizimini axborotlashtirish va uni joriy qilishning ilmiy-metodik asoslari……………………………………………………. 8 1.2.1. kompyuter texnologiyalaridan foydalanishning afzalligi.………….. 9 1. 2.2. ta’limni kompyuterlashtirish muammolari ……………………….. 12 1.3. maktab kimyo kursini axborotlashtirishning maqsad va imkoniyatlari ……………………………………………………….. 15 1.3.1. kompyuter texnologiyalarini qo’llash bi...

Формат DOCX, 107,5 КБ. Чтобы скачать "umumiy o’rta ta’lim maktablarida kimyo o’qitishni kompyuter texnologiyalari asosida takomillashtirish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: umumiy o’rta ta’lim maktablarid… DOCX Бесплатная загрузка Telegram