umumiy o’rta ta’lim maktablarida biologiya ta’limiga qo’yiladigan malaka talablari

DOCX 36 стр. 653,9 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 36
o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti kurs ishi mustaqil ish referat diplom ishi diqqat !!! diqqat !!! diqqat !!! https://seller.soff.uz/account/register/tqrzkf3dtl - ushbu havola link orqali siz ham sotuvchi bo’ling, document joylang va daromad qiling, shu mening linkim orqali ro'yxatdan o'tganlarga 20-30 ta tayyor mustaqil va kurs ishlari beraman, xoxlagan fanidan! ishni boshlab olish uchun yaxshi taklif bu! @soff_seller umumiy o’rta ta’lim maktablarida biologiya ta’limiga qo’yiladigan malaka talablari mundarija kirish……………………………………………………………………………...…..3 1. umumiy o’rta ta’lim maktablarida biologiyaga ta’limiga qo’yiladigan talablar..……………………………………………………………………..…………..5 2. umumiy o’rta ta’lim maktablarida biologiya fani orqali kasbga yo’naltirish …………….…………………………………………………………………………..…7 3. umumiy o’rta ta’lim maktablarida interfaol metoddan foydalanish…………..11 4. umumiy o’rta ta’lim maktablarida muammoli metodlardan foydalanish……………………………………………………………….……………14 xulosa……………………………………………………………………………….32 foydalanilgan adabiyotlar……………………………………………..33 ilovalar……………………………………………………………………….…...34 kirish. mavzuning dolzarbligi: uzluksiz ta’lim tizimining mustaqil turi bо‘lgan о‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi muassasalarida biologiyani umumta’lim fani sifatida о‘qitish yagona о‘quv dasturi asosida tashkil etilsa-da u ikki yо‘nalishda amalga oshiriladi. akademik litsey о‘quvchilarning intellektual qobiliyatlarini jadal о‘stirish, ularning …
2 / 36
ib borilayotgan ilmiy izlanishlar mazmuni va natijalari, biolog olimlarning hayoti, ularning fan rivojiga qо‘shgan hissalari bilan tanishtirish, uchrashuvlar tashkil etish tavsiya etiladi. mavzuning maqsadi: kasb-hunar kollejlarining о‘quvchilari tanlagan kasblari bо‘yicha ixtisoslik olishlarini nazarda tutgan holda biologiyani о‘qitishda kо‘proq amaliy masalalarga, ayniqsa qishloq xо‘jalik, tibbiyot, о‘rmonchilik, baliqchilik, oziq-ovqat, yengil sanoat, hamda xalq xо‘jaligining boshqa sohalarida biologiyaning tutgan о‘rniga ahamiyat qaratiladi. о‘quv yurtining ixtisosligiga bog‘liq holda jamoa, fermer, о‘rmonchilik xо‘jaliklari va tibbiyot muassasalariga ekskursiyalar uyushtirish, tabiatni muhofaza qilishning nazariy va amaliy masalalariga e’tiborni qaratish lozim. kurs ishi vazifasi о‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi muassasalarida biologik ta’lim mazmuni davlat ta’lim standartlari bilan meyorlangan, shu asosda о‘quv dasturi tayyorlangan va unga muvofiq holda darslikning yangi avlodi yaratilgan. biologiya darsligida о‘kuvchilarning о‘quv-bilish faoliyatini faollashtiradigan, mustaqil ishlashi va ijodiy fikr yuritish, о‘zlashtirgan bilimlarini nazorat qilishi va о‘z-о‘zini baholash, mantiqiy fikr yuritish operatsiyalarini bajarish natijasida biologik bilimlarni ongli о‘zlashtirish kо‘nikmalarini egallashlariga zamin tayyorlangan. kurs ishi predmeti: о‘qituvchi biologik …
3 / 36
akllantirish kо‘nikma tarkibiga kiradigan ish usullarni aniqlash va ularni bajarish, kо‘rsatmaga binoan shu ish usullarini takror mashq qilish, kо‘nikmalarni tanish, odatiy va kutilmagan yangi vaziyatlarda ijodiy qо‘llash kabi bosqichlarni о‘z ichiga oladi. ta’lim mazmunining uchinchi tarkibiy qismi bо‘lgan ijodiy faoliyat tajribalari о‘quvchilarning mustaqil va ijodiy fikr yuritishiga zamin tayyorlab, uni о‘qituvchining tayyor axboroti orqali shakllantirish mumkin emas. о‘quvchilarda ijodiy faoliyat tajribalarini shakllantirish uchun ular о‘kuv materialini mustaqil ravishda о‘zlashtirishlari, о‘quv topshiriqlarini bajarish jarayonida muammolarni idrok etishi, tasavvur qilishi, abstrakt fikr yuritishi, о‘rganilayotgan obektlarni tahlil va sintez qilishi, taqqoslashi, о‘xshashlik va umumiy tomonlarini aniqlashlari, fikr va g‘oyalarni umumlashtirib, xulosa yasash orqali bilim, kо‘nikma va malakalarini yangi kutilmagan vaziyatlarda qо‘llashni о‘rganishlari lozim. ta’lim mazmunining tо‘rtinchi tarkibiy qismi hisoblangan qadriyatlar tizimi о‘qitish jarayonida ta’lim-tarbiyaning uzviyligi, milliy va umuminsoniy qadriyatlarning ustuvorligini ta’minlash, о‘quvchilarda tabiat va butun borliqqa nisbatan ongli munosabatni tarkib toptirishga xizmat qiladi. о‘quvchilar mazkur tarkibiy qismni о‘zlashtirishlari uchun avval о‘zlashtirgan bilim, kо‘nikma …
4 / 36
ilgan bilim olishlarini ta’minlaydigan muassasa ekanligini hisobga olgan holda, biologiyani о‘qitishda ilmiy-nazariy masalalarga keng о‘rin berish, о‘quvchilarning chuqur о‘zlashtirayotgan fani bilan fanlararo bog‘lanishlarni amalga oshirish, ularning qiziqishlari va ehtiyojlari, mustaqil, ijodiy va mantiqiy fikr yuritish, tajriba qо‘yish va kuzatish kо‘nikmalarini rivojlantirish, ilmiy dunyoqarashini kengaytirish masalalariga e’tiborni qaratish, ilmiy-tadqiqot institutlarida olib borilayotgan ilmiy izlanishlar mazmuni va natijalari, biolog olimlarning hayoti, ularning fan rivojiga qо‘shgan hissalari bilan tanishtirish, uchrashuvlar tashkil etish tavsiya etiladi. kasb-hunar kollejlarining о‘quvchilari tanlagan kasblari bо‘yicha ixtisoslik olishlarini nazarda tutgan holda biologiyani о‘qitishda kо‘proq amaliy masalalarga, ayniqsa qishloq xо‘jalik, tibbiyot, о‘rmonchilik, baliqchilik, oziq-ovqat, yengil sanoat, hamda xalq xо‘jaligining boshqa sohalarida biologiyaning tutgan о‘rniga ahamiyat qaratiladi. о‘quv yurtining ixtisosligiga bog‘liq holda jamoa, fermer, о‘rmonchilik xо‘jaliklari va tibbiyot muassasalariga ekskursiyalar uyushtirish, tabiatni muhofaza qilishning nazariy va amaliy masalalariga e’tiborni qaratish lozim. о‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi muassasalarida biologik ta’lim mazmuni davlat ta’lim standartlari bilan meyorlangan, shu asosda о‘quv dasturi tayyorlangan va unga …
5 / 36
ish usullarini bilishi lozim. ta’lim mazmunining tarkibiy qismi bо‘lgan bilimlar о‘quvchilar tomonidan о‘kuv materialini sezgi organlari orqali qabul qilish, tasavvur qilish, abstrakt fikr yuritish, о‘rganilgan ma’lumotlarni yodda saqlash, bilimlarni tanish odatiy va yangi kutilmagan vaziyatlarda qо‘llash bosqichlari yordamida о‘zlashtiriladi. о‘quvchilarda faoliyat turlari - kо‘nikma va malakalarni shakllantirish kо‘nikma tarkibiga kiradigan ish usullarni aniqlash va ularni bajarish, kо‘rsatmaga binoan shu ish usullarini takror mashq qilish, kо‘nikmalarni tanish, odatiy va kutilmagan yangi vaziyatlarda ijodiy qо‘llash kabi bosqichlarni о‘z ichiga oladi. ta’lim mazmunining uchinchi tarkibiy qismi bо‘lgan ijodiy faoliyat tajribalari о‘quvchilarning mustaqil va ijodiy fikr yuritishiga zamin tayyorlab, uni о‘qituvchining tayyor axboroti orqali shakllantirish mumkin emas. о‘quvchilarda ijodiy faoliyat tajribalarini shakllantirish uchun ular о‘kuv materialini mustaqil ravishda о‘zlashtirishlari, о‘quv topshiriqlarini bajarish jarayonida muammolarni idrok etishi, tasavvur qilishi, abstrakt fikr yuritishi, о‘rganilayotgan obektlarni tahlil va sintez qilishi, taqqoslashi, о‘xshashlik va umumiy tomonlarini aniqlashlari, fikr va g‘oyalarni umumlashtirib, xulosa yasash orqali bilim, kо‘nikma va malakalarini …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 36 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "umumiy o’rta ta’lim maktablarida biologiya ta’limiga qo’yiladigan malaka talablari"

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti kurs ishi mustaqil ish referat diplom ishi diqqat !!! diqqat !!! diqqat !!! https://seller.soff.uz/account/register/tqrzkf3dtl - ushbu havola link orqali siz ham sotuvchi bo’ling, document joylang va daromad qiling, shu mening linkim orqali ro'yxatdan o'tganlarga 20-30 ta tayyor mustaqil va kurs ishlari beraman, xoxlagan fanidan! ishni boshlab olish uchun yaxshi taklif bu! @soff_seller umumiy o’rta ta’lim maktablarida biologiya ta’limiga qo’yiladigan malaka talablari mundarija kirish……………………………………………………………………………...…..3 1. umumiy o’rta ta’lim maktablarida biologiyaga ta’limiga qo’yiladigan talablar..……………………………………………………………………..…………..5 2. umumiy o’rta ta’lim maktablarida biologiya fani orqali kasbga yo’nalti...

Этот файл содержит 36 стр. в формате DOCX (653,9 КБ). Чтобы скачать "umumiy o’rta ta’lim maktablarida biologiya ta’limiga qo’yiladigan malaka talablari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: umumiy o’rta ta’lim maktablarid… DOCX 36 стр. Бесплатная загрузка Telegram