maktabgacha yosh davrida o’yin, mehnat, o’quv faoliyatini psixologik xususiyatlari

PPT 21 стр. 2,8 МБ Бесплатная загрузка

21 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 2,8 МБ

Тип файла PPT

Страницы 21

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 21

prezentatsiya powerpoint mavzu: maktabgacha yosh davrida o’yin, mehnat, o’quv faoliyatini psixologik xususiyatlari reja: 1. maktabgacha yoshdagi bolalarning asosiy xususiyatlari. 2.o’yin faoliyati va uning tasiri. 3. maktabgacha yosh davridagi 4. bolalarning asosiy xususiyatlari. bolaning 3 yoshdan 7 yoshgacha bo’lgan bog‘cha yoshi bolalik davrining katta bir qismini tashkil etadi. asosan mana shu davrdan boshlab bolaning mustaqil faoliyatlari rivojlanadi hamda shaxsiy individual xususiyatlari (insoniy fazilatlari) tarkib topa boshlaydi. mashxur rus pedagoglaridan p.f.lestgafning fikricha, insonning bog‘cha yoshidagi davri shunday bir davrki, ana shu davr mobaynida kelgusida qanday xarakter hislatlari paydo bo’lishi belgilanadi va axloqiy sifatlarining asoslari yuzaga keladi. bola bog‘cha yoshiga yetgach, uning psixik taraqqiyotida jiddiy o’zgarishlar yuzaga keladi. chunki xuddi ana shu davrdan boshlab bolaning mustaqil faoliyati anchagina kuchaya boshlaydi. bog‘cha yoshidagi bola mustaqil faoliyatda bo’la olishi uchun zarur bo’lgan ikkita qudratli kuchga ega. birinchidan, ma’lum darajada o’ziga buysundirilgan, ikkinchidan esa, harakat apparatiga atrofidagi katta odamlar va o’z tengdoshlari bilan birga erkin munosabatda …

2 / 21

digan ko’pchilik jiddiy ishlar o’yin shaklida bo’ladi. o’yinda shaxsdagi barcha mavjud jihatlar ishga tushadi: bola harakat qiladi, gapiradi, idrok etadi, o’ylaydi. o’yin tarbiyaning muhim vositasi sifatida namoyon bo’ladi. o’yin qadim zamonlardan beri pedagog, psixolog, faylasuf, etnograf, san`atshunos olimlar diqqatini o’ziga tortib kelgan bo’lib, jamiyat hayotida mehnatdan keyin turadi va uning mazmunini belgilaydi. ibtidoiy jamoa qabilalari o’z o’yinlarida ovchilik, urush, dehqonchilik ishlarini aks ettirganlar. masalan, o’sha davrdagi ba`zi qabilalarning sholi sepish jarayoni o’yinlar bilan juda katta tantana qilib amalga oshirilar edi. tarbiyachilar bolalar o’yiniga rahbarlik qilishda quyidagilarga rioya qilishi lozim. 1. o’yin bilan mehnat o’rtasida to’g’ri munosabat o’rnatish 2. o’yinda bolalarning bo’lajak mehnat ahliga xos bo’lgan jismoniy va ruhiy sifatlarini tarbiyalash. shu tariqa o’yin tarixiy taraqqiyot jarayonida mehnat faoliyati natijasida paydo bo’lgan ijtimoiy faoliyatdir; o’yin doimo haqiqiy hayotni aks ettiradi. demak, ijtimoiy hayot o’zgarishi bilan uning mazmuni ham o’zgaradi; o’yin ma`lum maqsadga yo’naltirilgan ongli faoliyat bo’lib, uning mehnat bilan ko’p umumiyligi …

3 / 21

ojlardan tashqari ijtimoiy va intellektual extiyojlarning dastlabki kurtaklari yuzaga kela boshlaydi. masalan: bog‘chagacha tarbiya yoshidagi bolalar yaxshi gapira olmasalar xam, haddan tashqari qiziquvchan bo’ladilar. ular ko’zlariga ko’ringan har bir narsani qo’llari bilan timirskilab ushlab ko’rgunlaricha tinib tinchimaydilar. bog‘chagacha tarbiya yoshidagi bolalarda uchraydigan mana shunday qiziquvchanlik ularda intellektual extiyojlarning yuzaga kelayotganidan dalolat beradi. bog‘cha yoshidagi bolalarda ijtimoiy intellektual va axlokiy extiyojlar yaqqol ko’rina boshlaydi. agar bog‘chagacha tarbiya yoshidagi bola uzoq vaqt davomida yolg’iz o’zi biron o’yinchoq bilan mashg’ul bulib o’tira olsa, bog‘cha yoshidagi (xususan o’rta va katta gruppa bolalari) bola bunday yolg’iz o’ynashga toqat qila olmaydi. ularda o’zlariga yaqin bo’lgan katta odamlar va tengdoshlari bilan munosabatda bo’lish extiyoji tug’iladi. ular tor oila doirasidagi munosabatlar bilan o’z extiyojlarini qondira olmay kengroq doiradagi munosabatlarga intila boshlaydilar. natijada bu yoshdagi bolalarning ijtimoiy munosabat va faoliyat doiralari tobora kengayib boradi. bog‘cha yoshidagi bolalar tabiatlariga xos bo’lgan kuchli extiyojlardan yana biri har narsani bilib olishga bo’lgan …

4 / 21

odatlanish bog‘cha yoshidagi bolalar shaxsiy xislatlarining tarkib topishi uchun katta axamiyatga ega. bog‘cha yoshidagi bolalar jismoniy va psixik jixatdan xam yetarli darajada rivojlanganliklari tufayli ular oddiygina mexnat topshiriqlarini bajara oladilar. bolalarning ijodiy xarakatlari asosan o’yin hamda tasviriy san’at faoliyatida (rasm chizish, loy ishi, qog’ozdan har narsalar yasash kabi) namoyon bo’ladi. bolalar o’zlarining o’yin va tasviriy faoliyatlarida kattalarning mehnatlarini tanqidiy tarzda qayta tiklab, mehnat hayotini faol ravishda o’zlashtira boshlaydilar. bu ularning mexnat faoliyatiga tayyorlanishlarida katta ahamiyatga egadir. bog‘cha hayotining ko’p qirrali va sermazmunligi bolalar bilish faoliyatlarining kengayishiga xamda chukurlashishiga yordam beradi. bu esa asosiy bilish jarayonlari bulishi-idrok, tasavvur, xotira va tafakkur kabi jarayonlarning xarakterini o'zgartirib yuboradi. bog‘chagacha tarbiya yoshidagi bolalarda bu jarayonlar ularning o’yin yoki biron amaliy faoliyatlari bilan birga namoyon bo’ladi. masalan, kichik yoshdagi bolalar biron narsa bilan mashg’ul bo’lib turganlarida uni idrok qiladilar, ilgari ham shu narsa bilan mashg’ul bo’lganlarini eslaydilar va uni analiz va sintez qilib ko’radilar. bog‘cha …

5 / 21

a xos bulgan «nimaga?», «nima qiladi?», «nima keragi bor?» kabi ko’p savollar ularni narsa va hodisalarning sabablari haqida fikr yurita boshlayotganliklaridan darak beradi. bog‘cha yoshidagi bolalarning his-tuyg’ulari nihoyatda kuchli bo’ladi. ularning barcha xatti-xarakatlari ko’tarinki hissiy holatda o’tadi. bundan tashqari, bog‘cha yoshidagi bolalarning xis-tuygulari chuqur va mustaxkam bo’la boshlaydi. bolalarda bog‘cha yoshidan boshlab axloqiy, intellektual va estetik hissiyotlarning eng soda turlari yuzaga kela boshlaydi. bog‘cha yoshidan boshlab bolalarda iroda va irodaviy sifatlar xam tez rivojlana boshlaydi. ularda o’zining butun hatti-xarakatlarini ongli ravishda qo’yilgan umumiy bir maqsadga bo’ysundirish o’quvi yuzaga kela boshlaydi.

Хотите читать дальше?

Скачайте все 21 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha yosh davrida o’yin, mehnat, o’quv faoliyatini psixologik xususiyatlari"

prezentatsiya powerpoint mavzu: maktabgacha yosh davrida o’yin, mehnat, o’quv faoliyatini psixologik xususiyatlari reja: 1. maktabgacha yoshdagi bolalarning asosiy xususiyatlari. 2.o’yin faoliyati va uning tasiri. 3. maktabgacha yosh davridagi 4. bolalarning asosiy xususiyatlari. bolaning 3 yoshdan 7 yoshgacha bo’lgan bog‘cha yoshi bolalik davrining katta bir qismini tashkil etadi. asosan mana shu davrdan boshlab bolaning mustaqil faoliyatlari rivojlanadi hamda shaxsiy individual xususiyatlari (insoniy fazilatlari) tarkib topa boshlaydi. mashxur rus pedagoglaridan p.f.lestgafning fikricha, insonning bog‘cha yoshidagi davri shunday bir davrki, ana shu davr mobaynida kelgusida qanday xarakter hislatlari paydo bo’lishi belgilanadi va axloqiy sifatlarining asoslari yuzaga keladi. bola bog‘cha ...

Этот файл содержит 21 стр. в формате PPT (2,8 МБ). Чтобы скачать "maktabgacha yosh davrida o’yin, mehnat, o’quv faoliyatini psixologik xususiyatlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha yosh davrida o’yin,… PPT 21 стр. Бесплатная загрузка Telegram