“maktabda demotivatsiyaga ega bo‘lgan xodimlarning ish unumdorligini oshirish” mavzusidagi amaliy topshirig‘i

PPTX 12 стр. 2,3 МБ Бесплатная загрузка

12 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 2,3 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 12

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 12

prezentatsiya powerpoint o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi a.avloniy nomidagi milliy-tadqiqot instituti menejerlik o`quv kursi tinglovchisi jumanov shokir norboyevich ning “maktabda demotivatsiyaga ega bo‘lgan xodimlarning ish unumdorligini oshirish” mavzusidagi amaliy topshirig‘i toshkent 2024 muammoning dolzarbligi demotivatsiya bu-inson har kuni bajarishi kerak bo‘lgan kundalik faoliyatni amalga oshirish istagining yoʻqligi. maktabda ishlovchi demotivatsiyaga ega xodimlar ta’lim sifatiga salbiy tasir ko‘rsatadi, shu sababdan demotivatsiyaga ega xodimlarning ish unumdorligini oshirish dolzarb vazifalardan biri bo‘lib kelmoqda. demotivatsiyaga ega bo‘lgan xodimlar ish unumdorligini oshirish orqali biz  maktabda ta’lim sifatini yaxshilash  xodimlarning pedagogik bilimlarini rivojlantirish  jamoa o‘rtasida sog‘lom muhitni yaratishimiz mumkin boʻladi. demotivatsiyaga sabab bo‘luvchi omillar ota-onalar va o‘quvchilar tomondan salbiy ta’sir o‘z kasbini yoqtirmaslik jamoada birdamlikning yoʻqligi oilaviy muammolar ish joyida kerakli sharoit yaratib berilmaganligi kuchli stress  mavzuga oid adabiyotlar tahlili  shaxs kamolotida (motivatsiya, demotivasiya) ahamiyati muallif: s.r.ashirbayev ma’ruzasi. "demotivatsiya bilan kurashish: yutishning qo'ziqli harakatlari" - m. sawyer. www.google.go www.ghat.gpt …

2 / 12

ilganligi; buyuk britaniyada 2023 yil oxirida 250 ta maktab rahbarlaridan soʻrov oʻtkazilganda, ularning asosiy javobi, 45 foizi, pedagogik murabbiylikni va xodimlarning ish unumdorligini rivojlantirishning yanada samarali usullarini izlayotganini koʻrsatgan. shundan soʻng angliya oʻqituvchilar standartlari (teachers’ standarts) asosida oʻqituvchilarning kasbiy amaliyoti va xulq-atvori boʻyicha aniq tavsiyalar ishlab chiqilgan. yaponiyada boshlangʻich oʻqituvchilar boshqa maktab sharoitida tajriba orttirish uchun bir tuman ichida rotatsiyalanadi. faxriy oʻqituvchilar bir maktabda 10 yilgacha qolishlari mumkin. universitetni endigina bitirgan oʻqituvchi 10 yillik faxriy oʻqituvchining yonida oʻtiradi. bunday yaqinlikdan tashqari, ular kun davomida bir xil sinflarga ma'sul oʻqituvchi va yordamchi oʻqituvchi boʻlib ishlaydi. ya'ni jamoa boʻlib dars berishadi. shu yoʻllar bilan yaponiya maktablarida oʻqituvchilarning ish unumdorligini oshadi. 7 q t/r amaldagi holat (o‘zbekistonda) amaldagi holat (xorijda) taklif 1 bizda demotivatsiyaga ega bo‘lgan xodimlarning ko‘pligi yaponiyada demotivatsiyaga ega bo‘lgan xodimlarni uchratish qiyin sababi maktablarda demotivatsiyaga ega bo‘lgan xodimlar bilan ishlash emas demotivatsiyaga olib kelishi mumkin bo‘lgan holatlarga qarshi ishlar ko‘proq …

3 / 12

demotivatsiyaga ega o‘qituvchilarning ko‘pchiligi oylik kamligi yoki turli ustamalarning kamligidan nolishadi yaponiya maktablarida o‘qituvchilar uchun bironta ustama va rag‘bat turi yo‘q ekan. shunga qaramasdan millat kelajagi uchun yoshlarga bilim berishdan to‘xtashmaydi. lekin ularda oylik ish haqi ehtiyoj xarajatlariga nisbatan ancha yuqori turli treninglar orqali o‘qituvchilarimizni vatanga muhabbat va o‘z kasbiga bo‘lgan sadoqatini oshirish. maktabda imkon qadar 343-sonli qaror ijrosini yoʻlga qoʻyish va natijasi yuqori xodimlar hamda oʻqituvchilarni ragʻbarlantirish qiyosiy tahlil xulosa maktabdagi demotivatsiyaga ega xodimlar ish unumdorligini oshirish uchun ularni tanqid qilishni oʻrinli amalga oshirish kerak. balki ularga turli yengil vazifalar va shu bilan birgalikda bilimlarni berib borish kerak. xodimlar turli sabablarga koʻra ish jarayonida demotivatsiyaga uchrashi mumkin. ushbu muammoning oldini olish uchun xodimlar bilan maktabda muammolari yuzasidan doimiy muloqotda boʻlib turish lozim rahbar har bir xodimning vazifasini tushunishi, fursat talab qilganda ularga amaliy yordam ko‘rsatishi juda muhim. shundan kelib chiqadiki, rahbar ma’lum bir sohani emas, balki qo‘shimcha sifatida faoliyatiga …

4 / 12

adbirlarga va treninglarga jalb qilish. demotivatsiya ko‘proq yoshi katta o‘qituvchilarda kuzatiladi shuning uchun yuqori tashkilotlarda ishlayotgan bitiruvchilari bilan uchrashuvlar tashkil qilish. o’rta maxsus ma’lumotli o’qituvchilardagi demotivatsiyani bartaraf etish va ish unumdorligini oshirish uchun ularni oliy ta’limga kirishi uchun amaliy yordam berish. t/r muammo amalga oshirish mexanizmi mas’ullar muddati natija 1. maktab direktorining yetarli bilim va tajribaga ega emasligi a) amaliy yordam olish uchun tuman maktablaridagi eng yaxshi direktorlarga biriktirish mmtb, maktab direktori o‘quv yili davomida maktab o‘qituvchilari sifatli ta’lim beradi b) maktab direktorlari malakasini oshirish kurslarida demotivatsiyaga ega xodimlar bilan ishlashga o‘rgatish hududiy malaka oshirish markazlari ta’tillar davrida 2. o‘qituvchilardagi psixologik muammolar demotivatsiyaga ega xodimlar bilan individual tarzda ishlashish direktor va psixolog o‘quv yili davomida o‘qituvchilarda o‘ziga bo‘lgan ishonch va kasbiga sadoqati ortadi 3. demotivatsion xodimlarni aniqlash va ular bilan ishlash strategiyasining yo‘qligi maktabda demotivatsiyaga ega o‘qituvchilarni aniqlash metodlrini yaratish direktor mmibdo‘ psixolog o‘quv yili davomida ta’lim muassasasida sog‘lom muhitni …

5 / 12

.png image14.jpeg image15.jpeg image16.jpeg image17.jpeg image18.png image19.png image20.jpeg image21.jpeg [ foto ] [ foto ] /docprops/thumbnail.jpeg

Хотите читать дальше?

Скачайте все 12 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "“maktabda demotivatsiyaga ega bo‘lgan xodimlarning ish unumdorligini oshirish” mavzusidagi amaliy topshirig‘i"

prezentatsiya powerpoint o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi a.avloniy nomidagi milliy-tadqiqot instituti menejerlik o`quv kursi tinglovchisi jumanov shokir norboyevich ning “maktabda demotivatsiyaga ega bo‘lgan xodimlarning ish unumdorligini oshirish” mavzusidagi amaliy topshirig‘i toshkent 2024 muammoning dolzarbligi demotivatsiya bu-inson har kuni bajarishi kerak bo‘lgan kundalik faoliyatni amalga oshirish istagining yoʻqligi. maktabda ishlovchi demotivatsiyaga ega xodimlar ta’lim sifatiga salbiy tasir ko‘rsatadi, shu sababdan demotivatsiyaga ega xodimlarning ish unumdorligini oshirish dolzarb vazifalardan biri bo‘lib kelmoqda. demotivatsiyaga ega bo‘lgan xodimlar ish unumdorligini oshirish orqali biz  maktabda ta’lim sifatini yaxshilash  xodimlarning peda...

Этот файл содержит 12 стр. в формате PPTX (2,3 МБ). Чтобы скачать "“maktabda demotivatsiyaga ega bo‘lgan xodimlarning ish unumdorligini oshirish” mavzusidagi amaliy topshirig‘i", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: “maktabda demotivatsiyaga ega b… PPTX 12 стр. Бесплатная загрузка Telegram