eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalarni inklyuziv ta’lim sharoitida o‘qitish vatarbiyalash

PPTX 23 pages 508.5 KB Free download

23 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 508.5 KB

File type PPTX

Pages 23

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 23

mavzu: ruhiy rivojlanishi sustlashgan balalarning psixologik-pedagogik tavsifi va tasnifi mavzu eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalarni inklyuziv ta’lim sharoitida o‘qitish va tarbiyalash reja: 1.eshitish nuqsonini kelib chiqish sabablari va turlari 2.eshitishida nuqsoni bo’lgan koxlear implantli bolalar 3. eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalarni inklyuziv ta’lim sharoitida o‘qitish va tarbiyalash tayanch so’zlar: eshitish analizatori, surdapedagogika, ovoz balandligi, zaif eshituvchi, maxsus vositalari, labdan o’qish, birlamchi burulishlar, uzluksiz ta’lim kar bolalar- eshitishning barqaror ikki yoqlama buzilishiga ega, u nasliy, tug‘ma, yoki go‘daklik davrida (nutqni egallamasdan oldin )orttirilgan bo‘lishi mumkin. kar bolalarni maxsus vositalar bilan nutqqa o‘rgatilmasa, ular soqov - kar-soqov (gung) bo‘lib qoladi. zaif eshituvchi bolalar - eshitishida nutqiy rivojlanishning buzilishiga olib keladigan qisman yetishmovchiligi bo‘lgan bolalar. zaif eshituvchilarga eshitib idrok qilish sohasida juda kata farq bo‘lgan bolalar kiradi. 20 -50db va undan baland tovushlarni eshitia boshlaydigan (1- darajali ziif eshituvchilik) va 50-70 db va undan baland tovushlarni eshitadigan (2- darajali zaif eshituvchilik) bolalar zaif eshituvchi sanaladi. …

2 / 23

osti bo‘limlari jarohatlanishi tufayli ifodalangan giperkinetik sindrom bilan psixofizik rivojlanishning kechikishi, spastik parez va paralichlar ko‘rinishidagi jarohatlanishi, yuz nervining zaifligi bilan kechadigan asab tizimining yengil jarohatlanishi, g‘ilaylik, boshqa ko‘z-harakat buzilishlari va motor rivojlanishning umumiy kechikishi bilan eshitishning buzilishi kuzatilishi mumkin. nasliy karlik va zaif eshitvchilikning ayrim shakllarida, homila paytida eshitishning zararlanishiga olib keladigan qator kasalliklarda, shuningdek o‘rta va ichki quloq sohasida turli shamollash jarayonlarida vestibulyar apparat jarohatlanadi. nutq — murakkab ruhiy faoliyatdir. u ruhiy jarayonlarning tarkib topishiga va bolaning umuman barkamol bo‘lib o‘sishiga katta ta’sir ko‘rsatadi. nutq eshituv organlari vositasi bilan idroketishga asoslangan bo‘lib,atrofdagilarga taqlid etish yo‘li bilan rivojlanib boradi. og‘zaki nutqning shakllanishida eshituv analizatori, nutqni harakatga keltiruvchi analizator ishtiroketadi. nutqni harakatga keltiruvchi analizator eshituv analizatori bilan mahkam bog‘langan holda ishlaydi, eshituv analizatorining rivojlanish darajasi esa ko‘p jihatdan talaffuzga bog‘liq. surdopedagogika lotincha “surdas” so’zidan olingan bo’lib “karlik” degan ma’noni bildiradi, bu defektalogiyaning bir tarmog’i bo’lib, eshitishida nuqsoni bo’lgan shaxslar ta’lim- …

3 / 23

qiy nuqsonga uchragan bolalar zaif eshituvchi bolalar guruhiga kiritiladi. nutqi rivojlanib, shakllanib bolgandan so‘ng yaxshi eshitmaydigan bo‘lib qolgan bolalar kech kar bo‘lib qolganlar guruhiga kiradi. kar bolalarning 25—30 foizida eshitish nuqsonlari tug‘ma bo‘ladi. bunga sabab: onaning xomiladorlikdavrida turli kasalliklar, masalan, gripp bilan kasallanishi, ota-onalarning ichkilikichib turishi, onaning xomiladorlikdavrida bilar-bilmas dori-darmonlarni iste’mol qilishi (ayniqsa streptomitsin, xinin, singari dorilarni), xomilaning shikastlanishi; irsiyat, genetikfaktorlar (quloq tuzilishidagi patologiko‘zgarishlar bo‘lishi, masalan, eshitish yo‘li atreziyasi — bituvi). surdopedagogikada eshitish qobiliyati zaif bolalarga kar-soqov, tug’ma hamda keyinchalik zaif eshituvchi bo’lib qolgan bolalar kiradi. zaif eshituvchi bolalar o’z navbatida eshitish qobiliyatining nechog’liq buzilganiga qarab engil, o’rta va og’ir darajali kamchiligi bor bolalarga bo’linadi. engil darajadagi zaif eshituvchi bolalar ovoz bilan gapirilgan nutqni 6—8 m masofadan ovoz chiqarmay, shivirlab gapirilgan gapni quloq suprasidan 3—6 m masofada eshitadi. o’rta darajadagi qulog’i og’ir bolalar ovoz chiqarib gapirilgan gapni 4—6 m,' ovozsiz pichirlab gapirilganini 1—3 m masofadan eshitadi. og’ir darajali qulog’i zaif …

4 / 23

havfsiz hisoblanadi. implantantning eshitishga beradigan yordami nimadan iborat? u butunlay kar yoki zaif eshituvchi bolalarni ovoz tuyg’usi bilan taminlab beradi. bu amaliyotni imkoni boricha yoshlik vaqtida amalga oshirish zarur, chunki bola undan qabul qilgan signallarga adabtatsiya hosil qilib boradi, moslama qancha erta o’rnatilsa, shuncha samaradorligi ortadi. har bir dars uchun nutqiy materiallar korreksion-kommunativ tizim tamoyillariga qat’iy rioya qilgan holda (o‘quvchilarning eshitish, talaffuz qilish imkoniyatilariga mos, talaffuzi yaqqol va eshitilish diapazoni yengil, oddiydan murakkabga, noo‘xshashlikdan-o‘xshashlikka boruvchi tartibda) tanlanadi va tayyorlanadi. glossariy № o’zbekcha inglizcha mazmuni 1 eshitish a’zosi auris uch qism (tashqi, o‘rta va ichki quloq) dan tuzilgan. muvozanatni saqlash a’zosi esa ichki quloq (labirint)ning bir qismi (dahliz va yarim halqasimon kanallar)dir. 2 surdapedagogika surpedagogika eshitishida nuqsoni bor bolalar kar soqov, zaif eshituvchi keyinchalik zaif eshituvchi bo’lib qolgan bolalar ta’lim-tarbiyasi masalalari bilan shug’illanuvchi fan 3 ovoz balandligi the volume ovoz balandligi (hajmi) yoki intensivligi (detsibel orqali db) va uning chastota yoki …

5 / 23

h yoki “tovushni ko‘rib o‘qish” – lablar va til harakatlari orqali amalga oshadi. labdan o‘qishni og‘iz artikulyatsiyasi va tilning tana qismi orqali ham o‘rgatish mumkin. 7 nog‘ora parda the drum cower soat oynasiga o‘xshash botiq doira shaklida bo‘lib, yupqa elastik to‘qimadan tuzilgan, diametri o‘rta yoshdagi odamlarda o‘rtacha 9x12 mm bo’ladi. 8 uzluksiz ta’lim continuing education umumta’lim va mahsus kasbiy tayyorgarligini ta’minlaydigan davlat va ta’lim muassasalari tizmida shahsning rivojlanish jaroyani va natijasi;tashhislash kompensatsiyalash adaptatsion ,bilim olish madaniy ehtiyojlarinig qondirilishini ta’minlaydi. 9 tashqi quloq auris externa quloq suprasi – auricula va tashqi eshitish yo‘li – meatus acusticus externus dan tashkil topgan. 10 chig‘anoq cochlea chig‘anoq (cochlea) dahliz pastidagi aylana atrofida spiralga o‘xshab 2,5 marta aylanishidan hosil bo‘lgan kanal (canalis spiralis cochleae), uning birinchi aylanasi 6 mm, ikkinchisi 4 mm va uchinchisi 2 mm. ularning biri ikkinchisidan kichiklashib boradi. e’tiboringiz uchun tashakkur!!! image1.wmf image2.jpeg image3.jpeg image4.jpeg image5.jpeg image6.jpeg /docprops/thumbnail.jpeg

Want to read more?

Download all 23 pages for free via Telegram.

Download full file

About "eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalarni inklyuziv ta’lim sharoitida o‘qitish vatarbiyalash"

mavzu: ruhiy rivojlanishi sustlashgan balalarning psixologik-pedagogik tavsifi va tasnifi mavzu eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalarni inklyuziv ta’lim sharoitida o‘qitish va tarbiyalash reja: 1.eshitish nuqsonini kelib chiqish sabablari va turlari 2.eshitishida nuqsoni bo’lgan koxlear implantli bolalar 3. eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalarni inklyuziv ta’lim sharoitida o‘qitish va tarbiyalash tayanch so’zlar: eshitish analizatori, surdapedagogika, ovoz balandligi, zaif eshituvchi, maxsus vositalari, labdan o’qish, birlamchi burulishlar, uzluksiz ta’lim kar bolalar- eshitishning barqaror ikki yoqlama buzilishiga ega, u nasliy, tug‘ma, yoki go‘daklik davrida (nutqni egallamasdan oldin )orttirilgan bo‘lishi mumkin. kar bolalarni maxsus vositalar bilan nutqqa o‘rgatilmasa, ular soqov - kar-so...

This file contains 23 pages in PPTX format (508.5 KB). To download "eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalarni inklyuziv ta’lim sharoitida o‘qitish vatarbiyalash", click the Telegram button on the left.

Tags: eshitishida nuqsoni bo‘lgan bol… PPTX 23 pages Free download Telegram