eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalarni inklyuziv ta’lim sharoitida o‘qitish va tarbiyalash

PPTX 18 sahifa 207,2 KB Bepul yuklash

18 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 207,2 KB

Fayl turi PPTX

Sahifalar 18

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 18

презентация powerpoint o’zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi “university of economics and pedagogy” notm iqtisodiyot va pedagogika fakulteti “ijtimoiy gumanitar fanlar” kafedrasi inklyuziv ta’lim. gospital pedagogika 5-mavzu: eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalarni inklyuziv ta’lim sharoitida o‘qitish va tarbiyalash. reja: 1. eshitish nuqsonini kelib chiqish sabablari va turlari 2. eshitishida nuqsoni bo’lgan koxlear implantli bolalar 3. eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalarni inklyuziv ta’lim sharoitida o‘qitish va tarbiyalash tayanch so’zlar: surdopedagogika, eshitish a’zosi, ovoz balandligi, labdan o’qish, uzluksiz ta’lim, kar bolalar, zaif eshituvchi bolalar, kech kar bo‘lganlar, koxlear implantant eshitishning ahamiyati shundan iboratki, odam hayotdagi ba'zi voqealarni ko'rgandagiga nisbatan, ularning mazmunini eshitganida to'liqroq tushuncha oladi. masalan, odam biror namoyishni televizordan ovozsiz tomosha qilganda olgan tushunchasiga nisbatan shu namoyishning mazmunini radio orqali eshitganida to'liqroq tushunchaga ega bo'ladi. binobarin, eshitish organining faoliyati normal bo'lishi, avvalo, har bir odamda bolaligidan boshlab nutq paydo bo'lishi va rivojlanishiga imkon beradi. bolaning keyingi hayoti davrida eshitish va nutqning …

2 / 18

nga uchragan bolalar zaif eshituvchi bolalar guruhiga kiritiladi. nutqi rivojlanib, shakllanib bolgandan so‘ng yaxshi eshitmaydigan bo‘lib qolgan bolalar kech kar bo‘lib qolganlar guruhiga kiradi. bu nuqson nutq tarkib topganidan so‘ng vujudga kelsa ham, quloqdagi nuqson tufayli eshitishda xos kamchiliklar bo‘laveradi. turg‘un eshitish nuqsonlari kelib chiqish sabablariga ko‘ra tug‘ma va orttirilgan bo‘lishi mumkin. kar bolalarning 25—30 foizida eshitish nuqsonlari tug‘ma bo‘ladi. bunga sabab: onaning xomiladorlik davrida turli kasalliklar, masalan, gripp bilan kasallanishi, ota-onalarning ichkilik ichib turishi, onaning xomiladorlik davrida bilar-bilmas dori-darmonlarni iste’mol qilishi (ayniqsa, streptomitsin, xinin, singari dorilarni), xomilaning shikastlanishi; irsiyat, genetik faktorlar (quloq tuzilishidagi patologik o‘zgarishlar bo‘lishi, masalan, eshitish yo‘li atreziyasi — bituvi). eshitishdagi orttirilgan nuqsonlar quloq yoki eshitish analizatorining tuzilishidagi kamchiliklardan kelib chiqishi mumkin. bunga oliy nerv markazi, o‘tkazuvchi yo‘llar yoki quloqning o‘zidagi o‘zgarishlar sabab bo‘ladi. bolaning ilk yoshida otit, parotit (tepki), meningit, meningoensefalit, qizamiq, qizilcha, gripp kasalliklari bilan kasallanishi ba’zi hollarda karlik yoki turli darajalardagi zaif eshitishga olib …

3 / 18

drok etishning maxsus metodi – labdan o’qishni shakllantirishga imkon beradi. bundan tashqari saqlanib qolgan harakat va qo’rish analizatorlari kar bolalarga daktil nutqni egallashga imkon beradi eshitish nuqsonlarining yengil darajalari ham bolaning har tomonlama rivojlanishiga ta’sir ko‘rsatadi, maktabgacha tarbiya muassasasi va maktab dasturlarining o‘zlashtirishda bir qator o‘ziga xos qiyinchiliklar kelib chiqishiga sabab bo‘ladi. maxsus ta’lim muassasalarida bunday bolalar bilan korresiya, kompensatsiya ishlari olib boriladi. kichik yoshdagi bolalarning eshitish qobiliyati nutqi rivojlangandan so‘ng, masalan, ikki yoshida yo‘qolganida ham karlik natijasida bola atrofdagilar nutqini eshitmaydi va hattoki bilganlarini ham asta-sekin unutadi, boladagi karlik bilan soqovlik qo‘shilib u kar-soqov bo‘lib qoladi. bolaga o‘z vaqtida maxsus yordam ko‘rsatilmasa, unda aqli zaiflik belgilari ham paydo bo‘ladi. biroq nuqsonning o‘rnini to‘ldirib, boshqaruvchi jarayonlarni faollashtiruvchi maxsus, korreksion sharoit boladagi nuqsonlarni bartaraf etib, ularning ham nutqiy rivojlanishini, ham umumiy, aqliy rivojlanishini ta’minlaydi. zaif eshituvchi bolalar uchun maxsus tashkil etilgan maktabgacha tarbiya muassasasi hamda maktab-internatda barcha zarur shart-sharoitlar mavjud. maxsus …

4 / 18

chi bolalar ovoz bilan gapirilgan nutqni 6—8 m masofadan ovoz chiqarmay, shivirlab gapirilgan gapni quloq suprasidan 3—6 m masofada eshitadi. o’rta darajadagi qulog’i og’ir bolalar ovoz chiqarib gapirilgan gapni 4—6 m, ovozsiz pichirlab gapirilganini 1—3 m masofadan eshitadi. og’ir darajali qulog’i zaif eshituvchi bola o’rta me’yorda ovoz bilan gapirilgan gapni quloq suprasidan 2 m, shivirlashni esa 0,5 m masofadan eshitadi, xolos. qulog’i og’irlik natijasida bola nutqida bir qator kamchiliklar kuzatiladi: lug’atining kambag’al bo’lishi, grammatik komponent rivojlanmagan bo’lishi, gap ichida so’zlarni tashlab ketish, so’zlarni noto’g’ri ishlatish, ularni o’zaro bog’lay olmaslik, kelishik, so’z yasovchi, so’z o’zgartiruvchi qo’shimchalarni ishlata olmaslik; tovushlarni noto’g’ri talaffuz qilish — o’xshash, jarangli-jarangsiz undoshlarni bir-biri bilan adashtirish, tushirib ketish va boshqalar shular jumlasidandir. bola nutqidagi kamchiliklarning kelib chiqish sabablarini bilmaslik orqasida ayrim tarbiyachi va o’qituvchilar bolani dangasa, mas’uliyatsiz, bezori deb, unga noto’g’ri munosabatda bo’lishadi, na tijada bola injiq, yig’loqi, serjaxl, gap o’tmas bo’lib qoladi, ya’ni unda ikkilamchi ruhiy o’zgarishlar …

5 / 18

ylantirib beruvchi va shu orqali miyada idrok etilishini ta’minlovchi retseptorlarning nobud bo’lganligi bois eshitmaydi. bunday tovushlarga nutqdagi ko’pgina undosh tovushlar mansub. shu bois katta miqdorda eshitish qobiliyatini yo’qotgan inson uchun eshitish apparati vositasida idrok etilgan nutq tushunarsiz bo’lsa, kar bolaga esa nutqni eshituv orqali tushunishni o’rganishi va so’zlashish juda qiyin. aksariyat hollarda bunday bolalarda balandlikning tezlashgan ortib borishi simptomi mavjud bo’lib, mazkur sabab ular baland keskin tovushlardan yoqimsiz hislarni sezadilar va eshituv apparatini tutishdan bosh tortadilar. shu bois, surdoaudiologiya (lotincha surdus-kar va audio-eshityapman so’zlaridan) sohasidagi izlanishlar, unga yangi texnologiyalarni joriy etilishi, bu jarayonda turli yo’nalishdagi olimlar faoliyatining birlashuvi eshitishida chuqur muammosi bo’lgan shaxslar eshitish idrokini yaxshilashning yangi usuli – ko’p kanalli koxlear implantant metodining ishlab chiqilishi imkonini yaratdi. kar bola yoki katta yoshli insonga faqatgina operatsiya yo’li bilan amalga oshiriladigan koxlear implantasiya (cochlear - chig’anoq) yordam berishi mumkinligi aniqlandi. bugungi kunda o’tkazilayotgan tadqiqotlar shuni ko’rsatmoqdaki, qanchalik koxlear implantasiya erta amalga …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 18 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalarni inklyuziv ta’lim sharoitida o‘qitish va tarbiyalash" haqida

презентация powerpoint o’zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi “university of economics and pedagogy” notm iqtisodiyot va pedagogika fakulteti “ijtimoiy gumanitar fanlar” kafedrasi inklyuziv ta’lim. gospital pedagogika 5-mavzu: eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalarni inklyuziv ta’lim sharoitida o‘qitish va tarbiyalash. reja: 1. eshitish nuqsonini kelib chiqish sabablari va turlari 2. eshitishida nuqsoni bo’lgan koxlear implantli bolalar 3. eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalarni inklyuziv ta’lim sharoitida o‘qitish va tarbiyalash tayanch so’zlar: surdopedagogika, eshitish a’zosi, ovoz balandligi, labdan o’qish, uzluksiz ta’lim, kar bolalar, zaif eshituvchi bolalar, kech kar bo‘lganlar, koxlear implantant eshitishning ahamiyati shundan iboratki, odam hayotdagi ba'z...

Bu fayl PPTX formatida 18 sahifadan iborat (207,2 KB). "eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalarni inklyuziv ta’lim sharoitida o‘qitish va tarbiyalash"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: eshitishida nuqsoni bo‘lgan bol… PPTX 18 sahifa Bepul yuklash Telegram