minglik va ko‘p xonali sonlar kontsentrida nomerlashga o‘rgatish metodikasi

DOCX 39 pages 85.6 KB Free download

39 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 85.6 KB

File type DOCX

Pages 39

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 39

“minglik va ko‘p xonali sonlar kontsentrida nomerlashga o‘rgatish metodikasi” mavzusidagi kurs ishi ilmiy rahbar: _____________________ mundarija: kirish…………………………………………………………………………..3 i bob. minglik sanoq sistemasi xususiyatlari………………...5 1.1. nomerlashni o‘rgatish metodikasining umumiy masalalari…………………5 1.2. 1000 ichida sonlarni nomerlash ……….……………………………………..14 1 bob bo‘yicha xulosa…………………………………………………………….25 ii bob. ko”p xonali sonlarni o‘rgatish metodikasi.............26 2.1. ko‘p xonali sonlarni nomerlashni o‘rgatish…………….................................26 2.2. ko‘p xonali sonlarni taqqoslash.………………..……....................................32 2 bob bo‘yicha xulosa……………………………………………………………..37 umumiy xulosa…………………………………..………………………….…...40 foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati……………………………………….……41 kirish mavzuning dolzarbligi: boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida matematik tushunchalarni shakllantirish jarayoni ularning keyingi ta’lim bosqichlarida muvaffaqiyatli o‘qishlari uchun mustahkam poydevor yaratadi. ayniqsa, minglik va ko‘p xonali sonlar konsentrida nomerlashga o‘rgatish masalasi boshlang‘ich sinf matematika ta’limining muhim va murakkab yo‘nalishlaridan biri hisoblanadi. chunki ushbu mavzu orqali bolalarda sonlar tizimi, sonlar orasidagi o‘zaro bog‘liqlik, birliklar, o‘nliklar, yuzliklar va mingliklar tushunchalari shakllanadi. zamonaviy ta’lim jarayonida raqamli savodxonlik va matematik tafakkurni shakllantirish asosiy vazifalardan biri bo‘lib, ko‘p xonali sonlar bilan ishlash ko‘nikmalari bu borada muhim ahamiyat kasb etadi. bugungi …

2 / 39

a nafaqat matematika fani, balki o‘quvchilarning umumiy intellektual salohiyatini oshirishda ham muhim omildir. kurs ishning maqsadi: boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini minglik va ko‘p xonali sonlar konsentrida sonlarni nomerlash, o‘qish va yozish ko‘nikmalariga o‘rgatishning samarali usullarini aniqlash hamda bu jarayonda ilg‘or pedagogik texnologiyalar va o‘quv-uslubiy vositalardan foydalanish imkoniyatlarini o‘rganish. kurs ishning vazifalari: 1. minglik va ko‘p xonali sonlar konsentridagi nomerlashga oid ilmiy-nazariy manbalarni o‘rganish va tahlil qilish. 2. boshlang‘ich sinf matematika darsliklari va o‘quv qo‘llanmalardagi sonlar konsentriga oid mavzular mazmunini tahlil qilish. 3. o‘quvchilarda minglik va ko‘p xonali sonlar tushunchasini shakllantirishda qo‘llaniladigan samarali metodlar va vositalarni aniqlash. 4. sonlarni nomerlashga o‘rgatishda zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalanish imkoniyatlarini aniqlash. 5. amaliy dars jarayonida o‘qitish usullarini sinab ko‘rish va natijalarni tahlil qilish. kurs ishning ob’ekti: boshlang‘ich ta’lim jarayonida o‘quvchilarga matematik bilim va ko‘nikmalarni shakllantirish jarayoni. kurs ishning predmeti: boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini minglik va ko‘p xonali sonlar konsentrida nomerlashga o‘rgatish jarayonida qo‘llaniladigan metod va vositalar. kurs …

3 / 39

qot va ilmiy-pedagogik adabiyotlar hamda me’yoriy, o‘quv-dasturiy hujjatlarni tahlil qilish, o‘quv jarayonini kuzatish, so‘rovnoma, testlar o‘tkazish, eksperiment uslublari, pedagogik tajriba-sinov natijalariga matematik-statistik uslublaridan foydalanib ishlov berish va umumlashtirish. kurs ishining tuzilishi va hajmi: kirish, asosiy qism, ikki bob, xulosa va foydalanilgan adabiyotlardan iborat i bob minglik sanoq sistemasi xususiyatlari 1.1 nomerlashni o‘rgatish metodikasining umumiy masalalari iqtisodiyot, ishlab chiqarish va ijtimoiy soha doiralaridagi islohotlarni amalga oshirish samaradorligi respublikani oliy malakali kadrlar bilan ta’minlash bo‘yicha zarur choralar ko‘rishni talab qiladi. respublikada kadrlar tayyorlash milliy dasturining ishlab chiqilishi, uning keng muhokama qilinishi va oliy majlisning 9-sessiyasida kadrlar tayyorlash milliy dasturining tasdiqlanishi, prezident i. karimovning sessiyadagi ta’limni rivojlantirish va strategik yo‘nalishlarni belgilab beruvchi nutqi xalq ta’limi tizimidagi eng muhim voqealardir. [footnoteref:1] [1: d.b.yaqubjanova – matematika o’qitish maxsus metodikasi – toshkent 2020] prezidentning 1997 yil 6-oktabrdagi xalq ta’limi tizimini va kadrlar tayyorlashni tubdan isloh qilish, barkamol avlodni tarbiyalash to‘g‘risidagi farmonida kadrlar tayyorlashdagi barcha ishlar ustuvor …

4 / 39

arurligini eslatib, boshlang‘ich ta’lim xalq ta’limining poydevori ya’ni asosi, deb aytgan. shuning uchun boshlang‘ich ta’limning dasturini, darsliklarini va ish tartiblarini qayta ko‘rib chiqish zarurligi kelib chiqadi. ayniqsa, boshlang‘ich ta’lim predmetlari ichida matematikani o‘qitish asosiy o‘rin tutadi. matematika dasturi o‘z ichiga avvalo natural sonlar bilan to‘rt arifmetik amal bajarishni oladi. bu matematikaning yadrosini tashkil qiladi. shu bilan birga algebra va geometriyaning asosiy tushunchalari, asosiy miqdorlar kiritilgan, ular arifmetik amallar bilan zaruriy o‘rinda qo‘shib o‘qitiladi. sonni nomerlash va ular ustida arifmetik amallar bajarish boshlang‘ich matematika kursining asosini tashkil qiladi. unga qo‘shib algebra va geometriya elementlari o‘qitiladi. dasturda natural sonlar va 0 haqidagi ma’lumotlarni asta-sekin o‘nlik, yuzlik, minglik va ko‘p xonali sonlar konsentrlari (takroriy) kiritish nazarda tutiladi. bu o‘nlik sanoq sismavzusining xususiyatlari bilan og‘zaki va yozma nomerlashni takror-takror qo‘llash orqali beriladi. birinchi o‘nlik nomerlashda 1-10 sonlarini sanash, nomerlashni aytish, ketma – ketlikning katta-kichikligini o‘zlashtirish nazarda tutiladi. 1-o‘nlik bilan 0 soni ham birga o‘rgatiladi. …

5 / 39

o‘lchash, hisoblash, masalalar yechish, sanoq sismavzusi) ni shakllantirishning mo‘qammal sismavzusi ko‘zda tutilgan. shunga mos boshlang‘ich matematika o‘qitish metodikasi ham bir muncha rivojlantirilgan. kichik yoshdagi o‘quvchilarni o‘qitishning barcha bosqichlarida ularning fikrlash faoliyatlarini aktivlashtirishga tayin faktlar va kuzatishlarni o‘z vaqtida umumlashtirishga, ayrim masalalar orasidagi o‘zaro bog‘lanishni tayinlashga, bolalarda mustaqil ishlash, o‘quvchilarni paydo qilishga qaratilgan ya’ni asoslangan usul va uslublar maktab dasturiga kiritilgan. butun nomanfiy sonlarni nomerlash va ular ustida amallar bajarish matematika kursining asosini tashkil qilib, unga algebra va geometriyaning boshlang‘ich elementlarini kiritish, buning natijasida son, arifmetik amallar va arifmetik munosabatlar kabi arifmetik tushunchalar yuqoriroq darajada qarash ko‘zda tutilgan. butun nomanfiy sonlarni og‘zaki va yozma nomerlash, boshlang‘ich matematikaning asosiy masalalaridan biri. og‘zaki nomerlash bilan o‘quvchilarni sanashga o‘rgatish, ularda 1, 2, 3 . . . so‘zlar bilan sonlarni ifodalash katta o‘rin egallaydi. sonlarni yozma nomerlashda 10 ta raqam (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9) boshlang‘ich tushunchalarni kiritish ham bosh …

Want to read more?

Download all 39 pages for free via Telegram.

Download full file

About "minglik va ko‘p xonali sonlar kontsentrida nomerlashga o‘rgatish metodikasi"

“minglik va ko‘p xonali sonlar kontsentrida nomerlashga o‘rgatish metodikasi” mavzusidagi kurs ishi ilmiy rahbar: _____________________ mundarija: kirish…………………………………………………………………………..3 i bob. minglik sanoq sistemasi xususiyatlari………………...5 1.1. nomerlashni o‘rgatish metodikasining umumiy masalalari…………………5 1.2. 1000 ichida sonlarni nomerlash ……….……………………………………..14 1 bob bo‘yicha xulosa…………………………………………………………….25 ii bob. ko”p xonali sonlarni o‘rgatish metodikasi.............26 2.1. ko‘p xonali sonlarni nomerlashni o‘rgatish…………….................................26 2.2. ko‘p xonali sonlarni taqqoslash.………………..……....................................32 2 bob bo‘yicha xulosa……………………………………………………………..37 umumiy xulosa…………………………………..………………………….…...40 foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati……………………………………….…...

This file contains 39 pages in DOCX format (85.6 KB). To download "minglik va ko‘p xonali sonlar kontsentrida nomerlashga o‘rgatish metodikasi", click the Telegram button on the left.

Tags: minglik va ko‘p xonali sonlar k… DOCX 39 pages Free download Telegram