jismoniy tarbiya darslarida pedagogik nazorat

PPTX 41 стр. 3,9 МБ Бесплатная загрузка

41 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 3,9 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 41

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 41

prezentatsiya powerpoint mavzu: jismoniy tarbiya darslarida pedagogik nazorat : pedagogik tahlil, xronometraj, pulsometriya, o‘tkazish uslublari. 1. jismoniy tarbiya darslarida pedagogik nazorat. 2. jismoniy tarbiya darslarida xronometraj utkazishning o‘ziga xos yo‘llari. 3. jismoniy tarbiya darslarida pulsometriya utkazishning o‘ziga xos usullari 4. jismoniy tarbiya darslarida pedagogik tahlil etishning o‘ziga xos usullari. www.arxiv.uz obrazets teksta vtoroy uroven tretiy uroven chetvertiy uroven pyatiy uroven o‘quv ishlari shakli o‘qituvchining turli va ko‘p qirrali uslublardan foydalanish, darsda eng yaxshi natijalarga erishish, ta’lim tarbiya ishlarini amalga oshirishda katta imkoniyatlar yaratadi. har bir dars biron vazifani hal qilish va uni amalga oshirishda mustaqil bo‘lsada, lekin ular bir biri bilan chambarchas bog‘langan bo‘ladi. shu sababli barcha darslar o‘quvchilarni kerakli bilim ko‘nikma va malakalar bilan qurollantiradi. jismoniy tarbiya darsi aniq va mukammal pedagogik vazifalarni o‘z oldiga vazifa qilib qo‘yish kerak. dars vazifalari uning muhim va boshqa yo‘nalishlarini belgilab beradi, ya’ni uning mazmuni, turi, tuzilishi va darsning uslub hamda tashkil qilinishi …

2 / 41

darsning tahlili jismoniy tarbiya mutaxassisini fikrlash faoliyatini va o’qituvchilik mahoratini shakllanishi va yuksalishiga zamin yaratishi amalda isbotlangan. tahlil ikkiga: umumiy va maxsus turlarga bo`linadi. dasrning umumiy tahlili deganda: dars zichligi, darsda jismoniy yukni bajarilishi va darsning o’quv tarbiyaviy yo`nalishidagi komponentlarini umumlashtirish orqali yakuniy baholanishi tushuniladi. odatda maktab pedagogika kollektivi vakili, maktab ilmiy bo`lim mudiri yoki maktab direktori darsini alohida komponentini (o`qituvchi, o’qituvchi faoliyatini, darsda o`zlashtirishi va shunga o`xshashlarni...) ajratib olib darsni ayrim qisman tahlil qilishi mumkin. tahlilning bu shakli dars uchun to`la baho berish imkonini bermaydi. 1. darsning tahlilidan maqsad: - maktab o`qituvchisining ish faoliyati bilan tanishish va uni o`rganish; - maktabda jismoniy madaniyat fanini o`qitishning holatini va o`quvchi nazariy bilimlari, amaliy harakat, malaka va ko`nikmalarini qanday darajadaligini o`rganish; - maktabda ommaviy jismoniy tarbiya sog’lomlashtirish va sport ishlarini olib borilishini tahlillash; - ilg’or ish tajribasini o`rganish, umumlashtirish va tarqatishdir. tahlil uchun darsni kuzatish va tahlil natijalarini qayd qilish oson jarayon …

3 / 41

ga, o`qituvchiga maslahat lozim bo`lsa tavsiya va ko`rsatmalar berish. 3. tahlilchini dars boshlanguncha bajaradigan ishlari. tahlil uchun darsni kuzatilishini boshlanguncha tahlilchi sinfning pedagogik harakteristikasi, o`quvchilarning yoshi, jismoniy rivojlanganligi, jismoniy tayyorgarligi ko`rsatkichlari, sog’ligini holati, o`zlashtirish natijalarini o`rganadi. o`qituvchining umumiy va kasbi bo`yicha ish staji haqida umumiy bo`lsada ma'lumot oladi. darsning o`tkazish joyi, muddati, darsni mavzulari, reja grafigi bo`yicha tartib nomeri, ro`yxat bo`yicha sinf o`quvchilarining (qizlar, bolalar) sonini, darsning jadval bo`yicha nomeri, darsni boshlanishi va tugallanishi muddatlarini qilish shart. 4. o`quvchilarni dars davomidagi intizomi, xulqi, o`zla-rini tutishi vu ularning faoliyatini tashkil qilishni o`zlashtirishni taxlili dars intizomini buzilish sabablari darsga o`qituvchini munosabati; o'qituvchining ko`rsatma va buyruqlarini ishorasi darsda ularning navbatchilik va guruhlarga bosh bo`lishdek majburiyatlarini bajarishga munosabatlari. jismoniy mashqlarni bajarishga o`quvchilarni munosa-bati, materialga qiziqishini uyg’ota olish masalalari; o’quvchilarni mashq bajarishlarini baholash (ritm, surat, temp, intensivlik meyor); onglilik-faollik darajasi; 5. darsda o`qituvchining rahbarlik roli, o`zini tutishi va faoliyatini tahlili; rahbarlik roli: o`ziga ishonishi, qat’iyati, …

4 / 41

ini va mashqni bajarilishiga qiziqish uyg’otish, intizomni qattiq tutish, o`rtoqlik, kollektivizm va boshqa sifatlar. axloqiy tarbiyanng xilma-xil uslublanishidan foydalana olish (tushuntira olish, ishontira olish, ma’lum axloq normalariga rioya qilishga o`rgata olishi, rag’batlantirish va boshqalar) ularning maqsadga muvofiqligi, unumliligi. o’quv predmeti bo`yicha dunyoqarashini shakllantirish,harakat malakasi va ko`nikmasini shakllantirishiga bog’liq bo`lgan bilimlar bilan ta’minlashi. dars jarayoni davomida jismoniy tarbiya aktivini (faolini) tayyorlash, o`qituvchini mashg’ulotlardan ozod qilingan o`quvchilar bilan ishlashi. 6 jismoniy tarbiya darsida tarbiyaviy ishni amalga oshirilishi darsni kuzatish va uning tahlili ko`p qirrali jarayon bo`lib, o’quv tarbiya faoliyatini barcha tomonlarini ko`z o`ngida tutish uchun, mas’ul darajadagi bilim va ko`nikmalarga ega bo`lish talabini qo`yadi. kuzatilganki, bir vaqtni o`zida mohiyatiga yetib va baholash mavjud vaziyat (holat) uchun maqsadga mos keladigan qarorni nazarda tutib, fikr ayta olish dars o`tkazayotgan o’qituvchi fikrini o`qiy olish (u nima qilmoqchi), tavsiyanoma belgilash,hujjatlarni kuzatish protokollaridan, rejalar, so`roq varaqalari va boshqalarni to`g’ri tuzata olish va undan foydalanish, darsga beriladigan tavsiyanomadagi …

5 / 41

aralash va hisobga olish darslaridir. tajribalar, ilmiy tekshirish va izlanishlarning isbotlashicha, dars faqat bir xilda olib borilmasligi, o'qituvchi o'z imkon va sharoitlariga qarab uni doimo o'zgartirib turishi, yangi elemetlar bilan to'ldirib borishi zarur. www.arxiv.uz darslarning tuzilishi va turlari jismoniy tarbiya darsini taxlil qilishning namunaviy rejasi darsning o'tilish vaqti................................ sinf............................................................... darsning turi............................................... darsdagi o'quvchilar soni…..…………….. dars o'tuvchi.................................................... taxlil olib boruvchi.................................... 1._____________________________________ 2._____________________________________ 3._____________________________________ www.arxiv.uz www.arxiv.uz maktab o'quvchilarining sport faoliyatidan lavhalar darsning borishi: t/r dars jarayonining borishi vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o’tilgan mavzuni mustahkamlash 6 daiqa 3 yangi mavzu bo’yicha o’qituvchi ma’ruzasi 12 daqiqa 4 o’quvchilar tushunchasini aniqlash 10 daqiqa 5 krossvord 3 daqiqa 6 test 3 daqiqa 7 “klaster” usulida mavzuni mustahkamlash 3 daqiqa 8 dars yakunini chiqarish va baholash 3 daqiqa 9 uyga vazifa 2 daqiqa www.arxiv.uz www.arxiv.uz pedagogning darsga tayyorlanishi darsga tayyorgarlik deganda, birinchidan, dars konspektini yuqori saviyada ishlab chiqib oqqa ko'chirish va darsning muvaffaqiyatli o'tishi …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 41 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "jismoniy tarbiya darslarida pedagogik nazorat"

prezentatsiya powerpoint mavzu: jismoniy tarbiya darslarida pedagogik nazorat : pedagogik tahlil, xronometraj, pulsometriya, o‘tkazish uslublari. 1. jismoniy tarbiya darslarida pedagogik nazorat. 2. jismoniy tarbiya darslarida xronometraj utkazishning o‘ziga xos yo‘llari. 3. jismoniy tarbiya darslarida pulsometriya utkazishning o‘ziga xos usullari 4. jismoniy tarbiya darslarida pedagogik tahlil etishning o‘ziga xos usullari. www.arxiv.uz obrazets teksta vtoroy uroven tretiy uroven chetvertiy uroven pyatiy uroven o‘quv ishlari shakli o‘qituvchining turli va ko‘p qirrali uslublardan foydalanish, darsda eng yaxshi natijalarga erishish, ta’lim tarbiya ishlarini amalga oshirishda katta imkoniyatlar yaratadi. har bir dars biron vazifani hal qilish va uni amalga oshirishda mustaqil bo‘lsada, leki...

Этот файл содержит 41 стр. в формате PPTX (3,9 МБ). Чтобы скачать "jismoniy tarbiya darslarida pedagogik nazorat", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: jismoniy tarbiya darslarida ped… PPTX 41 стр. Бесплатная загрузка Telegram