jismoniy tarbiya darslarida pedagogik tahlil o'tkazish uslubiyati

PPTX 11 sahifa 599,9 KB Bepul yuklash

11 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 599,9 KB

Fayl turi PPTX

Sahifalar 11

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 11

slayd 1 o‘zbekiston davlat jismoniy tarbiya va sport universiteti mavzu: jismoniy tarbiya darslarida pedagogik tahlil o‘tkazish uslubiyati jtsn va u kafedrasi o‘qituvchisi: qurbonov x.x. 2 pedagogik tahlil o`tkazish uslubiyati. xronometraj olib borish uslubiyati pulsometriya o’tkazish uslubiyati umumta’lim maktablarida jismoniy tarbiya darslarini tahlil qilish pedagogik tahlil o`tkazish uslubiyati 3 umumta’lim maktablarida jismoniy tarbiya darslarini tahlil qilishda quyidagi talablarga e’tibor berish kerak. jismoniy tarbiya darsini taxlil qilishning namunaviy rejasi darsning o’tilish vaqti _____________ sinf ____________________________ darsning turi _____________________ darsdagi o’quvchilar soni ___________ dars o’tuvchi_____________________ tahlil olib boruvchi ________________ dars vazifalari: ____________________________ ____________________________ ____________________________ 4 pedagogning darsga tayyorlanishi darsga tayyorgarlik deganda, birinchidan, dars konspektini yuqori saviyada ishlab chiqib, oqqa ko’chirish va darsning muvaffaqiyatli o’tishi uchun bevosita tayyorgarlik ko’rish (darsni moddiy-texnika tomonidan ta’minlanishi va o’quvchilar, o’qituvchi yordamchilari, navbatchilar, guruh boshliqlarini tayyorlash) nazarda tutiladi. shuning uchun tahlil qilayotganda quyidagilarga e’tibor berish tavsiya etiladi. 1. dars konspektining muhayyoligi, uning har dars ish rejasiga muvofiqligi, aniq ishlab …

2 / 11

uvofiqligi); v) mashqlarni miqdorlash va ularning ketma-ketligi; 5 g) konspektning tashkiliy-metodik ko’rsatmalari bo’limida: darsni tashqil etish, o’tkazish metodikasi, sharoitlari buyicha qanday ko’rsatmalar berilgan, ularning to’g’riligi, maqsadga muvofiqligi, ifodalanishi va hokazo misollar bilan tasdiqlanadi. 2. dars o’tkazish joyi, o’quv qurollari va anjomlarining tayyorligi va ularning sanitariya-gigiena holati. 3. o’qituvchi va o’quvchilarning tashqi ko’rinishi. 4. navbatchi va guruh boshliqlarining oldindan tayyorgarliklari. 5. darslardan ozod qilingan yoki yuklama (kasalligi buyicha) miqdorlab beriladigan o’quvchilarga darsdan oldin beriladigan ko’rsatmalar. darsni tashkil etish. ko’zatuvchi bu bo’limda quyidagilarga e’tibor berishi kerak: 1. darsning o’z vaqtida boshlanishi va tugallanishi; dars qismlari ayrim asboblarda ish bajarish va mashq turlari uchun taqsimlangan vaqtning maqsadga muvofiqligi; 2. mashg’ulot joyi, bor asbob-anjomlardan foydalanish, o’quvchilarni joylashtirish, saflantirish va qayta saflanishlarning maqsadga muvofiqligi, ularning tarbiyaviy qiymati. 3. dars qismlarida o’quvchilar faoliyatini tashqil etishning usullarini qullanishi, maqsadga muvofiqligi, ularning dars mazmuniga va vazifalariga, o’quvchilarning yoshlariga mosligi, darsning yuklamasi va zichligiga ta’siri misollar bilan tasdiqlanadi. 4.darsning …

3 / 11

quvchilarni darsga jalb etuvchi mashqlarning mavjudligi va yuklamaning yetarli bo’lishi). 2. darsning asosiy qismi uchun mashqlarni tanlash, shug’ullanuvchilarning imkoniyatlarini hisobga olish, o’zlashtirayotgan materialning ketma-ketligi, mashqlarni bajarish uchun yengillashtirilgan sharoitlar yaratish, ko’nikma va malakalarni hisobga olish kerak. 3.darsning yakunlovchi qismiga vositalar tanlashda asosiy qismda bajarilganishlarning xususiyatlari e’tiborga olinganmi, organizmning tiklanishi ta’minlanganmi yo’qmi shularga e’tibor berish kerak. 4.uyga topshiriqlar, ularning to’g’riligi va xususiyatlari, ularning qo’llanishiga bo’lgan asosiy talablarga rioya qilinganmi, oldingi dars topshiriqlarini tekshirish amalga oshirildimi? o’rgatish usullarining qo’llanishi 1. o’qituvchining so’zlashuv usulini egallaganligi, maxorati va undan foydalanishning samarasi % darsda so’zlashuv usulining qanday shakllari qo’llanildi, ularning dars vazifalariga va o’quvchilar kontingentiga muvofiqligi, berilayotgan ma’lumotning mazmunliligi (misollar bilan). 2. so’zlashuv usulining ta’sirini kuchaytiruvchi metodik uslublarning qo’llanishi(qiyoslash, takrorlash, intonatsiya va h.k. misollar. 3. pedagogning umumiy nutq madaniyati (nutqning ravonligi, boyligi, aniqligi, ta’sirchanligi va h.k.). 4. ko’rsatmalilik usulini to’g’ri qo’llay bilish (o’quvchilar kontingentiga, darsning mazmuni va aniq vazifalariga mos keladigan ko’rsatmalilik koidalaridan foydalanish) va …

4 / 11

riga, dars o’tkazish sharoitlariga va h.k. muvofiqligi. 3. darsdagi yuklamani baholash, uning o’quvchilar xususiyatlariga, dars vazifalariga, dars o’tkazish sharoitlariga va h.k. muvofiqligi, yuklamaning hajmini va shiddatini boshqarishda qo’llanilgan metodik usullarni maqsadga muvofiqligi. 4. dam olish uchun ajratilgan vaqt, uning qaytarilishi va davom etishi. 6. pedagogning tarbiyaviy ishlari. 1. darsning turli qismlarida tarbiyaviy vazifalarni hal etish uchun qanday topshiriqlar berildi. 2. o’quvchilarning aqliy, estetik, va mehnat tarbiyasi uchun nimalar qilindi va ular qanday amalga oshirildi (intizomlilik, do’stlik va o’rtoqlik hissiyotlarini tarbiyalash; o’quvchilarda mustaqillikni, mashqlarni o’zi bajara olishini, fikrlash faolligini oshirishga qaratatilgan metodik usullarni qo’llash; darsda muammo va ijodiy izlanish uchun sharoitlar yaratish, shug’ullanuvchilarning ko’zatishda va xatolarni to’g’rilashda, natijalarni baholashda qatnashishlari; o’zaro o’rgatish va tarbiyalashni tashqil etish). 3. pedagogning sinfni boshqara bilishi, o’quvchilarda ongli munosabatlarni shakllantirishi, ularda jismoniy mashqlar bilan shugullanishga qiziqish uyg’otishi va h.k. 8 7. o’quvchilarning xulqi. 1. o’quvchilarning darsga o’z vaqtida tayyorlanishi, ularning darsga, ayrim topshiriqlarni bajarishga munosabati. 2. …

5 / 11

xati; 1. salamov r.s. “jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati”. darslik. 1 jild. t.,-2015. 296 b. 2 salamov r.s. “jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati”. darslik. 2 jild. t.,-2015 y. 180 b. 3 matveev l.p. «teoriya i metodika fizicheskoy kulturi». uchebnik. m.,-1991. 543 c. 4 chastoedova a.yu. «teoriya i metodika fizicheskoy kulturi, sporta». uchebnoe posobie. t.,-2020. 472 c. 5 umarov d.x. «teoriya i sporta». uchebnik. chirchik-2021 g. 220 s. 6 umarov d.x. «teoriya i metodika fizicheskoy kulturi, sporta». uchebnoe posobie. t.,-2021 g. 239 c. e’tiboringiz uchun rahmat image2.jpeg image3.jpeg image1.jpeg /docprops/thumbnail.jpeg

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 11 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"jismoniy tarbiya darslarida pedagogik tahlil o'tkazish uslubiyati" haqida

slayd 1 o‘zbekiston davlat jismoniy tarbiya va sport universiteti mavzu: jismoniy tarbiya darslarida pedagogik tahlil o‘tkazish uslubiyati jtsn va u kafedrasi o‘qituvchisi: qurbonov x.x. 2 pedagogik tahlil o`tkazish uslubiyati. xronometraj olib borish uslubiyati pulsometriya o’tkazish uslubiyati umumta’lim maktablarida jismoniy tarbiya darslarini tahlil qilish pedagogik tahlil o`tkazish uslubiyati 3 umumta’lim maktablarida jismoniy tarbiya darslarini tahlil qilishda quyidagi talablarga e’tibor berish kerak. jismoniy tarbiya darsini taxlil qilishning namunaviy rejasi darsning o’tilish vaqti _____________ sinf ____________________________ darsning turi _____________________ darsdagi o’quvchilar soni ___________ dars o’tuvchi_____________________ tahlil olib boruvchi ________________ dars vaz...

Bu fayl PPTX formatida 11 sahifadan iborat (599,9 KB). "jismoniy tarbiya darslarida pedagogik tahlil o'tkazish uslubiyati"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: jismoniy tarbiya darslarida ped… PPTX 11 sahifa Bepul yuklash Telegram