islom dinining tarqalishi va uning ta'lim-tarbiyaga ta'siri

PPT 14 стр. 465,0 КБ Бесплатная загрузка

14 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 465,0 КБ

Тип файла PPT

Страницы 14

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 14

slayd 1 2-mavzu. vii asrdan xiv asrning birinchi yarmigacha o'rta osiyoda tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar reja: islom dinining tarqalishi va uning ta'lim-tarbiyaga ta'siri. musulmon maktablari va unda ta'lim-tarbiya mazmuni. qur'oni karim – axloqiy-falsafiy ta'limotlar manbai. hadis ilmining paydo bo'lishi. muhaddislar (imom ismoil al-buxoriy, imom iso at-termiziy va boshqalar)ning hadis ilmi rivojiga qo'shgan hissasi. islom dinining tarqalishi va uning ta'lim-tarbiyaga ta'siri. ma'lumki, jahon madaniyati xazinasining tarkibiy qismlaridan biri hisoblangan arab tilidagi adabiyot faqatgina arablar emas, balki ko'pgina xalqlar namoyandalari tomonidan yaratilgan o'lmas yodgorlik bo'lib, u o'z taraqqiyotida uzoq va murakkab yo'lni bosib o'tdi. abbosiy xalifalar 750-1258 davrida, ayniqsa dastlabki, uch asrda fan va adabiyot, shuningdek, tarixnavislik ham ravnaq topdi. xalifalikning poytaxti bag'dod shahri adabiyot va ilmiy tafakkurning markazlaridan biriga aylanib, arab tili esa ilm va fan ahllari uchun asosiy vosita rolini o'ynadi. islom dini 8 asrning boshlarida markaziy osiyoni arablar tomonidan istilo qilinishi oqibatida kirib kelgan. keyinchalik temuriylar imperiyasi va …

2 / 14

a dastlabki ma'lumotlar berilgan. madrasalar yuqori turuvchi o'quv muassasasi hisoblangan, qorixona va daloilxona («daloil al‑xayrot») quyi diniy xizmatchilarni tayyorlagan. www.arxiv.uz maktablardagi ta'lim tizimi bir qancha bosqichli va puxta tashkil etilgani bois savod o'rganish ko'p vaqtni olar edi. chunonchi, faqatgina alifboni o'rganishga 3-4 oydan bir yilgacha, ba'zida undan ham ko'p vaqt sarflanar edi. o'quvchilar dastlabki o'qish ko'nikmalarini egallaganlaridan so'ng «haftiyak»ni (fors. “qur'onning ettidan bir qismi”) o'qishni boshlaganlar maktabni tamomlagan o'quvchilar ta'limni davom ettirish uchun madrasalarga kirganlar. madrasa odatda ikki bo'limdan, ya'ni: quyi (ibādat al-'islām) va yuqori (mas'ola) bo'limlardan iborat bo'lgan. lekin barcha madrasalarda ham bo'limlar shunday nomlanmaganini qayd etish lozim. masalan, buxoro madrasalarida quyi bo'lim «mushkulāt» deb yuritilgan. qur'oni karim – axloqiy-falsafiy ta'limotlar manbai «qur'on» - dunyo madaniyatining ulkan boyligi, barcha musulmonlarning muqaddas kitobi bo'lib, arab tilida «qiroat» ma'nosini anglatadi. qur'on 114 suradan iborat. qur'on kishilarni birodarlikka, tinch-totuv yashashga, ezgulikka undaydi. shuning uchun ham u katta axloqiy ahamiyatga ega. «qur'on»ning axloqiy …

3 / 14

s, tug'ilish va visol uchun berilgan quvvatni bekor qoldirmang va zoe qilmang. ey, muhammad saodat mujdasini iymonlilarga bergin». hadis ilmining paydo bo'lishi. muhaddislar (imom ismoil al-buxoriy, imom iso at-termiziy va boshqalar)ning hadis ilmi rivojiga qo'shgan hissasi islom olamida qur'ondan keyingi o'rinda turuvchi hadislar ishonchli axloqiy manba hisoblanadi. haqiqiyligi puxta o'rganib chiqilgan ishonchli hadislar sahih deyiladi. sahih so'zining ma'nosi sog'lom, to'g'ri, xatosiz degani. hadisni rivoyat qiluvchi kishi isnod, hadislarni to'plagan muallif esa muhaddis deb yuritiladi. hadislarni to'plash ishlari viii asrdan boshlangan. payg'ambar alayhissalomni ko'rgan va bilganlardan yozib olingan ma'lumotlarga qaraganda, dastlabki hadis to'plovchilar ibn shahob az-zuhriy, yahyo ibn sa'd al-ansoriy, ibn jurayj kabilar bo'lgan. dunyoga mashhur muhaddislar abu abdulloh muhammad ibn ismoil al-buxoriy, imom muslim ibn hajjoj, imom nisoiy, imom ibn majj' kazviniy, abu iso muhammad as- samarqandiy, imom at-termiziylardir. yuqorida nomlari zikr qilingan muhaddislarning hadis to'plashdagi xizmatlari juda katta. ulug' alloma imom ismoil al-buxoriy tomonidan yaratilgan birgina "al jome' as-sahih" …

4 / 14

ni qariyb oltmish yoshlarida, ilm-fanda katta tajriba orttirib, imomlik darajasiga erishgandan keyin yozib tugatgan. abu iso at-termiziy yozib qoldirgan “al-jome' as-sahiyh”, “ash-shamoil an-nabaviya” kabi asarlarida keltirilgan hadisi shariflar katta tarbiyaviy ahamiyatga ega bo'lib insonlarni halol, adolatli, e'tiqodli, diyonatli, pokiza, mehnatsevar, muruvvatli, rahm-shafqatli, ota-ona, ayollarga nisbatan hurmatda va e'tiborli bo'lishga chorlaydi. www.arxiv.uz www.arxiv.uz

5 / 14

islom dinining tarqalishi va uning ta'lim-tarbiyaga ta'siri - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 14 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "islom dinining tarqalishi va uning ta'lim-tarbiyaga ta'siri"

slayd 1 2-mavzu. vii asrdan xiv asrning birinchi yarmigacha o'rta osiyoda tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar reja: islom dinining tarqalishi va uning ta'lim-tarbiyaga ta'siri. musulmon maktablari va unda ta'lim-tarbiya mazmuni. qur'oni karim – axloqiy-falsafiy ta'limotlar manbai. hadis ilmining paydo bo'lishi. muhaddislar (imom ismoil al-buxoriy, imom iso at-termiziy va boshqalar)ning hadis ilmi rivojiga qo'shgan hissasi. islom dinining tarqalishi va uning ta'lim-tarbiyaga ta'siri. ma'lumki, jahon madaniyati xazinasining tarkibiy qismlaridan biri hisoblangan arab tilidagi adabiyot faqatgina arablar emas, balki ko'pgina xalqlar namoyandalari tomonidan yaratilgan o'lmas yodgorlik bo'lib, u o'z taraqqiyotida uzoq va murakkab yo'lni bosib o'tdi. abbosiy xalifalar 750-1258 davrida, ayniqsa da...

Этот файл содержит 14 стр. в формате PPT (465,0 КБ). Чтобы скачать "islom dinining tarqalishi va uning ta'lim-tarbiyaga ta'siri", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: islom dinining tarqalishi va un… PPT 14 стр. Бесплатная загрузка Telegram