sinf rahbarining o‘quvchilar jamoasi bilan ishlash usullari

DOCX 21 стр. 39,9 КБ Бесплатная загрузка

21 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 39,9 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 21

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 21

mavzu: sinf rahbarining o‘quvchilar jamoasi bilan ishlash usullari. mundarija: i. kirish………………………………………………………………………….3 1. sinf rahbarining sinf jamoasi bilan tarbiyaviy ishlar mazmuni………………5 2. sinf rahbarining faoliyatiga qo’yiladigan pedagogik va psixologik talablar..10 3. sinf rahbarining o’quvchi shaxsi va jamoani o’rganishdagi mahorati………16 4. sinf rahbari tarbiyaviy faoliyatining shakl va metodlar………………….….19 ii. xulosa……………………………………………………………………...21 iii. foydalanilgan adabiyotlar………………………………….22 kirish muammoning dolzarbligi. mustaqil respublikamiz kelajagi, istiqboli, xalqimizning farovon turmushi, tinch-totuvligi, boshqa xalqlar bilan tengligi fan, texnika va madaniyat taraqqiyoti bilan bevosita bog’liqdir. fan va madaniyatning rivojlanishi o’z navbatida ta’lim-tarbiya ishini qanday yo’lga qo’yilganligiga bog’liq bo’lganligi sababli u, respublikamizda davlat miqyosidagi ustivor soxa deb e’tirof etilgan. yoshlarga ta’lim-tarbiya berish, yuqorida keltirilgan vazifalarning samarali amalga oshishida “oila, mahalla va maktab hamkorligi”ning o’rni beqiyosdir. ana shu masalani yaxshi anglagan yurtimiz rahbariyati, xususan, xalq ta’limi vazirligi tomonidan 1993 yilda "o’quvchilarni tarbiyalashda oila, maxalla, maktab xamkorligi" konsepsiyasi ishlab chiqilib hayotga tadbiq etildi. shundan so’ng konsepsiyada keltirilgan tadbirlar yuzasidan qator ishlar amalga oshirilib kelinmoqda. …

2 / 21

pchilik davlatlar 2017-yilda boshlangan, global miqyosdagi yangi retsessiya to‘lqinlarini keltirib chiqarish xavfini tug‘dirayotgan jahon moliyaviy-iqtisodiy inqirozining salbiy ta’siri ostida qolib kelayotgan bir paytda yuksak bilimli va intellektual rivojlangan avlodni tarbiyalash mamlakatni barqaror taraqqiy ettirish va modernizatsiya qilishning muhim sharti ekanligini alohida ta’kidlab o‘tib, quyidagi fikrlarni bildirib o‘tadilar: bugungi kunda umumiy e’tirofga ko‘ra, xxi asr globallashuv va chegaralarning barham topish davri, axborot-kommunikatsiya texnologiyalari va internet asri, jahon maydonida va dunyo bozorida tobora kuchayib borayotgan raqobat asriga aylanib borayotganini isbotlab berishga hojat yo‘q, albatta. [1: o’zbekiston respublikasi prezidenti sh.mirziyoyevni toshkent shaxar yoshlari bilan uchrashuvi nutqidan] shiddat bilan o‘zgarib borayotgan bugungi davrda o‘quvchilarni kasb-hunarga yo‘naltirish ishlarini yanada takomillashtirish, umumta’lim maktablarida axborot-kommunikatsiya texnologiyalari va xorijiy tillarni o‘qitishda pedagogik-psixologik jihatlar, psixologik xizmatni tashkil etishning samarali usullarini joriy etish dolzarb ahamiyat kasb etmoqda. kurs ishining maqsadi. shaxsni tarbiyalashda oila, ta’lim muassasasi va mahallada hamkorlikda olib boriladigan ishlarning, o‘ziga xosliklarini va mohiyatini yoritib berish. kurs ishining ob’ekti. …

3 / 21

itib berish. 4. shaxsni tarbiyalashda oila, mahalla va ta’lim muassasasi hamkorligini amalga oshirish tamoyillari va bosqichlari. kurs ishining metodologik asosi. atoqli pedagoglar olimlarning shaxsning shakllanishi to’g’risidagi nazariyalari, “kadrlar tayyorlash milliy dasturi”, yangi taxrirdagi “ta’lim to’g’risida”gi qonun, umumiy o’rta ta’lim dtslari, o’zbekiston respublikasi prezidentining tarbiya va ta’limni rivojlantirish to’g’risidagi qaror va farmonlari, farmoyishlari va boshqa qonuniy, me’yoriy hujjatlar. kurs ishining tarkibiy tuzilishi: mazkur kurs ishi kirish, 4 bo’lim umumiy xulosa hamda foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxatidan 29 sahifadan iborat. 1. sinf rahbarining sinf jamoasi bilan tarbiyaviy ishlar mazmuni. tarbiyachilik texnikasi sinf rahbarining asosiy qurolidir. chunki tarbiyachilik talanti juda ko’p sifatlarni chuqur bilish, keng fikr doirasi, ishga jondildan ko’ngil qo’yish bolalarga bo’lgan cheksiz muhabbat, muomalada nazokatlilik, qalb yoshligi, serzavq, temperament, aql va odoblilik namunasi, aloqada nazokat va sipolik, vazminlik va kamtarlik kabi fazilatlarning bo’lishini taqozo qiladi. bunda yana tarbiyachilik texnikasi qo’shilsa ishda muvaffaqiyat ta’minlanishi tabiiydir. sinf rahbaridan madaniyat darajasining kengligi, pedagogik odob talablariga rioya …

4 / 21

asoslanganligini nazarda tutish kerak. uning ikkinchi yarimi bu san’at. shu tufayli sinf rahbariga qo’yiladigan dastlabki talab – unda pedagogik qobiliyat mavjud bo’lishi kerak. sinf rahbarining qobiliyati– bu o’quvchilar bilan ishlashga ishtiyoq, bolalarga nisbatan muhabbat, ular bilan bo’lgan munosabatdan mamnun bo’lish bilan ifoda bo’ladigan shaxsning sifatlari. qobiliyat faoliyat jarayonida paydo bo’ladi va rivojlanadi. qobiliyat uddaburonlikdan farq qiladi. malaka va uddaburonlik mashq, o’qish natijasi hisoblansa. qobiliyatning rivojlanishi uchun esa yana iste’dod, layoqat va zehn, ya’ni inson asab tizimida anatomo-fiziologik xususiyat bo’lishi ham zarur. tarbiyaviy faoliyatning samarali bo’lishi uchun sinf rahbarida qobiliyatning quyidagi turlari mavjud bo’lmog’i va tarbiyalab yetishtirilmog’i lozim - tashkiliy – sinf rahbarining o’quvchilarni jipslashtirish, ularni band qilish, vazifalar bo’lib berish, ishni rejalashtirish, qilingan ishlarni jamlash mahoratiga namoyon bo’ladi; - didaktiga oid – o’rganishga bo’lgan qiziqish hamda ma’naviy, xissiy istaklarni rag’batlantirish, o’quv bilimini orttirish, faollashtirish mahoratida namoyon bo’ladi; - pertseptiv – tarbiyalanuvchilarning ma’naviy dunyosiga singib, ularning emotsional holatini baholash, ruhiy xususiyatlarini …

5 / 21

balki ro’y berish sababiga qarab hukm ham chiqarishi pedagogik optimizmga, ijod qilish qobiliyatiga ega bo’lish kerak. sinf rahbarining eng muhim fazilati – odamlar bilan tezda til topa olishi, ko’pchilikka o’shila bilish, ulfatjonlik, dilkashlik bo’lib, bu undagi muomala madaniyatining yuksakligini ifodalaydi. chunki unga hamisha odamlar bilan aloqa qilishga, ular bilan ishlashga to’g’ri keladi. hozirgi sharoitdan kelib chiqqan holda o’quv-tarbiya jarayonida qulay munosabatlar yaratish uchun kasbiy jihatdan ahamiyatli asoslar bo’luvchi sinf rahbarining insoniy xislatlari muhim ahamiyatga ega bo’lmoqda. sinf rahbari uchun juda muhim xislat – insonparvarlik, ya’ni o’sayotgan insonga oliy qadriyat kabi munosabat qilish lozim. insoniy munosabatla o’quvchiga nisbatan xayrixohlik, unga yordam berish, ularning fikriga quloq solmoq, uning o’quvchilik faoliyatiga yuksak talabchanlikdan iborat. sinf rahbari doimo faol, ijodkor shaxsdir. u o’quvchilarning kundalik hayotini uyushtiruvchi hamdir. o’quvchilarda qiziqish uyg’otish, ularni o’zi bilan yetaklash faqat yuksak irodali insonning qo’lidan keladi. auditoriya, o’quvchilar jamoasi kabi murakkab organizmlarga pedagogik rahbarlik qilishi sinf rahbaridan topqir, zehni o’tkir, …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 21 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "sinf rahbarining o‘quvchilar jamoasi bilan ishlash usullari"

mavzu: sinf rahbarining o‘quvchilar jamoasi bilan ishlash usullari. mundarija: i. kirish………………………………………………………………………….3 1. sinf rahbarining sinf jamoasi bilan tarbiyaviy ishlar mazmuni………………5 2. sinf rahbarining faoliyatiga qo’yiladigan pedagogik va psixologik talablar..10 3. sinf rahbarining o’quvchi shaxsi va jamoani o’rganishdagi mahorati………16 4. sinf rahbari tarbiyaviy faoliyatining shakl va metodlar………………….….19 ii. xulosa……………………………………………………………………...21 iii. foydalanilgan adabiyotlar………………………………….22 kirish muammoning dolzarbligi. mustaqil respublikamiz kelajagi, istiqboli, xalqimizning farovon turmushi, tinch-totuvligi, boshqa xalqlar bilan tengligi fan, texnika va madaniyat taraqqiyoti bilan bevosita bog’liqdir. fan va madaniyatning rivojlanishi o’z navbatida ta’lim-tarbiya ishini qand...

Этот файл содержит 21 стр. в формате DOCX (39,9 КБ). Чтобы скачать "sinf rahbarining o‘quvchilar jamoasi bilan ishlash usullari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: sinf rahbarining o‘quvchilar ja… DOCX 21 стр. Бесплатная загрузка Telegram