sinf rahbarining tarbiyasi og’ir o‘quvchilar bilan ishlash usullari

DOC 23 стр. 161,0 КБ Бесплатная загрузка

23 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 161,0 КБ

Тип файла DOC

Страницы 23

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 23

sinf rahbarining tarbiyasi og’ir o‘quvchilar bilan ishlash usullari reja: i.kirish: ii.asosiy qism: 1. guruh rahbarining jamoani tashkil etish bolani tarbiyalash metodikasi. 2. bolani jamoada rivojlanishining tarbiya usullari. 3. o‘quvchilarni tarbiyalashda jamoaning roli 4. jamoada o’z-o’zini boshqarish ahamiyati. iii.xulosa: iv.foydalanilgan adabiyotlar kirish mavzuning dolzarbligi: mamlakatimizda mustaqillikning dastlabki kunlaridan boshlab, ta’limga ustuvor soha sifatida qarab kelinmoqda. ta’lim tizimini tubdan isloh qilish, uni jahon andozalari darajasiga ko’tarish jamiyatni yangilash, amalga oshirilayotgan ijtimoiy-siyosiy, iqtisodiy, ma’naviy o’zgarishlarning tub negizini tashkil etadi. “ men doimo ziyoli, olim, ijodkor insonlar bilan suhbatlashishga intilaman va bunday muloqotlarni hamisha sog‘inaman. nega desangiz, olimlik olloh nurini solgan ulug‘ bir martaba. bu martabadan jamiyatning butun vujudiga nur, ziyo taraladi. olimlarning suhbatidan inson o‘ziga beqiyos ma’naviy boylik oladi, qalb kengliklarini, tafakkur teranligini his qiladi ” –deb, ta’limni rivojlantirish bo’yicha fikr bildirdi prezidentimiz sh.mirziyoyev. ta’lim sohasidagi islohotlar yosh avlodning bilimli, mustaqil va erkin fikr yuritadigan, ongli intizomga ega bo’lgan shaxs bo’lib shakllanishini nazarda …

2 / 23

deb alohida ta’kidlagan edi. o’zbekiston respublikasining yangi tahrirdagi “ta’lim to’g’risida”gi qonunida ta’lim sohasidagi davlat siyosatining asosiy printsiplarida “ta’lim va tarbiyaning insonparvar, demokratik xarakterda ekanligi” asosiy tamoyil sifatida ko’rsatib o’tilgan. ushbu tamoyilga asosan, o’zbekistonda insonparvar, demokratik, huquqiy davlat, ochiq, fuqarolik jamiyati barpo etish, jamiyatni ma’naviy yuksaltirish, bozor iqtisodiga o’tishni bosqichma-bosqich amalga oshirishga yo’naltirilgan jamiyat qurish uchun ta’lim islohotlarida o’quvchi shaxsining har tomonlama uyg’un kamol topishi, erkin va mustaqil fikr yuritishga yo’llaydigan ta’limni demokratlashtirish va insonparvarlashtirish shart-sharoitlari va qulay mexanizmini yaratish muhim vazifa qilib qo’yiladi. mazkur talablar “o’zbekiston respublikasi konstitutsiyasi”ning ta’lim to’g’risidagi asosiy qoidalariga tayanilgan. asosiy qonunda “o’zbekiston respublikasida demokratiya umuminsoniy printsiplarga asoslanadi, ularga ko’ra inson, uning hayoti, erkinligi, sha’ni, qadr-qimmati va boshqa daxlsiz huquqlari oliy qadriyat xisoblanadi”- deb alohida ko’rsatib o’tilgan. ta’lim to’g’risidagi qonunda “yuksak umumiy va kasb-hunar madaniyatiga, ijodiy va ijtimoiy faollikka, ijtimoiy-siyosiy hayotda mustaqil ravishda mo’ljalni to’g’ri ola bilish mahoratiga ega bo’lgan, istiqbol vazifalarni ilgari surish va hal etishga …

3 / 23

hning vazifasi: 1. guruh rahbarining jamoani tashkil etish bolani tarbiyalash metodikasi. 2. bolani jamoada rivojlanishining tarbiya usullarini o’rganish. 3. o‘quvchilarni tarbiyalashda jamoaning roli ochib berish. 4. jamoada o’z-o’zini boshqarish ahamiyati yoritib berish. kurs ishning ob’ekti: jamoa va uni tashkil etish jarayoni. kurs ishning predmeti: jamoada shaxsni shakllantirishdagi faoliyati mazmuni, metodlari, shakl va vositalari kurs ishining metodologik asosi. o`zbekiston respublikasining yangi tahrirdagi “ta’lim to`g`risida”gi qonuni, o`zbekiston respublikasi prezidenti sh.mirziyovning nutq va ma’ruzalarida maktabgacha ta’limni rivojlantirish va yanada takomillashtirishga doir fikrlari hamda yondashuvlari, o`zbekiston respublikasi hukumati, o‘zbekiston respublikasi prezidentining 2017-yil 7-fevraldagi “o‘zbekiston respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha harakatlar strategiyasi to‘g‘risida”gi pf-4947-sonli farmoni, 2017-2021 yillarda boshlang’ich ta’lim muassasalari faoliyatini yanada rivojlantirish dasturi, boshlang’ich ta’limni sifat va samaradorligini ta’minlashga qaratilgan me’yoriy hujjatlari, mavzuga oid ilmiypedagogik, psixologik, metodik manbalar. kurs ishining tarkibiy tuzilishi: kirish, 4 qism, xulosa, foydalanilgan adabiyotlar 24 sahifadan iborat. 1. guruh rahbarining jamoani tashkil etish bolani tarbiyalash metodikasi. jamoada mustaqil faoliyatning yuzaga kelishida …

4 / 23

g bir qismigina xolos. jamoaning rivojlanishi ushbu bosqichda to‘xtatib qolinsa, jamoa faolini guruhning boshqa a’zolari bilan qarama-qarshi qo‘yish havfi tug‘ilishi mumkin. bu bosqichda jamoaning barcha a’zolarining faol faoliyatga o‘tishi zarur sanaladi. jamoa-kishilarning shunday muayyan guruhi bo‘lib, u ijtimoiy ahamiyatga ega bo‘lgan umumiy maqsadni amalga oshirish uchun yo‘naltirilgan faoliyatni tashkil etadi. ushbu guruh a’zolari o‘zaro birlik, a’zolarning munosabatlar jarayonidagi tengligi asosida unga rahbarlik qilish va bir-biriga bo‘ysunishi, shuningdek, jamoa oldidagi javobgarligi asosida muayyan faoliyatni olib boradilar. xi asrdayoq abu ali ibn sino o’zining «tadbiri manzil» nomli ilmiy asarining maxsus «amuzish va parvarishi modrasas farzand» («bolalarni maktabda o’qitish va tarbiyalash») bo’limida o’quvchilarga jamoali o’qitish haqida quyidagi tavsiyalarni beradi: 1) agarda o’quvchilar birgalikda o’qisalar, ular zerikmaydilar, fanni o’rganishga qiziqish kuchayadi; ularda bir-birlaridan ortda qolmaslik uchun o’zaro musobaqalashish istagi rivojlanadi, ular bolaning o’qishi yaxshilanishiga yordam beradi; 2) o’zaro suhbatlarda o’quvchilar kitobdan o’qish yoki kattalardan eshitgan qiziqarli ma`lumotlarni bir-birlariga aytib beradilar; 3) bolalar birgalikda, yig`ilganlarida …

5 / 23

lim muassasalarida jamoani shakllantirish ma’suliyatli vazifa sanaladi.jamoani tashkil etganda o‘quvchilar muhitida mavjud bo‘lgan haqiqiy guruhlarni to’plab, bir-biriga va o‘zaro do‘stlashadigan bolalarni birlashtirish zarur. jamoa so‘zi lotincha «kollektivus» so‘zining tarjimasi bo‘lib, yig‘ilma, omma, birgalikdagi majlis, birlashma, guruh ma’nolarini anglatadi va jamoa bu kishilardan iborat guruh demakdir. zamonaviy talqinda «jamoa» tushunchasi ikki xil ma’noda ishlatiladi. birinchidan, jamoa deganda kishilarning istalgan tashkiliy guruhi tushuniladi (masalan: ishlab chiqarish jamoasi, zavod jamoasi, xo‘jalik jamoasi va hokazo). ikkinchidan, jamoa deganda yuqori darajada uyushtirilgan guruh tushuniladi. o‘quvchi (tarbiyalanuvchi)larning birlashmasi o‘ziga xos muhim belgilarga egadir. quyida jamoa va uning xususiyatlari (belgilari) borasida so‘z yuritamiz. jamoa va jamoa orqali tarbiyalash – tarbiya tizimida muhim ahamiyatga ega bo‘lgan tamoyillardan biridir. shaxsni shakllantirishda jamoaning yetakchi rol o‘ynash to‘g‘risidagi fikrlar pedagogika fanining ilk rivojlanish davrlaridayoq bildirgan. jamoada uning a’zolari o‘rtasidagi munosabatning alohida shakli yuzaga keladi, bu esa shaxsning jamoa bilan birgalikda rivojlanishini ta’minlaydi. lekin har qanday guruhni ham jamoa deb hisoblab bo‘lmaydi. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 23 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "sinf rahbarining tarbiyasi og’ir o‘quvchilar bilan ishlash usullari"

sinf rahbarining tarbiyasi og’ir o‘quvchilar bilan ishlash usullari reja: i.kirish: ii.asosiy qism: 1. guruh rahbarining jamoani tashkil etish bolani tarbiyalash metodikasi. 2. bolani jamoada rivojlanishining tarbiya usullari. 3. o‘quvchilarni tarbiyalashda jamoaning roli 4. jamoada o’z-o’zini boshqarish ahamiyati. iii.xulosa: iv.foydalanilgan adabiyotlar kirish mavzuning dolzarbligi: mamlakatimizda mustaqillikning dastlabki kunlaridan boshlab, ta’limga ustuvor soha sifatida qarab kelinmoqda. ta’lim tizimini tubdan isloh qilish, uni jahon andozalari darajasiga ko’tarish jamiyatni yangilash, amalga oshirilayotgan ijtimoiy-siyosiy, iqtisodiy, ma’naviy o’zgarishlarning tub negizini tashkil etadi. “ men doimo ziyoli, olim, ijodkor insonlar bilan suhbatlashishga intilaman va bunday muloqotlarni...

Этот файл содержит 23 стр. в формате DOC (161,0 КБ). Чтобы скачать "sinf rahbarining tarbiyasi og’ir o‘quvchilar bilan ishlash usullari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: sinf rahbarining tarbiyasi og’i… DOC 23 стр. Бесплатная загрузка Telegram