innovatsiyalarni ta’lim jarayoniga tatbiq etishning tashkiliy pedagogik asoslari

PPTX 31 стр. 2,2 МБ Бесплатная загрузка

31 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 2,2 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 31

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 31

презентация powerpoint ma`ruzachi: qo’chqarova feruza maxammatqosimovna andijon davlat universiteti "umumiy pedagogika" kafedrasi dotsenti, p.f.b.f.d.(phd) 7-mavzu: innovatsiyalarni ta’lim jarayoniga tatbiq etishning tashkiliy pedagogik asoslari. maktabni innovatsion boshqaruv modeli. boshlang‘ich maktabda integratsiyalashgan ta’limdan foydalanish. integratsiya-ta’lim jarayonini qulaylashtirishning muhim prinsipi sifatida. adu reja mamlakatimizda innovatsiyalarni joriy etishga extiyojlarni tug’ilishi. pedagogik innovatsiyalarni yaratish, to’plash, tanlash, kodllash tizimini yaratilishi fanda o’qituvchi innovatsion faoliyatining shakllanisb bosqichlarini yaratilishi. boshlang’ich maktabda o’quv jarayon tizimlarining mezoniy xususiyatlari. ta’lim jarayonini integratsiyalashning nazariy asoslari. reja 4.innovatsiyalarni asoslash bosqichlari. integrativ faoliyatning o’ziga xos xususiyatlari. 5.integratsion ta’lim jarayonining rivojlanishi va umumiy yo’nalishlari. innovatsion ta’lim texnologiyalari, innovatsiya va integratsiyalarining uyg’unligi . 6.boshlangich sinflarda integratsiyalashgan darslar interaktiv o’qitish metodlaridan foydalanish. boshlang’ich sinf o’quvchilarini integratsiyalar orqali ijodiy tasavvurni rivojlantirish. tayanch so’z va iboralar: extiyojlar, tizim, bosqich, yaratish, to’plash, tanlash, kodllash,ma’lumotlar, ta’minlash, tizim, o’zlashtirish, boshqaruv, innovatsion jarayon, innovatsion yondoshuv, integratsiyalash, muammo, metod, integratsiyalash, innovatsion o’zgarish, integratsiya, integrativ faoliyat, baholash, rejalashtirish, yangiliklarni kiritish, innovatika. ma’lumki, didaktikaning predmetini o’rgatish, …

2 / 31

ida o’yinli – ishbilarmonlik o’yinlari, o’yinli loyihalashtirish va o’yinsiz – muayyan vaziyatlarni tahlil qilish, vaziyatli masalalarni yechish) – pedagogik usullar va mashg’ulot o’tkazishning maxsus shakllari. bunday mashg’ulotlarda o’quv – tarbiyaviy va ilmiy tekshirish faoliyati talabalarning bo’lajak kasbiy amaliy faoliyatlariga taqlid qilish asosida quriladi. noimitatsion bu metodlar haqiqiy kasbiy – amaliy vaziyatlar asosida tuziladi.oliy ta’lim tizimida o’qitish texnologiyalarini rivojlantirishda eng samarali faol o’qitish metodlari quyidagilar hisoblanadi: o’yinli loyihalashtirish, muayyan vaziyatlarni tahlil qilish, muayan ishlab chiqarish masalalari va muammolarini yechish, haqiqiy kurs va di’lom loyihalari bajarishdir. mashg’ulotlarni o’yinli loyihalash ko’rinishida o’tkazish texnologiyalari turli tuman bo’lishi mumkin, lekin ular asosida uchta asosiy element yotadi: loyihani ishlab chiqish algoritmi; ekspert baholash mexanizmi yoki loyihani o’yin tarzida «harakatda sinash»; bo’lajak mutaxassislar - o’yinli loyihalash qatnashchilarini funktsional – rolli qiziqishlarini aniqlash mexanizmi. konferentsiya o’yini konferentsiya o’yini. o’yinni tashkil etishdan bir necha kun oldin kamanda ikki guruhga bo’linadi. birinchisi korres’ondentlar turli gazetalarni jurnallarni, radio va omaviy axborot, …

3 / 31

t» va mashhur ekolog olimlardan intervg’yu olish taklif etiladi. hamma qatnashayotgan qahramonlar javoblarni i shaxsdan beradi. ular shaxsiy fikrini bildiradilar taxmin qiladilar, u yoki bu hodisa baho beradilar. bolalar bilan biz o’yini alohida alohida fragmentlarini baholaymiz. kerakli topldirishlar qilamiz, uyg’unlashtiramiz. «sayohat» o’yini o’yindan biroz oldin jyuri tayinlanib bir necha guruhlar shakllanadi har bir guruh da 5-6 tadan kishi, guruh lar sardor tayinlaydi. o’yin ishtirokchilar shaharlar qurush talab etiladi, ma’lum izchillikda masalan shahar 1, erudit 1 kutilmagan savolar ochilmagan sir-sinoat va … har bir shaharda sardorlar maxsus konvertlarda to’shiriqlar oladilar va ularda 1 ta asosiy va 2 ta qo’shimcha savollar mavjud. guruh faqat shu vazifani bajarib tekshirgandan so’ng guruh keyingi bosqichga o’tishga haqqi bor. har bir guruhning maqsadi iloji boricha hamma shaharda bo’lish. javoblar ma’lum sistemada qabul qilinadi: bunda javoblar soni, ijod, muammo yechimida yaxshilar, guruh bir doimili hisobga olinadi. «obrazga kir» o’yini odatda bu o’yin tarix yoki geografiyadan tarixiy davrni …

4 / 31

ulosalarini ishlab chiqish va amaliyotga tatbiq etish tizimini yaratish masalasining dolzarbligini oshirdi. hozirgi kunda bu tizimni yaratish yo’lida bir qator izlanishlar, sa’y - harakatlar boshlab yuborilgan. pedagogik innovatsiyalarni tanlashda amaliy ish olib boruvchi «pedagogik texnologiyalar markazi: ma’lumotning yo’nalishini aniqlaydi; joriy qilish va qo’llashda ilmiy-metodik jihatdan yordam beradi; metodik qo’llanma, dastur, metodik tavsiyalarni nashrga tayyorlaydi chop ettiradi; reyting tizimi, o’quvchilarni maktabgacha tayyorlash, davlat ta’lim standartlarini joriy qilishdagi ilg’or tajribalar majmuasini yaratadi; xorijiy davlatlardagi ta’lim sohasidagi tajribalarni o’rganadi, taqqoslaydi va tavsiyalar tayyorlaydi amalga tatbiq qiluvchilarni o’qitadi, malakasini oshiradi, tajriba almashuv ishlarini tashkil qiladi; pedagogika sohasidagi olimlar, ilmiy izlanuvchilar bilan hamkorlik ishlarini olib boradi; innovatsiyalarning qo’llanilishini dinamik ravishda kuzatib boradi; innovatsiyaga oid respublika ilmiy-amaliy kengashlar yig’ilishlari, konferentsiyalar o’tkazadi; malaka oshirish institutlari, tuman metodika va maktab pedagogik kengashlarini yangi axborotlar bilan tahminlab boradi. interfaol ta’lim bir vaqtda bir nechta masalani hal etish imkoniyatini beradi. bulardan asosiysi-o‘quvchilarning muloqot olib borish bo‘yicha ko‘nikma va malakalarini rivojlantiradi, …

5 / 31

n asrning 60-yillaridan boshlab jiddiy o‘rganila boshlagan har qanday innovatsiyada “yangi”,“yangilik” tushunchalari muhim ahamiyatga ega.turli munosabat va jarayonlarga kiritilayotgan yangilik mazmunan xususiy, sub’ektiv, mahalliy va shartli g‘oyalar tarzida namoyon bo‘ladi. pedagogning innovatsion faoliyati- zamonaviy ta’limga xos muhim jihatlardan biri– pedagog faoliyatining innovatsion xarakter kasb etishiga erishish sanaladi. xususan, x.barnet, j.basset, d.gamilton, n.gross, r.karlson, m. maylz, a.xeyvlok, d.chen, r.edem, f.n. gonobolin, s.m. godnin, v.i.zagvyazinskiy, v.a.kan-kalik, n.v.kuzmina hamda v.a.slastenin kabi tadqiqotchilar tomonidan olib borilgan ishlarda innovatsion faoliyat, pedagogik faoliyatga innovatsion yondashish, innovatsion g‘oyalarni asoslash va ularni amaliyotga samarali tadbiq etish, xorijiy mamlakatlar hamda respublikada yaratilgan pedagogik innovatsiyalardan xabardor bo‘lish orqali pedagog faoliyatida ulardan faol foydalanish borasidagi amaliy harakatlar mazmunini yoritilgan. oliy ta’lim muassasalarida innovatsion jarayonlarni tashkil etishda o‘ziga xos yondoshuvlar kuzatiladi. ular: gnostik-dinamik yondoshuv individual faoliyatli yondoshuv 3. ko’p sub’yektli (dialogik) yondoshuv innovatsion faoliyat – yangi ijtimoiy talablarning an’anaviy me’yorlarga mos kelmasligi yoki yangi shakllanayotgan g‘oyalarning mavjud g‘oyalarni inkor etishi natijasida vujudga …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 31 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "innovatsiyalarni ta’lim jarayoniga tatbiq etishning tashkiliy pedagogik asoslari"

презентация powerpoint ma`ruzachi: qo’chqarova feruza maxammatqosimovna andijon davlat universiteti "umumiy pedagogika" kafedrasi dotsenti, p.f.b.f.d.(phd) 7-mavzu: innovatsiyalarni ta’lim jarayoniga tatbiq etishning tashkiliy pedagogik asoslari. maktabni innovatsion boshqaruv modeli. boshlang‘ich maktabda integratsiyalashgan ta’limdan foydalanish. integratsiya-ta’lim jarayonini qulaylashtirishning muhim prinsipi sifatida. adu reja mamlakatimizda innovatsiyalarni joriy etishga extiyojlarni tug’ilishi. pedagogik innovatsiyalarni yaratish, to’plash, tanlash, kodllash tizimini yaratilishi fanda o’qituvchi innovatsion faoliyatining shakllanisb bosqichlarini yaratilishi. boshlang’ich maktabda o’quv jarayon tizimlarining mezoniy xususiyatlari. ta’lim jarayonini integratsiyalashning nazariy asosl...

Этот файл содержит 31 стр. в формате PPTX (2,2 МБ). Чтобы скачать "innovatsiyalarni ta’lim jarayoniga tatbiq etishning tashkiliy pedagogik asoslari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: innovatsiyalarni ta’lim jarayon… PPTX 31 стр. Бесплатная загрузка Telegram