inklyuziv ta’limni joriy etishning huquqiy va tashkiliy asoslari

PPTX 23 pages 3.6 MB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇
1 / 23
prezentatsiya powerpoint inklyuziv ta’limni joriy etishning huquqiy va tashkiliy asoslari inklyuziv ta’limni tashkil etish ma’ruzachi: “ta’lim menejmenti” kafedrasi mudiri, dotsent taylakova dilnoza norbekovna darsning maqsadi: darsning oltin qoidasi: 1 har bir o‘quvchining betakrorligini qabul qilish 2 inklyuziv muhitni yaratish 3 hamkorlik va muloqot quyosh hammaga bir xil o‘z nurini sochadi (tenglikni ta’minlash) inklyuziv ta’limni tashkil etishda rahbar mas’uliyati inklyuziv ta’limni tashkil etishda muvaffaqiyatli loyihalar va xorij tajribasi inklyuziv ta’lim tahlili va natijalari inklyuziv ta’limni joriy etishning me’yoriy-huquqiy asoslari maktab direktori tomonidan inklyuziv ta’limni tashkil etish ta’limda tenglikni ta’minlash, pedagogik-psixologik xizmatlar 1 2 3 4 5 6 inklyuziv ta’limni joriy etishning huquqiy va tashkiliy asoslari mavzusi rejasi “inson huquqlari umumjahon deklaratsiyasi” (1948-yil) har bir insonning ta’lim olish huquqini asosiy va ajralmas huquq sifatida belgilaydi. 1975-yilda esa “nogiron shaxslar huquqlari to‘g‘risida”gi deklaratsiya nogiron shaxslarning boshqa fuqarolar bilan bir xil huquqlarga egaligini va ularga to‘laqonli hayot sharoitlarini yaratish zarurligini ta’kidlaydi. 1989-yilda qabul qilingan …
2 / 23
ojlantirishning huquqiy asoslari 4. o‘zbekiston respublikasi konstitutsiyasi (2023-yil, 50-modda) – har bir insonning ta’lim olish huquqini belgilaydi. 5. “ta’lim to‘g‘risida”gi qonun (2020-yil, 20-modda) – barcha o‘quvchilar uchun ta’lim olishga teng huquqliklarni kafolatlaydi. 6.“bola huquqlarining kafolatlari to‘g‘risida”gi qonun (2008-yil) – ta’lim olishdagi teng imkoniyatlar va kafolatlarni ta’minlaydi. 7. “nogironligi bo‘lgan shaxslarning huquqlari to‘g‘risida”gi qonun (2020-yil) – nogironligi bo‘lgan shaxslarning huquqlarini himoya qiladi. 8.prezidentning 2020-yil 13-oktabrdagi pq-4860-sonli qarori bilan 2020-2025-yillarga mo‘ljallangan inklyuziv ta’limni rivojlantirish konsepsiyasi tasdiqlandi. 9. nogironligi bo‘lgan shaxslarning huquqlarini himoya qilish to‘g‘risidagi qonun “nogironligi bo‘lgan shaxslarning huquqlari to‘g‘risida”gi 2020 yil va 638-sonli vazirlar mahkamasining qarori “alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan bolalarga ta’lim berishga oid normativ-huquqiy hujjatlarni tasdiqlash to‘g‘risida” 2020-2025 yillarga mo‘ljallangan konsepsiya pedagoglarni qayta tayyorlash va malakasini oshirish inklyuziv ta’limni rivojlantirish yo‘lida natijaga erishish inklyuziv guruh va sinflar tashkil etish maktablarni zarur jihozlar bilan ta’minlanganligi 2020-yil 13-oktabrdagi pq-4860 o‘zbekiston respublikasi vazirlar mahkamasining 2021-yil 12-oktyabrdagi 638-son qaror asosida “alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan …
3 / 23
logik-tibbiy-pedagogik komissiya xulosasiga ko‘ra tashkil etiladi maxsus pedagoglar va tyutorlar (yordamchi pedagog xodimlar) 638-son qarori 5-bob, 25-26-27-bandlari qabul qilinuvchi bolalar 4-bob, 17-bandi asosida qabul qilinmaydigan bolalar o‘zres vm 12.10.2021 638-son qarori 4-bob, 19-bandi asosida eshitishda nuqsoni bo‘lgan bolalar (eshitish qobiliyatining yo‘qotilishi 60 db gacha bo‘lgan rivojlanishida qo‘shimcha buzilishlar bo‘lmagan bolalar) ko‘rishda nuqsoni bo‘lgan bolalar (ko‘rish qobiliyatining buzilishi 0,1 gacha bo‘lgan rivojlanishida qo‘shimcha buzilishlar bo‘lmagan bolalar) somatik kasalliklar (psixofizik va nutqning rivojlanish darajasi yoshiga mos kelmaydigan bolalar) nutqida og‘ir nuqsonlar bo‘lgan bolalar (alaliya, dislaliya, afaziya, rinolaliya, dizartriya, psixik-nutqiy rivojidagi sustlik, duduqlanish) inklyuziv ta’lim sinflari va boshlang‘ich tayanch korreksion sinflarga quyidagi toifadagi bolalar qabul qilinadi: intellektual rivojlanishi saqlanib qolingan, tutqanoq holatida bo‘lgan bolalar (agar bola antikonvulsant dorisini qabul qilganda, tutqanoq 1 oyda 1 martadan oshmagan paytda) tayanch-harakat apparatida nuqsoni bo‘lgan bolalar (bolalar serebral falaji, skolioz, poliomielit, miopatiya, osteomielit, amputatsiya, bo‘y o‘sishining yetishmovchiligi - pakanalik) aqliy rivojlanishi saqlangan yoki ruhiy rivojlanishda orqada qolgan …
4 / 23
imon holatlarning og‘ir shakllari; asab tizimining organik shikastlanganligi sababli siydik va najas ushlab turolmaslik; tez-tez takrorlanuvchi umumlashgan epileptik xurujlar; yurak-qon tomir, nafas olish va ovqat hazm qilish tizimining xuruj va dekompensatsiya bosqichi. 02 shizofreniya, hissiy irodaning chuqur buzilishlari 05 53-band. inklyuziv ta’lim sinflarida faoliyat olib boruvchi o‘qituvchilarga qo‘shimcha haq to‘lanadi uch nafar bola uchun 30 foiz; to‘rt va undan ortiq bola uchun 40 foiz miqdorida ustama belgilanadi. . ikki nafar bola uchun 20 foiz; bir nafar bola uchun lavozim maoshining 10 foizi; 16 inklyuziv ta’limni tashkil etishda rahbar mas’uliyati inklyuziv ta’limni tashkil etishda rahbar mas’uliyati texnik jihozlarni ta’minlash: dars jarayonini qulaylashtiruvchi texnologiyalar (audio kitoblar, brail printerlar, kompyuter dasturlari) bilan jihozlash. metodik yordam ko‘rsatish: o‘qituvchilarni inklyuziv ta’lim metodikasi bo‘yicha ta’minlash va o‘quv materiallari bilan qo‘llab-quvvatlash nogironligi bo‘lgan bolalarning huquqlarini himoya qilish: xalqaro va milliy huquqiy hujjatlarda belgilangan talablarga rioya qilish. ta’limda diskriminatsiyaning oldini olish: har bir o‘quvchiga teng imkoniyatlar taqdim etish …
5 / 23
iritish. angliya va uelsda barcha o‘quvchilarning ta’limga ehtiyojlarini qondirish uchun sinf bilan ishlaydigan o‘qituvchi mas’uldir. 1996-yilda qabul qilingan ta’lim to‘g‘risidagi aktga binoan barcha umumta’lim maktablarida shtatli xodimlar ichidan maxsus ta’lim masalalari bo‘yicha kordinator (senco) tayinlanadi. uning vazifalariga quyidagilar kiradi: maktabda maxsus ta’lim jarayonini kundalik boshqarish; fan o‘qituvchilari o‘rtasidagi aloqalarni qo‘llab-quvvatlash va ularga maslahat berish; o‘quvchilarni zarur yordam bilan ta’minlashni muvofiqlashtirish; psixologik va boshqa xizmatlar (tibbiy, ijtimoiy) va tashqi tashkilotlar (masalan, jamoat uyushmalari) bilan aloqalarni amalga oshirish; maxsus ta’limga muhtoj bola bilan bevosita ishlash; o‘quvchilar rivojlanishini monitoring qilish; ota-onalar bilan aloqalarni qo‘llab-quvvatlash; o‘qituvchilar malakasini oshirish. buyuk britaniyada maxsus muassasalarda ta’lim-tarbiya olayotgan og‘ir nuqsonli bolalarni integratsiyalash dasturi ishlab chiqilgan edi. integratsion ta’lim tizimi joriy etilgan maktablarda maxsus muassasalarda o‘qitilayotgan bolalarning bir qismi qamrab olindi. integratsiya tizimini yanada mustahkamlash maqsadida o‘yinlar, jismoniy tarbiya, raqs va bir qancha amaliy mashg‘ulotlar kiritildi. finlyandiya integratsiyalashgan bolalarga yordam maktab tibbiy xizmati ishchilari va mahalliy o‘zini o‘zi boshqarish …

Want to read more?

Download all 23 pages for free via Telegram.

Download full file

About "inklyuziv ta’limni joriy etishning huquqiy va tashkiliy asoslari"

prezentatsiya powerpoint inklyuziv ta’limni joriy etishning huquqiy va tashkiliy asoslari inklyuziv ta’limni tashkil etish ma’ruzachi: “ta’lim menejmenti” kafedrasi mudiri, dotsent taylakova dilnoza norbekovna darsning maqsadi: darsning oltin qoidasi: 1 har bir o‘quvchining betakrorligini qabul qilish 2 inklyuziv muhitni yaratish 3 hamkorlik va muloqot quyosh hammaga bir xil o‘z nurini sochadi (tenglikni ta’minlash) inklyuziv ta’limni tashkil etishda rahbar mas’uliyati inklyuziv ta’limni tashkil etishda muvaffaqiyatli loyihalar va xorij tajribasi inklyuziv ta’lim tahlili va natijalari inklyuziv ta’limni joriy etishning me’yoriy-huquqiy asoslari maktab direktori tomonidan inklyuziv ta’limni tashkil etish ta’limda tenglikni ta’minlash, pedagogik-psixologik xizmatlar 1 2 3 4 5 6 inklyuziv ta’...

This file contains 23 pages in PPTX format (3.6 MB). To download "inklyuziv ta’limni joriy etishning huquqiy va tashkiliy asoslari", click the Telegram button on the left.

Tags: inklyuziv ta’limni joriy etishn… PPTX 23 pages Free download Telegram