formativ baholash

PDF 30 pages 1.5 MB Free download

30 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 1.5 MB

File type PDF

Pages 30

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 30

презентация powerpoint o‘quvchilarning o‘quv faoliyatini baholash: formativ baholash ma’ruzachi: abdullayev farrux rustam o‘g‘li, a.avloniy nomidagi milliy-tadqiqot instituti tayanch doktoranti formativ (shakllantiruvchi) baholash (o‘rganish uchun baholash) - ta’lim jarayoni davomida ta’lim oluvchilarning o‘zlashtirish sifatini baholab borish. k.jalilov. “baholash nazariyasi asoslari” formativ baholash muntazam ravishda o‘tkazilib boriladi. u ta’lim jarayonidagi yutuq va kamchiliklarni tezkor aniqlab borish, o‘quv jarayonini muvofiqlashtirish va ta’lim beruvchi va ta’lim oluvchi o‘rtasidagi qaytar aloqani ta’minlash imkonini beradi. formativ baholashda o‘quvchilarning ishni bajarilish tempi, mavzuni o‘zlashtirish yo‘llari va boshqalar inobatga olinadi, o‘quvchining yutuqlari va rivojlanishiga e’tibor kuchaytiriladi. formativ baholash summativ baholashdan farqli ravishda bevosita o‘qituvchi tomonidan, asosan, norasmiy shakllarda (kuzatish, og‘zaki savol- javob qilish, kichik hajmli testlar olish, yozma ishlar va h.k.) o‘tkaziladi. formativ baholash (o‘rganish uchun baholash): • uyga berilgan vazifalar • dars paytida beriladigan topshiriqlar • savol-javob • dars paytida o‘tkaziladigan nazorat ishlari • o‘quvchilarning darsdagi faolligini kuzatish va boshqalar. formativ baholashdan keyin o‘quvchilarga har doim tahliliy …

2 / 30

i bo‘lmasa; • fikr-mulohazani o‘quv jarayoni, vazifa yoki topshiriq bilan bog‘liq emas deb hisoblasa; • fikr-mulohazalarni o‘z vaqtida olmasa; • fikr-mulohaza haddan tashqari tanqidiy ruhda bo‘lsa. fikr-mulohaza  o‘ta umumiy  noaniqliklar mavjud  o‘quvchining shaxsiy xususiyatlariga asoslangan  faqatgina mukofot, rag‘bat sifatida ishlatilgan samarasiz fikr-mulohaza mazmuni samarali fikr-mulohaza mazmuni  o‘quvchining rivojlanishiga qaratilgan  kamchiliklarni bartaraf etish uchun nimalar qilish kerakligini o‘z ichiga olgan  tez-tez va o‘z vaqtida (kamchilik aniqlangan zahoti) berilgan  yozma, og‘zaki yoki vizual shaklda ifodalangan  ijobiylik ruhida ifodalangan  xoslangan, aniq shaklda (mavhum bo‘lmagan)  hukm chiqarilmagan, faqat, mavjud vaziyat tavsiflangan  o‘quvchining shaxsiy xususiyatlariga emas, faoliyatiga qaratilgan samarasiz fikr-mulohaza sinfdagi boshqa o‘quvchilarga nisbatan yaxshi bajargansiz. o‘quvchi nimasiga ko‘ra yaxshi bajarganini, qaysi nuqtalar yaxshi deya baholanayotganini, keyingi harakatlari qanday bo‘lishi kerakligini anglolmaydi. siz juda yaxshi o‘quvchisiz, sizdan nihoyatda manmunman! siz juda yaxshi gapirdingiz. o‘ta umumiy o‘quvchining qaysi xatti-harakatiga bunday xulosa berilayotgani ochiq aytilmagan. …

3 / 30

lardan juda yaxshi foydalangansiz, keyingi safar sayyoralarning o‘lchamlariga ham e’tiborli bo‘ling. o‘quvchining rivojlanishiga qaratilgan. samarali fikr-mulohaza nimasi bilan samarali? samarali fikr-mulohaza muhammadamin, amaliy mashg‘ulotni bajarishga yondashuvingiz to‘g‘ri, bu amaliy mashg‘ulotni bajarishda 5 ta qadamdan 3 tasini to‘g‘ri amalga oshirgansiz. nimasi bilan samarali? o‘quvchining xatti-harakatlari kutilgan natija bilan qiyoslab berilgan. formativ baholash vositalari o‘quvchilarning uy vazifalari, bajargan testlaridan ko‘p ma’lumotlarni o‘rganish mumkin. o‘qituvchilar o‘quvchilar ishini tahlil qilishda, ular quyidagilar haqida ma’lumotga ega bo‘ladilar: • o‘quvchining mavzu bo‘yicha hozirgi bilim va ko‘nikmalari; • kuchli va zaif tomonlari, o‘rganish uslublari; • qo‘shimcha yoki maxsus yordam kerak yoki kerakmasligi. o‘quvchilar ishini tahlil qilish strategik savol berish usuli individual, kichik guruhlar yoki butun sinf bilan qo‘llanilishi mumkin. samarali formativ baholash strategiyalari o‘quvchilardan "nima uchun" va "qanday qilib" kabi puxta o‘ylangan, yuqori darajadagi savollarga javob berishni o‘z ichiga oladi. strategik savollar berish usuli natijada . . . o‘qituvchi o‘quvchilarning dars davomida o‘rganganlari aniqlashtirish, o‘z faoliyatini rejalashtirish …

4 / 30

untazam qayd etib borish; • o‘quvchilar o‘zlashtirishidagi o‘zgarishlar dinamikasini kuzatib borish; o‘qituvchi quyidagilarga e’tibor qaratishi shart! • o‘qitish jarayonini yaxshilash uchun keyingi qadamlarni aniq belgilab olish; • o‘quv maqsadlari va mezonlarni belgilash, o‘zgartirish; • o‘quvchilarga o‘quv maqsadlarini belgilashga yordam berish; • bo‘shliqlarni to‘ldiradigan, bilim va ko‘nikmalarni rivojlantiradigan ko‘rsatmalarni ishlab chiqish va taqdim etish; o‘qituvchi quyidagilarga e’tibor qaratishi shart! • natijalarga asosan individual yoki jamoa bilan qo‘shimcha ishlashni amalga oshirish; • o‘rganishni oldinga siljitishga yordam beradigan sifatli vazifalarni ishlab chiqish; • o‘quvchilarga o‘z faoliyatining qayerini va qanday yaxshilashi haqida ma'lumot beradigan fikr-mulohazalarni taqdim etish (o‘quv maqsadlari va muvaffaqiyat mezonlariga asosan). o‘qituvchi quyidagilarga e’tibor qaratishi shart! 2 e’tiboringiz uchun rahmat!

5 / 30

Want to read more?

Download all 30 pages for free via Telegram.

Download full file

About "formativ baholash"

презентация powerpoint o‘quvchilarning o‘quv faoliyatini baholash: formativ baholash ma’ruzachi: abdullayev farrux rustam o‘g‘li, a.avloniy nomidagi milliy-tadqiqot instituti tayanch doktoranti formativ (shakllantiruvchi) baholash (o‘rganish uchun baholash) - ta’lim jarayoni davomida ta’lim oluvchilarning o‘zlashtirish sifatini baholab borish. k.jalilov. “baholash nazariyasi asoslari” formativ baholash muntazam ravishda o‘tkazilib boriladi. u ta’lim jarayonidagi yutuq va kamchiliklarni tezkor aniqlab borish, o‘quv jarayonini muvofiqlashtirish va ta’lim beruvchi va ta’lim oluvchi o‘rtasidagi qaytar aloqani ta’minlash imkonini beradi. formativ baholashda o‘quvchilarning ishni bajarilish tempi, mavzuni o‘zlashtirish yo‘llari va boshqalar inobatga olinadi, o‘quvchining yutuqlari va rivojlanish...

This file contains 30 pages in PDF format (1.5 MB). To download "formativ baholash", click the Telegram button on the left.

Tags: formativ baholash PDF 30 pages Free download Telegram