mezonlarga asoslangan baholash tizimi va formativ baholash usullari

PPTX 56 стр. 22,8 МБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 56
blue and white modern corporate earnings report presentation iv ustozlar milliy forumi fasilitator: r.k.allaberganova mezonlarga asoslangan baholash tizimini. formativ baholash usullari. umumiy qoidalar mobil telefoningizning ovozini o‘chirib qo‘ying. kun tartibi va vaqtga rioya qiling. tanaffus vaqtiga e’tiborli bo‘ling. ishtirokchilarning fikrlarini hurmat qiling. mashg‘ulotlar davomida faol bo ‘ling. bu qanday diagramma deb o‘ylaysiz? unda qanday natijalar aks etgan? nimani o‘qitamiz? qanday o‘qitamiz? qanday baholaymiz? nimani o‘qitamiz? qanday o‘qitamiz? qanday baholaymiz? nima uchun o‘qitamiz? baholashda qanday muammolarimiz bor? № ism sharifi 1.04 4.04 8.04 … … … nazorat ishi iv chorak 1 malikov bobur 3 3 4 4 5 5 4 2 3 4 turdiyeva dildora 5 5 4 4 3 3 4 5 6 7 № ism sharifi 1.04 4.04 8.04 … … … nazorat ishi iv chorak 1 malikov bobur 3 3 4 4 5 5 4 2 3 4 turdiyeva dildora 5 5 4 4 3 3 4 5 …
2 / 56
tizimi 100 ball fb 10 sb 90 bsb 50 chsb 40 test baholash instrumentlari turlicha bsb topshiriqlari amaliy topshiriq loyiha ishi og‘zaki fikr bildirish laboratoriya ishi ijodiy ish yozma ish yangi baholash tizimi o‘quv dasturining uzviyligi tasviri transforming societies through education 22 o‘quv dasturining muvofiqlik muammosi “muvofiqlik” tushunchasi o‘quv dasturining rasmiy, amalga oshirilgan va o‘rganilgan jihatlari bir-biriga qay darajada mos bo‘lishi sifatida tavsiflanadi. learnt / o‘rganilgan operational / amalga oshirilgan official / rasmiy transforming societies through education 23 o‘quv dasturining uzviyligi tasviri (murosa nuqtayi nazaridan) o‘rganilgan amalga oshirilgan rasmiy transforming societies through education bilish qo‘llash mulohaza yuritish blum taksonomiyasi yaratish baholash tahlil qilish eslab qolish amalda qoʻllash tushunish bilish qo‘llash bilish qo‘llash mulohaza bilish misol kuchsiz maqsadlar kuchli maqsadlar 1 o‘quvchilar qadimgi tosh davri haqida tushunchaga ega bo‘ladilar. "o‘quvchi qadimgi tosh davrining har bir bosqichini aniqlaydi; mehnat qurollari, yashash tarzi va ijtimoiy munosabatlardagi o‘zgarishlarni tahlil qiladi hamda bu davr odamlarining …
3 / 56
ga ega bo‘ladilar." kuchsiz o‘quv maqsadi: "o‘quvchilar misr piramidalari haqida tasavvurga ega bo’ladilar." kuchsiz o‘quv maqsadlarini ko‘rsating va javoblarni berishdan oldin ishtirokchilardan yaxshiroq o‘quv maqsadlari haqida o‘ylab ko‘rishini ayting. 28 kuchsiz o‘quv maqsadi: o'quvchilar qadimgi tosh davri haqida tushunchaga ega bo’ladilar. mavzu:qadimgi tosh davri o‘rningizdan turing. juftlikda ishlashga biror sherik tanlang va o‘ylang. kuchsiz o‘quv maqsadlarini ko‘rsating va javoblarni berishdan oldin ishtirokchilardan yaxshiroq o‘quv maqsadlari haqida o‘ylab ko‘rishini ayting. 29 kuchli o‘quv maqsadi: "o‘quvchi qadimgi tosh davrining har bir bosqichini aniqlaydi; mehnat qurollari, yashash tarzi va ijtimoiy munosabatlardagi o‘zgarishlarni tahlil qiladi hamda bu davr odamlarining turmush tarzini hozirgi zamon bilan taqqoslaydi." kuchsiz o‘quv maqsadi: o‘quvchilar qadimgi tosh davri haqida tushunchaga ega bo‘ladilar. mavzu: qadimgi tosh davri kuchsiz o‘quv maqsadlarini ko‘rsating va javoblarni berishdan oldin ishtirokchilardan yaxshiroq o‘quv maqsadlari haqida o‘ylab ko‘rishini ayting. 30 kuchsiz o‘quv maqsadi: "o‘quvchilar ilk davlatlar haqida ma’lumotga ega bo‘ladilar." mavzu: ilk davlatlarning paydo bo‘lishi kuchsiz o‘quv …
4 / 56
voblarni berishdan oldin ishtirokchilardan yaxshiroq o‘quv maqsadlari haqida o‘ylab ko‘rishini ayting. 33 kuchli o‘quv maqsadi: "o‘quvchilar misr piramidalari tarixiy ahamiyatini aniqlaydi, ularning qurilish uslubi va maqsadini tavsiflaydi hamda boshqa sivilizatsiyalar me’moriy obidalari bilan taqqoslaydi. kuchsiz o‘quv maqsadi: "o‘quvchilar misr piramidalari haqida tasavvurga ega bo‘ladilar." mavzu: qadimgi misr piramidalari kuchsiz o‘quv maqsadlarini ko‘rsating va javoblarni berishdan oldin ishtirokchilardan yaxshiroq o‘quv maqsadlari haqida o‘ylab ko‘rishini ayting. 34 transforming societies through education yangi baholash tizimi yangi baholash tizimi summativ ballar yig‘indisi baho o‘zlashtirish darajasi 86-100 5 a’lo 66-85 4 yaxshi 30-65 3 qoniqarli 0-29 2 qoniqarsiz umumta’lim maktablari uchun ballarni bahoga o‘tkazish shkalasi dars o‘tish usullarini sanab bering (guruhda ishlash) o‘z tajribangizda qaysilarini sinab ko‘rgansiz? piramida rasmini chizing buyuk ipak yo‘li stikerlardan foydalaning (1, 2, 3 va 4) qaysi biridan ko‘proq foydalanasiz? nima uchun? qaysi biridan kamroq foydalanasiz? nima uchun? formativ baholash bosqichlari 1 dastlabki baholash aniqlash: mavzuni qanday boshlash kerak? 2 yo‘naltiruvchi …
5 / 56
rak ___bajara oldim refleksiya savollari: qaysi topshiriq qiyin bo‘ldi? qaysi xulosa juda ahamiyatli edi o‘quv platformalari yordamida umumlashtiruvchi topshiriqlar bajarish, interfaol mashqlar intellektual kartalar: o‘rganganlaridan xulosa chiqarish uchun yuqori tartibli savollar: -sababi nima? -aksi bo‘lsa-chi? -oqibatlari qanday? trenajorlar, darslik, o‘quv platformalarida topshiriqlar bajarish, interfaol mashqlar jamoada ishlash kuzatish, tahlil qilish, xulosa chiqarish mavjud bilimlarini faollashtiruvchi topshiriqda qo‘llash dars bosqichlarida formativ baholash qiziqtirish tadqiq etish tushuntirish mustahkamlash baholash o‘qituvchi bilan birgalikda xulosa chiqarish va ilmiy tilda asoslash chek-list o‘z-o‘zini baholash tengdoshini baholash 2*-1 thynk unlimited tarix fanini davrlarga bo‘lish osh pishirishda masalliqlarni qozonga solish tartibi muhimmi? kreativ fikrlashini baholaymiz tarix fanini davrlarga bo‘lib o‘rganish muhimmi? o‘tilgan mavzularga oid bilimlarini baholaymiz - intelektual (raqamli) davr - tosh davri - antik davr - o‘rta asrlar -kapitalizm (sanoat) davri davrlar ketma-ketligini to‘g‘ri tartibda joylashting. tadqiqotchilik ko‘nikmalarini baholaymiz demak: tarixiy bosqichlar o‘rtasidagi tartibni bilish muhim, chunki bu insoniyatning ijtimoiy, siyosiy va madaniy taraqqiyotini izchil tushunishga …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 56 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "mezonlarga asoslangan baholash tizimi va formativ baholash usullari"

blue and white modern corporate earnings report presentation iv ustozlar milliy forumi fasilitator: r.k.allaberganova mezonlarga asoslangan baholash tizimini. formativ baholash usullari. umumiy qoidalar mobil telefoningizning ovozini o‘chirib qo‘ying. kun tartibi va vaqtga rioya qiling. tanaffus vaqtiga e’tiborli bo‘ling. ishtirokchilarning fikrlarini hurmat qiling. mashg‘ulotlar davomida faol bo ‘ling. bu qanday diagramma deb o‘ylaysiz? unda qanday natijalar aks etgan? nimani o‘qitamiz? qanday o‘qitamiz? qanday baholaymiz? nimani o‘qitamiz? qanday o‘qitamiz? qanday baholaymiz? nima uchun o‘qitamiz? baholashda qanday muammolarimiz bor? № ism sharifi 1.04 4.04 8.04 … … … nazorat ishi iv chorak 1 malikov bobur 3 3 4 4 5 5 4 2 3 4 turdiyeva dildora 5 5 4 4 3 3 4 5 6 7 № ism sharifi 1.04 4.04 ...

Этот файл содержит 56 стр. в формате PPTX (22,8 МБ). Чтобы скачать "mezonlarga asoslangan baholash tizimi va formativ baholash usullari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: mezonlarga asoslangan baholash … PPTX 56 стр. Бесплатная загрузка Telegram