seminar "boshqarishning ijtimoiy-psixologik va pedagogik asoslari"

PDF 3 стр. 163,4 КБ Бесплатная загрузка

3 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 163,4 КБ

Тип файла PDF

Страницы 3

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (3 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 3

7-seminar 7-mavzu: boshqarishning ijtimoiy-psixologik va pedagogik asoslari reja: 1. jismoniy tarbiya va sport harakati jarayonida ijtimoiy-psixologik holatlar. 2. boshqarish va ta’lim-tarbiya jarayonlarida o‘zaro munosabatlar. 3. tarbiya-boshqarishning muhim bosqichidir. onglilik va salomatlik muvozanatlarini saqlash, milliy qadriyatlardan foydalanish. 4. boshqarishda yetakchilik /liderstvo/ mohiyati. 5. jismoniy tarbiya va sportning ijtimoiy-tarbiyaviy va ma’naviy mohiyatlarini o‘rganish, tadqiq qilish. inson ruhiyati uning ijtimoiy turmush va ta’lim-tarbiya jarayonida asosiy omildir. shu sababdan o‘qitish, tarbiya berish, yoshlarning ma’naviy va jismoniy kamolotini tarbiyalab yetishtirish, ularni kasb-hunarga yo‘llashda ijgimoiy-psixologik va pedagogik jarayonlarga alohida e’tibor berib kelinmoqda. bu jihatlar jismoniy tarbiya va sport harakatini boshqarish, ayniqsa iqtidorli yoshlarni sportga jalb etish, sportchilar ma-horatini oshirish, ularni sport musobaqalariga ruhiy jihatdan tayyorgarliklarini ta’minlash eng muhim pedagogik jarayon hisoblanadi. o‘zbekiston respublikasi vazirlar mahkamasining 1994 yil martdagi «respublika ma’naviyat va ma’rifat jamoatchilik markazini tashkil qilish to‘g‘risida»gi qarori mam- lakatimizda milliy qadriyatlarni tiklashni takomillashtirish masalalarini e’tiborga olib qabul qilindi. bu esa aholini, ayniqsa, o‘quvchi-yoshlarni milliy madaniyatimizni …

2 / 3

, alisher navoiy va boshqa sharq olimlarining ma’naviy- marifiy hamda ilmiy-pedagogik meroslari o‘quvchi - yoshlar va mehnatkashlar orasida targ‘ib qilinmoqda. sport jamoalarining faoliyatini ijtimoiy-ruhiy jihatdan o‘rganish va ilg‘or tajribalarni ommalashtirishda yetuk yirik olimlarimiz o‘z hissalarini qo‘shib kelmoqdalar. sport tashkilotlari faoliyatini boshqarish va ommaviy sog‘lomlashtirish musobaqalarini tashkil etishda rahbar xodimlar, mas’ul tashkilotchilar /hakamlar, xiz-matchilar, vakillar va hokazolar/, jamoalar umumiy qoidalarga itoat etish, o‘zaro yaxshi munosabatda bo‘lish, sport musobaqalari qoidalariga to‘la rioya qilish, etik-estetik me’yorlarni bilish kabi talablarni bajaradilar. sport jamoalari faoliyatida, asosan, quyidagi ijtimoiy-ruhiy va pedagogik jarayonlar muntazam ravishda mavjuddir: 1. jamoa rahbari /sport qo‘mita yoki sport jamiyati/ voqelikni kuzatadi. 2. murabbiy o‘yinlar va barcha mashg‘ulotlarni tashkil qilish jarayonida ularni kuzatib, tahlil qiladi. 3. jamoa ishtirokida rahbarlar va murabbiylar barcha faoliyatlarni, shuningdek, o‘yin /musobaqa/ natijalarini birgalikda muhokama qiladilar. 4. muhokama jarayonida g‘oliblar taqdirlanadi va rag‘batlantiriladi. mag‘lublar tegishli vazifalarni oladilar. bu jarayonlar ijtimoiy-psixologik va pedagogik jihatdan bir-biriga chambarchas bog‘lanib ketganligi uchun maqsad …

3 / 3

amaralarga erishishga qaratilgan bo‘ladi. bu jarayonlar hayotda oson kech-maydi. chunki har bir raxbar va ijpochining o‘ziga xos fe’l-atvori, xususiyati, istagi. maqsadi, imkoniyati bo‘ladi. shu asnoda aytish kerakki, sobiq ittifoq davrilarida o‘zbekiston juda ko‘p iqtidorli murabbiylar, sportchilar /futbol, kurashda ko‘proq edi/ taklif etilgan. bu masala katta shartnomalar evaziga hal bo‘lgan. hozirgi bozor iqtisodiyoti sharoitlarida ham murabbiylar va sportchilar o‘rtasida rasmiy shartnomalar tuzilib, ular rahbar tashkilotlar orqali hal etilmoqda. bu ham o‘ziga xos ijtimoiy-psixologik jarayonlarni vujudga keltiradi. sport jamoalarida shaxs tushunchasi katta ahamiyatga molik bo‘lib, murabbiy o‘zi xoxlagan sportchilarni tanlashi va ular bilan muloqotlar tashkil qilishi mumkin. bu tabiiy hol. sportchilar ham shaxs sifatida o‘z istaklari va xohishlariga ega bo‘lishlari, shu asosda muloqot va o‘yinlarda qatnashishlari mumkin. bu murabbiy va sportchi o‘rtasidagi raqobat, muloqot va boshqa pedagogik jarayonlarni to‘g‘ri yo‘lga qo‘yishni taqozo qiladi. shu jihatdan sport jamoalarida faqat ixtisoslik bo‘yichagina ishlar olib borilishi yetarli bulmaydi. shuning uchun ular bilan ijtimoiy-psixologik va pedagogik …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 3 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "seminar "boshqarishning ijtimoiy-psixologik va pedagogik asoslari""

7-seminar 7-mavzu: boshqarishning ijtimoiy-psixologik va pedagogik asoslari reja: 1. jismoniy tarbiya va sport harakati jarayonida ijtimoiy-psixologik holatlar. 2. boshqarish va ta’lim-tarbiya jarayonlarida o‘zaro munosabatlar. 3. tarbiya-boshqarishning muhim bosqichidir. onglilik va salomatlik muvozanatlarini saqlash, milliy qadriyatlardan foydalanish. 4. boshqarishda yetakchilik /liderstvo/ mohiyati. 5. jismoniy tarbiya va sportning ijtimoiy-tarbiyaviy va ma’naviy mohiyatlarini o‘rganish, tadqiq qilish. inson ruhiyati uning ijtimoiy turmush va ta’lim-tarbiya jarayonida asosiy omildir. shu sababdan o‘qitish, tarbiya berish, yoshlarning ma’naviy va jismoniy kamolotini tarbiyalab yetishtirish, ularni kasb-hunarga yo‘llashda ijgimoiy-psixologik va pedagogik jarayonlarga alohida e’tibor berib...

Этот файл содержит 3 стр. в формате PDF (163,4 КБ). Чтобы скачать "seminar "boshqarishning ijtimoiy-psixologik va pedagogik asoslari"", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: seminar "boshqarishning ijtimoi… PDF 3 стр. Бесплатная загрузка Telegram