ma’naviy- ma’rifiy soat rejasi

DOC 9 pages 117.5 KB Free download

9 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 117.5 KB

File type DOC

Pages 9

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 9

№ 15 ma’naviy- ma’rifiy soat rejasi № 15 ma’naviy- ma’rifiy soat rejasi mavzu: jinoyat va jinoyatchilik haqida tushunchalar sana: ______________ guruh: ____________ mashg’ulot turi: nazariy - amaliy mashg’ulotning maqsadi: o’quvchilarda jinoyat va jinoyatchilikka oid bilmlar bilan boyitish. fanlararo bog’lanish: o’zbekiston respublikasi konstitutsiyasini o’rganish, o’zbekiston tarix, milliy istiqlol g’oyasi. kutilayotgan natija: o’quvchi yoshlarda ushbu mavzu orqali ma’naviy poklikni rivojlantirish. texnik vositalar: kompyuter, proektor, desklar, videofilmlar. yangi innovatsion texnologilar: aqliy hujum, “nima uchun?”. foydlalanilgan adabiyotlar: 1. o‘zbekiston respublikasi konstitutsiyasi. т.: “o‘zbekiston”, 2009. 2. o‘zbekiston respublikasi qonun hujjatlar to‘plami. 25 – 26 – son, 2005. 3. o‘zbekiston respublikasi fuqarolik kodeksi.. т.: 2003 y 4. i. a. karimov. o‘zbekiston xxi asr bo‘sag‘asida: xavfsizlikka taxdid, barqarorlik shartlari va taraqqiyot kafolatlari. т.: “o‘zbekiston”, 1997. 5. internet saytlari №15 - mavzu texnologik modeli mavzu jinoyat va jinoyatchilik haqida tushunchalar i. ta’lim berish texnologiyasi mashg’ulot vaqt: _____ daqiqa o’quvchilar soni: ____ nafar mashg`ulot shakli mavzu bo’yicha bilim berish …

2 / 9

ni uyg’otish. 1. axborot soatida hafta davomidagi yangiliklar, xabarlar yuzasidan ma’lumot almashiniladi. 2. o’quvchi yoshlarga jinoyat va jinoyatchilikka oid bilimlar shakillanadi. jinoyat tushunchasiga nisbatan nafrat tuyug’ulari uyg’onadi.. mavzuga doir axborot manbalari 1.o‘zbekiston respublikasi konstitutsiyasi. т.: “o‘zbekiston”, 2009. 2. o‘zbekiston respublikasi qonun hujjatlar to‘plami. 25 – 26 – son, 2005. 3. o‘zbekiston respublikasi fuqarolik kodeksi.. т.: 2003 y 4. i. a. karimov. o‘zbekiston xxi asr bo‘sag‘asida: xavfsizlikka taxdid, barqarorlik shartlari va taraqqiyot kafolatlari. т.: “o‘zbekiston”, 1997. 5. internet saytlari ta`lim berish usullari ma`ruza, aqliy hujum, klaster. ta`lim berish shakli individual, jamoaviy, guruhiy. ta`lim berish vositalari ma`ruzalar matni, kompyuter texnikasi, elektron darslik, slaydlar, xranologik jadval. ta`lim berish sharoiti multimediya uskunalari bilan jihozlangan o’quv auditoriyasi monitoring va baholash og`zaki so`rov: aqliy hujum orqali, blits yozma so`rov: klaster og’zaki so’rov orqali mashg’ulotning texnologik xaritasi ish bosqichlari va vaqti faoliyat mazmuni ta’lim beruvchi ta’lim oluvchilar 1-bosqich. tayyorgarlik bosqichi mavzuga kirish (10 daqiqa) · mashg’ulot mavzusini …

3 / 9

vzuning dolzarbligi va ahamiyatiga to’xtalib o’tadi.. 2.3. mavzu bo’yicha ta’lim oluvchilar bilimlarini faollashtirish maqsadida “aqliy hujum metodi. 2.4. aqliy hujum savollari. (2-3 – ilovalar) 2.5. “nima uchun?”- organayzer. (4 – ilovalar) 2.6. qo’shimcha ma’lumotlardan foydalanishga imkon yaratadi. jarayonni boshqaradi. fikrlarni umumlashtiradi. xulosalarga alohida e’tibor beradi. o’quvchilar bilimlarini faollashtirish va mustahkamlash uchun savollar beradi. jarayonda faol qatnashadi. yozadilar. taqdimot qiladilar. jadvallarni to’ldiradilar javob beradilar. guruhlarda ishlaydilar. 3-bosqich. yakuniy bosqich (5 daqiqa) mavzu bo’yicha o’quvchilar bergan savollarga javob beradi, yakunlovchi xulosa qiladi. o’quvchilarning baholari e’lon qiladi. navbatdagi mashg’ulotda o’tiladigan mavzuni e’lon qiladi. mazkur mavzuga tayyorgarlik ko’rishni yozish vazifa sifatida topshiradi. o’z–o’zini baholashni o’tkazadilar. savollar beradilar. topshiriqlarni yozib oladilar. mamlakatimizda va yon atrofda ro’y berayotgan ijtimoiy-iqtisodiy, siyosiy, ma’naviy-ma’rifiy sohalardagi yangiliklardan xabardor qilish, ularning jamiyat va inson hayotidagi o’rni nuqtayi nazaridan muhokama qilish, to’g’ri xulosalar chiqarish, mamlakatimizda olib borilayotgan islohatlarga e’tiborni qaratish, mustaqillikni mustahkamlash va mamlakatimiz taraqqiyotida ma’sullikni his qilish va bu jarayonlarda o’quvchilarning …

4 / 9

jinoyat, jinoyatchi, dalolatchi, yordamchi, tashkilotchi, bajruvchi, jinoyat kodeksi, adolat, transmilliy jinoyatchilik. qonun shafqatsiz, lekin u shunisi bilan qonun «jinoyat» so‘zi kabi insonga yoqimsiz eshitiladigan so‘z bo‘lmasa kerak. «jinoyatchi», «jinoyat oqibatlari» kabi so‘zlar, jamiyatga zarar keltiruvchi kishilar va holatlarni kishi ko‘z oldida gavdalantiradi. jinoyat tushunchasi va u haqida so‘zlashdan oldin bir hikoyatni keltirib o‘tishni joiz topdik. hikoyat: qilgan gunohlarini arz etib, tavba-tazarru qilish uchun ikki xotin nuroniy bir chol huzuriga keldilar. bulardan biri hali yosh, ikkinchisi esa qirq-qirq beshlarga kirgan o‘rta yoshli xotin edi.yosh xotin o‘zining zo‘r gunohli ekanini bilib, shu qilgan gunohi uchun qayg‘urardi. o‘rta yoshli xotin esa o‘zini xudojo‘y xotin hisoblab, ba’zi mayda-chuyda gunohlardan bo‘lak zo‘r gunoh qilmaganiga ishonardi va shuning uchun o‘z holidan mamnun edi. chol ikki xotinni har biridan qanday umr kechirganini so‘radi.yosh xotin ko‘zlaridan yosh to‘kib: - men juda zo‘r gunoh qildim, erim bilan urishdim, qattiq – qattiq so‘zlar aytib, uning ko‘nglini vayron qildim, - dedi. …

5 / 9

yda toshlar keltirgan o‘rta yoshli xotinga: - sen har qaysi mayda toshni qayerdan olgan bo‘lsang, uni o‘z joyiga qo‘y, - deb alohida ta’kidladi. xotinlar toshlarni olib ketdilar. katta tosh keltirgan yosh xotin toshini yanglishmasdan joyiga eltib qo‘yib, darrov chol yoniga qaytib keldi. o‘rta yoshli xotin esa har bir toshni qayerdan olganini bila olmay garang bo‘ldi. chol har ikki xotinga qarata: - gunohlar ham shu toshlar kabi katta yoki kichik, mayda bo‘ladi. mayda gunohlarga e’tibor bermasak, keyinchalik katta gunohlar qilishga o‘tamiz. shuning uchun mayda gunohlarni unutmaylik, - dedi va yosh xotinga: - sen og‘ir toshni qayerdan olganingni esingdan chiqarmay, yana o‘z joyiga eltib qo‘yding. shunga o‘xshash qilgan aybing, gunohingni unutmay qayg‘urding, vijdonan azoblanding, tavba qilding, shu bilan gunoh shumligidan qutilding, - deb qo‘shimcha qildida, xudojo‘y xotinga: sen mayda toshlar o‘rinlarini unutganing kabi mayda gunohlaringni ham unutgansan, asta-sekin gunohlar loyiga botganingni ham sezmay qolgansan, tavba qilmay shu kungacha gunohli umr kechirgansan, ko‘rdingmi, …

Want to read more?

Download all 9 pages for free via Telegram.

Download full file

About "ma’naviy- ma’rifiy soat rejasi"

№ 15 ma’naviy- ma’rifiy soat rejasi № 15 ma’naviy- ma’rifiy soat rejasi mavzu: jinoyat va jinoyatchilik haqida tushunchalar sana: ______________ guruh: ____________ mashg’ulot turi: nazariy - amaliy mashg’ulotning maqsadi: o’quvchilarda jinoyat va jinoyatchilikka oid bilmlar bilan boyitish. fanlararo bog’lanish: o’zbekiston respublikasi konstitutsiyasini o’rganish, o’zbekiston tarix, milliy istiqlol g’oyasi. kutilayotgan natija: o’quvchi yoshlarda ushbu mavzu orqali ma’naviy poklikni rivojlantirish. texnik vositalar: kompyuter, proektor, desklar, videofilmlar. yangi innovatsion texnologilar: aqliy hujum, “nima uchun?”. foydlalanilgan adabiyotlar: 1. o‘zbekiston respublikasi konstitutsiyasi. т.: “o‘zbekiston”, 2009. 2. o‘zbekiston respublikasi qonun hujjatlar to‘plami. 25 – 26 – son, 2005. ...

This file contains 9 pages in DOC format (117.5 KB). To download "ma’naviy- ma’rifiy soat rejasi", click the Telegram button on the left.

Tags: ma’naviy- ma’rifiy soat rejasi DOC 9 pages Free download Telegram