ma’naviy- ma’rifiy soat rejasi

DOCX 11 стр. 38,4 КБ Бесплатная загрузка

11 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 38,4 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 11

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 11

ma’naviy- ma’rifiy soat rejasi mavzu: xotira saodati, qadr qimmati! sana: ______________ guruh: ____________ mashg’ulot turi: nazariy - amaliy mashg’ulotning maqsadi: o’quvchi yoshlarga xotira va uning umuminsoniy fazilat ekanligi, tirklarni qadrlash ahamiyati haqida tushuncha berish. fanlararo bog’lanish: ma’naviyat asoslari, tarix, estetika, milliy istiqlol g’oyasi. kutilayotgan natija: o’quvchilarda xotira, qadr tushunchalari orqali umuminsoniy fazilatlarni yanada rivojlantirish. texnik vositalar: kompyuter, proektor, desklar, videofilmlar. yangi innovatsion texnologilar: aqliy hujum, “konsiptual jadval”. foydlalanilgan adabiyotlar: 1. i. a. karimov. yuksak ma’naviyat-yengilmas kuch. t.: “ma’naviyat”, 2008. 2. i. a. karimov. vatan sajdagoh kabi maqaddasdir. т.: “o‘zbekiston”, 1996. . sh. karimov, r shamsutdinov. vatan tarixi. т.: “o‘qituvchi”, 1997. 3. o. musurmonova. oila ma’naviyati-milliy g‘urur. t.: “o‘qituvchi”, 2000. 4. h. uzoqov, e. g‘oziyev, a. tojiyev. oila etikasi va psixologiyasi t.: “o‘qituvchi”, 1992. 5. a. ibrohimov. x. sultonov. n. jo‘rayev. vatan tuyg‘usi. t.: “o‘zbekiston”, 1996. 6. tursunoy sodiqova. yashash tilsimi t.: “g‘ofur g‘ulom nashiryoti”, 2004. 7. vladimir voronsov. tafakkur gulshani. …

2 / 11

umuminsoniy fazilat ekanligi, tirklarni qadrlash ahamiyati haqida tushuncha berish. b) o’quv mashg’ulotining tarbiyaviy maqsadi: o’quvchilarda xotira va qadr tuyg’ulari orqali o’tganlar xotirasi va triklar qadriga yetish ko’nikmalarini shakillantirish. v) rivojlantiruvchi maqsad o’quvchilarda xotira, qadr tushunchalari orqali umuminsoniy fazilatlarni yanada rivojlantirish. pedagogik vazifalar: o`quv faoliyati natijalari: 1. axborot soatida hafta davomidagi yangiliklar, xabarlar yuzasidan ma’lumot almashiniladi. 2. xotira va uning umuminsoniy fazilat ekanligi, tirklarni qadrlash ahamiyati haqida tushuncha berish, xotira, qadr tushunchalari orqali umuminsoniy fazilatlarni yanada rivojlantirish. 1. axborot soatida hafta davomidagi yangiliklar, xabarlar yuzasidan ma’lumot almashiniladi. 2. xotira va uning umuminsoniy fazilat ekanligi, tirklarni qadrlash ahamiyati haqida tushunchaga ega bo’lishadi. mavzuga doir axborot manbalari 1. i. a. karimov. yuksak ma’naviyat-yengilmas kuch. t.: “ma’naviyat”, 2008. 2. i. a. karimov. vatan sajdagoh kabi maqaddasdir. т.: “o‘zbekiston”, 1996. . 3. sh. karimov, r shamsutdinov. vatan tarixi. т.: “o‘qituvchi”, 1997. 4. o. musurmonova. oila ma’naviyati-milliy g‘urur. t.: “o‘qituvchi”, 2000. 5. h. uzoqov, e. g‘oziyev, …

3 / 11

r matni, kompyuter texnikasi, elektron darslik, slaydlar, xranologik jadval. ta`lim berish sharoiti multimediya uskunalari bilan jihozlangan o’quv auditoriyasi monitoring va baholash og`zaki so`rov: aqliy hujum orqali, blits yozma so`rov: klaster og’zaki so’rov orqali mashg’ulotning texnologik xaritasi ish bosqichlari va vaqti faoliyat mazmuni ta’lim beruvchi ta’lim oluvchilar 1-bosqich. tayyorgarlik bosqichi mavzuga kirish (10 daqiqa) · mashg’ulot mavzusini aytadi, maqsad va kutilayotgan natijalarni yetkazadi. mashg’ulot rejasi bilan tanishtiradi. · mavzu bo’yicha asosiy tushunchalarni; mustaqil ishlash uchun adabiyotlar ro’yxatini aytadi. o’quv mashg’ulotida o’quv ishlarini baholash mezonlari bilan tanishtiradi. tinglaydilar va mavzu nomini daftarlariga yozib oladilar aniqlashtiradilar savollar beradilar 2-bosqich. asosiy bosqich (65 daqiqa) 2.1. mavzuning birinchi rejasi bo’yicha yon atrofimizda yuz berayotgan ijtimoiy-iqtisodiy, ma’naviy-ma’rifiy yangiliklardan, voqea-hodisalardan xabardor etiladi. ular haqida mustaqil fikr yurita olishga, to’g’ri xulosalar chiqara olishga yo’naltirladi. (1 - 2 - ilovalar). 2.2. o’quv mashg’uloti mavzusi, maqsad va vazifalari va o’quv faoliyat natijalarini aytadi. mavzuning dolzarbligi va ahamiyatiga to’xtalib o’tadi.. 2.3. …

4 / 11

g’ulotda o’tiladigan mavzuni e’lon qiladi. “unutmoq osonmas ularni” mavzusida o’z mahalla a’zolaringiz orasidan xotirlashga arzigulik kishilar bayon etilgan referat yozishni vazifa sifatida topshiradi. o’z–o’zini baholashni o’tkazadilar. savollar beradilar. topshiriqlarni yozib oladilar. mamlakatimizda va yon atrofda ro’y berayotgan ijtimoiy-iqtisodiy, siyosiy, ma’naviy-ma’rifiy sohalardagi yangiliklardan xabardor qilish, ularning jamiyat va inson hayotidagi o’rni nuqtayi nazaridan muhokama qilish, to’g’ri xulosalar chiqarish, mamlakatimizda olib borilayotgan islohatlarga e’tiborni qaratish, mustaqillikni mustahkamlash va mamlakatimiz taraqqiyotida ma’sullikni his qilish va bu jarayonlarda o’quvchilarning ma’naviy salohiyatini rivojlantirish. 2 - ilova aqliy hujum savollari 1. xotira tushunchasiga ta’rif bering. 2. kishilarni qanday fazilat va ishlari uchun xotirlashadi? 3. vatanimizda xotirasi abadiy xalq yodida bo’lgan shaxslar haqida ma’lumot bering. 3 - ilova kichik guruhlarga savol. o’z mahallangizda xotirlashga arzigulik kishilardan kimlarni bilasiz? 4 - ilova “konsiptual jadval” – organayzer “nomi ulug’ xotirasi buyuklar” nomli organayzerni davom ettiring! t/r jangovor jasorat ko’rsatganlar ma’naviy jasorat sohiblari 1 to’maris muso al-xorazmiy 2 shiroq ahmad …

5 / 11

xotirlab yurgandan borida qadriga yetgan ming karra afzal. shuning uchun zimdan bir biriga ziddek tuyulayotgan xotira va qadrlash tushunchalari mohiyatan bir-biriga uzviy bog‘liq ham. inson yaralganidan buyon o‘tib ketganidan keyin ham bu dunyoda yashab qolishni istaydi. jismonan buning sira iloji yo‘q. xotira esa – odamlarning vafotidan keyin ham bu dunyoda yashashi uchun imkon beradigan birdan – bir imkon. odamlar – ortda qolganlar xotirasida yashashga intilish ilinji kishini tarbiyalaydi. uni ezguliklarga, bandalarning biror koriga yarab qolishga, umrni zoe ketkazmaslikka undaydi. bir o‘ylab ko‘ring-a! biz yurgan yo‘llardan avvallar kimlar yurgan, yonginamizda sharqirab oqayotgan zilol suvlardan, azim chinorlarning soyalaridan o‘tmishda kimlar bahra olishgan ekan? bizning oyoqlarimiz ostidagi zamin kimlarni bag‘rida ardoqlab olib yotibdi? hammamiz o‘z yaqinlarimizning bizga qilgan yaxshiliklarini, yordamlari, xizmatlarini yodimizda saqlaymiz hamda xotirlaymiz. ammo vatan uchun xizmat qilganlarni kim xotirlaydi? vatanga xizmat nima o‘zi? vatanga xizmat qilganlar xotirasi bu – siz tinch uxlagan har bir tun, farzandingizni tinchgina o‘qishga borishi, ko‘cha-ko‘yda …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 11 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ma’naviy- ma’rifiy soat rejasi"

ma’naviy- ma’rifiy soat rejasi mavzu: xotira saodati, qadr qimmati! sana: ______________ guruh: ____________ mashg’ulot turi: nazariy - amaliy mashg’ulotning maqsadi: o’quvchi yoshlarga xotira va uning umuminsoniy fazilat ekanligi, tirklarni qadrlash ahamiyati haqida tushuncha berish. fanlararo bog’lanish: ma’naviyat asoslari, tarix, estetika, milliy istiqlol g’oyasi. kutilayotgan natija: o’quvchilarda xotira, qadr tushunchalari orqali umuminsoniy fazilatlarni yanada rivojlantirish. texnik vositalar: kompyuter, proektor, desklar, videofilmlar. yangi innovatsion texnologilar: aqliy hujum, “konsiptual jadval”. foydlalanilgan adabiyotlar: 1. i. a. karimov. yuksak ma’naviyat-yengilmas kuch. t.: “ma’naviyat”, 2008. 2. i. a. karimov. vatan sajdagoh kabi maqaddasdir. т.: “o‘zbekiston”, 1996. . sh...

Этот файл содержит 11 стр. в формате DOCX (38,4 КБ). Чтобы скачать "ma’naviy- ma’rifiy soat rejasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ma’naviy- ma’rifiy soat rejasi DOCX 11 стр. Бесплатная загрузка Telegram