ma’naviy- ma’rifiy soat rejasi

DOC 8 стр. 89,0 КБ Бесплатная загрузка

8 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 89,0 КБ

Тип файла DOC

Страницы 8

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 8

№_2_ - mavzu texnologik modeli № 2 ma’naviy- ma’rifiy soat rejasi mavzu: o‘zbekiston respublikasida ta’lim taraqqiyoti sana: ______________ guruh: ____________ mashg’ulot turi: nazariy mashg’ulotning maqsadi: o’zbekiston hududida ta’lim tizimining paydo bo’lish va rivojlanish tarixi, mustaqillik yillarida ta’lim tizimida amalga oshirilgan tub islohatlar borasida ma’lumot berish. fanlararo bog’lanish: o’zbekiston tarix, milliy istiqlol g’oyasi, pedagogika. kutilayotgan natija: ta’limning hayotiy zaruratligi, o’zbekiston hukumatining ta’limga bo’lgan yuksak e’tiborini anglaydilar, o‘zbekiston respublikasi hududida ta’lim taraqqiyoti bo’yicha ma’lumotga ega bo’ladi. texnik vositalar: kompyuter, proektor, desklar, videofilmlar. yangi innovatsion texnologilar: aqliy hujum, “t” - organayzeri foydlalanilgan adabiyotlar: 1. “barkamol avlod orzusi” // tuzuvchilar: sh. qurbonov, x. saidov, r. ahliddinov. – to’ldirilgan 2 – nashri – “o’zbekiston milliy ensklopediyasi” davlat ilmiy nashriyoti, 2000. – 248 b. 2. muhammad quronov. milliy tarbiya. t.: “ma’naviyat”, 2007 3. abdulla avloniy. turkiy guliston yoxud axloq. t.: «o‘zbekiston milliy ensiklopediyasi» 2004. 4. o‘rta maxsus ta’lim muassasalari va umumta’lim makablarining “tarix” fani darsliklari. 5. …

2 / 8

: ta’limning hayotiy zaruratligi, o’zbekiston hukumatining ta’limga bo’lgan yuksak e’tiborini anglash v) rivojlantiruvchi maqsad: o’zbekiston ta’lim tizimi tarixi to’g’risidаgi tаsаvvurni tеrаnlаshtirish pedagogik vazifalar: o`quv faoliyati natijalari: 1. axborot soatida hafta davomidagi yangiliklar, xabarlar yuzasidan ma’lumot almashiniladi. 2. o‘zbekiston respublikasi hududida ta’lim taraqqiyoti bo’yicha ma’lumot beradi 1. axborot soatida hafta davomidagi yangiliklar, xabarlar yuzasidan ma’lumot almashiniladi. 2. o‘zbekiston respublikasi hududida ta’lim taraqqiyoti bo’yicha ma’lumotga ega bo’ladi. mavzuga doir axborot manbalari 1. abdulla avloniy. turkiy guliston yoxud axloq. t.: «o‘zbekiston milliy ensiklopediyasi» 2004. 2. muhammad quronov. milliy tarbiya. t.: “ma’naviyat”, 2007 3. “barkamol avlod orzusi” // tuzuvchilar: sh. qurbonov, x. saidov, r. ahliddinov. – to’ldirilgan 2 – nashri – “o’zbekiston milliy ensklopediyasi” davlat ilmiy nashriyoti, 2000. – 248 b. 4. internet saytlari ta`lim berish usullari ma`ruza, aqliy hujum, klaster. ta`lim berish shakli jamoaviy, guruhiy. ta`lim berish vositalari ma`ruzalar matni, kompyuter texnikasi, elektron darslik, slaydlar, xranologik jadval. ta`lim berish sharoiti multimediya uskunalari bilan …

3 / 8

rejasi bo’yicha yon atrofimizda yuz berayotgan ijtimoiy-iqtisodiy, ma’naviy-ma’rifiy yangiliklardan, voqea-hodisalardan xabardor etiladi. ular haqida mustaqil fikr yurita olishga, to’g’ri xulosalar chiqara olishga yo’naltirladi. (1-ilova). 2.2. o’quv mashg’uloti mavzusi, maqsad va vazifalari va o’quv faoliyat natijalarini aytadi. mavzuning dolzarbligi va ahamiyatiga to’xtalib o’tadi.. 2.3. mavzu bo’yicha ta’lim oluvchilar bilimlarini faollashtirish maqsadida “aqliy hujum metodi. 2.4. aqliy hujum savollari. (2-4 – ilovalar) 2.5. “t” organayzer metodi. (5 – ilovalar) 2.6. qo’shimcha ma’lumotlardan foydalanishga imkon yaratadi. jarayonni boshqaradi. fikrlarni umumlashtiradi. xulosalarga alohida e’tibor beradi. o’quvchilar bilimlarini faollashtirish va mustahkamlash uchun savollar beradi. jarayonda faol qatnashadi. yozadilar. taqdimot qiladilar. jadvallarni to’ldiradilar javob beradilar. guruhlarda ishlaydilar. 3-bosqich. yakuniy bosqich (15 daqiqa) mavzu bo’yicha o’quvchilar bergan savollarga javob beradi, yakunlovchi xulosa qiladi. o’quvchilarning baholari e’lon qiladi. yana bir bor “keys-stadi”ning ahamiyatiga to’xtaladi. “ta’lim kecha va bugun ” nomli foto albom tayyorlash. navbatdagi mashg’ulotda o’tiladigan mavzuni e’lon qiladi. mazkur mavzuga tayyorgarlik ko’rishni vazifa sifatida topshiradi. o’z–o’zini baholashni …

4 / 8

avlodi o‘zidan so‘ng qoladigan avlodga o‘zining kuzatishlari va izlanishlari orqali o‘zlashtirgan bilimini o‘rgatib kelishi. 3 - ilova tarbiya nima? – kishi ma’anaviaytning xatti harakatlarida namayon bo’lishi. o’zbekiston hududiga islom dini kirib kelgach ta’lim tiizmi qanday ko’rinish olgan? 4 - ilova jadid - so’zining ma’nosi nima? “yangi usul” degan ma’noni anglatadi! 5 - ilova “t” – organayzer mustabid davrida ta’lim mustaqillik o’zbekiston ta’limi 1. ta’limning o’ta mafkuralashganligi 2. maktabgacha ta’limning aniq dasturlashmaganligi. 3. hunar o’rganish imkoniyatlarining kamligi. 4. ta’lim oluvchilarning bilim darajasi emas asosan hukumron mafkuraga sodiqligiga qarab baholanishi 1. ta’limning mafkuradan holiligi 2. maktabgacha ta’lim muassalari qonuniylashtirlgan, aniq maqsad va ta’limning navbatdagi bosqichi bilan bog’liqligi. 3. aholining kasb-hunar ta’limi olish uchun uch yillik o’rta maxsus ta’lim tizimining tashkil etilganligi. 4. 1-ilova mavzu: o‘zbekiston respublikasida ta’lim taraqqiyoti. reja. 1. o’zbekiston hududida ta’lim tizimining paydo bo’lish va rivojlanish tarixi. 2. o’zbekistonning sobiq ittifoq davridagi ta’lim tizimi. 3. mustaqillik yillarida ta’lim tizimida amalga …

5 / 8

fatli bo‘lishgan. islom dini markaziy osiyoga kirib kelgach, bilim olishning islomga xos turi keng tarqaldi. masjidlarning vujudga kelishi bilan ularning qoshida tashkil etilgan maktabxonalarda bolalarga bilim va savod o‘rgatila boshlangan. movarounnahr hududida maktabxona, daloilxona, qorixona, madrasa hujralarida asosan yakka tartibda ta’lim olish orqali ta’lim tizimi shakllanib borgan. dastlabki paytda bu ta’lim dargohlarida aniq dars rejasi, dasturi bo‘lmagan va ularning har biri o‘z usuli va dars olib boruvchi muallim-ustozning ma’lumot darajasi, bilim doirasi asosida faoliyat yuritgan. maktabxona boshlang‘ich ta’lim makabi bo‘lib, unga kirish uchun ma’lum yosh belgilanmagan. ota – ona o‘z farzandini oilaviy sharoitidan kelib chiqib topshirgan va bola dastlabki ta’limni arab alifbosini o‘zlashtirish va quronni o‘qish va yodlashdan boshlagan. o‘qish, odatda, yil bo‘yi davom etgan, haftaning juma kuni dam olish kuni hisoblangan, mashg‘ulotlar asosan butun kun davomida olib borilgan. ta’til mudarris ixtiyori bilan mahalliy sharoitlarni, ota – onaning ijtimoiy holati inobatga olib, o‘quvchiga berilgan. daloilxonaga savodi chiqqan bolalar qabul qilingan. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 8 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ma’naviy- ma’rifiy soat rejasi"

№_2_ - mavzu texnologik modeli № 2 ma’naviy- ma’rifiy soat rejasi mavzu: o‘zbekiston respublikasida ta’lim taraqqiyoti sana: ______________ guruh: ____________ mashg’ulot turi: nazariy mashg’ulotning maqsadi: o’zbekiston hududida ta’lim tizimining paydo bo’lish va rivojlanish tarixi, mustaqillik yillarida ta’lim tizimida amalga oshirilgan tub islohatlar borasida ma’lumot berish. fanlararo bog’lanish: o’zbekiston tarix, milliy istiqlol g’oyasi, pedagogika. kutilayotgan natija: ta’limning hayotiy zaruratligi, o’zbekiston hukumatining ta’limga bo’lgan yuksak e’tiborini anglaydilar, o‘zbekiston respublikasi hududida ta’lim taraqqiyoti bo’yicha ma’lumotga ega bo’ladi. texnik vositalar: kompyuter, proektor, desklar, videofilmlar. yangi innovatsion texnologilar: aqliy hujum, “t” - organayzeri foy...

Этот файл содержит 8 стр. в формате DOC (89,0 КБ). Чтобы скачать "ma’naviy- ma’rifiy soat rejasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ma’naviy- ma’rifiy soat rejasi DOC 8 стр. Бесплатная загрузка Telegram