o’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli

DOCX 4 стр. 46,1 КБ Бесплатная загрузка

4 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 46,1 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 4

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (4 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 4

mavzu hid bilish, ta’m bilish organi(analizatirlari). ichki organlarning sezuvchanlik xususiyati (ichki analizator). proprioretseptorlar, visseral retseptorlar 1.1. o’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli o’quv soati: 2 soat o’quvchilar soni:26 o’quv mashg’uloti shakli nazariy –aralash мashg’ulot rejasi 1.hid bilish, ta’m bilish organi(analizatirlari) 2. ichki organlarning sezuvchanlik xususiyati (ichki analizator) o’quv mashg’ulotining maqsadi: hid bilish, ta’m bilish organi(analizatirlari). ichki organlarning sezuvchanlik xususiyati (ichki analizator). proprioretseptorlar, visseral retseptorlar haqida ko’nikmalarini shakllantirish. pedagogik vazifalar: ichki organlarning sezuvchanlik xususiyati (ichki analizator)haqida ma’lumot berish 1. hid bilish, ta’m bilish organi(analizatirlari) haqida tushuncha beriladi o’quv faoliyatining natijalari: ichki organlarning sezuvchanlik xususiyati (ichki analizator)haqida gapirib beradilar · hid bilish, ta’m bilish organi(analizatirlari) haqida gapiradilar o’qitish usullari tushuntirish,ma’ruza ,aqliy hujum o’qitish vositalari мa’ruza matni,kodoskop,slaydlar, tarqatma materiallar,klaster usuli o’quv faoliyatining tashkil etish shakllari ommaviy, jamoaviy, guruhlarda ishlash. o’qitish shart –sharoitlari texnik vositalardan foydalanishga va guruhlarda ishlashga mo’ljallangan auditoriya. qaytar aloqa usul va vositalari og’zaki nazorat: savol-javob, tezkor so’rov,baho tizimi asosida baholash. . …

2 / 4

di.(1-ilova) mavzuni va adabiyotlar ro’yxatini daftarlariga yozib oladilar. ii. asosiy bosqich (50 daqiqa) nazariy qism. 2.1. mashg’ulotning nazariy qismi rejasi bo’yicha tartibli ravishdat hid bilish, ta’m bilish organi(analizatirlari). ichki organlarning sezuvchanlik xususiyati (ichki analizator). proprioretseptorlar, visseral retseptorlar haqidagi ma’lumotlarni beradi.(4-ilova) 2.2. mashg’ulotning har bir rejasi bo’yicha xulosalar qiladi. o’quvchilarning e’tiborini asosiy tushunchalarga va ahamiyatli tomonlariga jalb qiladi. 2.3.o’quvchilarbir-birlaridan axborotlarni o’rganishib bo’lishgach,klaster usuli orqalio’quvchilarningo’zlashtirishdarajalarnianiqlaydi (3-илова). 2.3.mavzuni mustahkamlashda tezkor so’rovlardan foydalanish dars rivojlantiriladi.(5-ilova) tinglaydilar va yozib oladilar. tinglaydilar. savollarga javob beradilar iii. yakuniy bosqich (10 daqiqa) 3.1. mashg’ulot bo’yicha yakuniy xulosalar qiladi. mazkur mavzu bo’yicha egallagan bilimlar kelajakda qaerlarda qo’llananilishi mumkihligi haqida ma’lumot beradi. 3.2. o’quvchilar faoliyatini va belgilangan o’quv maqsadlariga erishilganlikdarajasini tahlil qiladi va baholaydi. 3.3. mustaqil ishlashlari uchun uyga vazifalar beradi(6- ilova).. savollar beradilar. vazifani yozib oladilar 1-ilova o’quvchilar bilimini joriy baholash ball baho o’quvchining bilim darajasi 86-100 a’lo ”5” xulosa va qaror qabul qilish, ijodiy fikrlay olish, mustaqil mushohada …

3 / 4

2) zaxarova t. m, nikolayeva l.b "odam tanasi va sog'liqnl saqlash" toshkent "o'qituvchl "1983 3) xudayberdiyev r. va boshqalar "odam anatomiyasi" toshkent "ibn sino"'1993 3-ilova yangi mavzuning bayoni mavzu: hid bilish, ta’m bilish organi(analizatirlari). ichki organlarning sezuvchanlik xususiyati (ichki analizator). proprioretseptorlar, visseral retseptorlar muskul, pay va bo‘g‘imlarda retseptorlar bo‘lib, ular proprio- retseptorlar, deb ataladi. muskul qisqarganda uning paylaridagi retseptorlar, muskul bo‘shashganda esa uning tolasi orasidagi retseptorlar qo‘zg‘aladi. bu retseptorlarda paydo bolgan qo‘zg‘alish sezuvchi nerv tolalari orqali bosh miyadagi harakat markaziga boradi. qo‘zg‘alish harakat markazida analiz va sintez qilingach, tananing u yoki bu qismida harakat bajariladi. muskul va paylardagi sezuvchanlikni i. m. sechenov chuqur o‘rgangan. odam yurganida u har bir qadamda oyog‘ini qanday qo‘yish kerakligini ko‘zi bilan qarab o‘tirmaydi, chunki oyoq muskuli va paylardagi sezuvchanlik xususiyati orqali qadamlar o‘z- o‘zidan ishonch bilan tashlanaveradi. qizig‘i shundaki, muskul va paylaming sezuvchanlik xususiyatini kishi bilmaydi va bu xususiyat, asosan, ko‘rish, eshitish organlarining funksiyasi deb …

4 / 4

bo 1 ish) va uni o‘z vaqtida davolatmaslik hid bilislming buzilishiga sabab bo‘ladi. ta’m bilish organlari (ta’m bilish analizatori). ta’m bilish retseptorlari til so‘rg‘ichlarida, yumshoq tanglay va tomoq shilliq pardasida hamda tomoqdagi bodomsimon bezlaming ustki qavatida joylashgan (79- rasm). odam to‘rt xil ta’mni: sho‘r, nordon, shirin va achchiqni bilish qobiliyatiga ega. til uchidagi retseptorlar shirinni, yon tomonda- gilari sho‘r va nordonni, orqa qismidagi retseptorlar achchiqni sezadi. oshpazlarda ta’m bilish analizatori yaxshi rivojlangan boladi. ichki organlarning sezuvchanlik xususiyati (ichki analizator). ichki organlarda, ya’ni o‘pka, yurak, oshqozon, ichak, jigar, taloq, buyrak, siydik pufagi hamda qon tomirlari devorida retseptorlar joylashgan bo‘lib, ular visseroretseptorlar deb ataladi. bu retseptorlar mazkur organlarda sodir bo‘ladigan mexanik, kimyoviy, harorat va bosim o‘zgarislilari ta’sirida qo‘zg‘aladi va sezish yuzaga keladi. 4-ilova baliq skeleti til uchida yon tomonida orqa qismida ta’m bilish analizatori ko shirin sho’r va nordon achchiqni 5-ilova.o’quvchilarning o’zlashtirish darajalarini aniqlash va mavzuni mustahkamlashda biz mavzuga oid savollardan foydalanamiz …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 4 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli"

mavzu hid bilish, ta’m bilish organi(analizatirlari). ichki organlarning sezuvchanlik xususiyati (ichki analizator). proprioretseptorlar, visseral retseptorlar 1.1. o’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli o’quv soati: 2 soat o’quvchilar soni:26 o’quv mashg’uloti shakli nazariy –aralash мashg’ulot rejasi 1.hid bilish, ta’m bilish organi(analizatirlari) 2. ichki organlarning sezuvchanlik xususiyati (ichki analizator) o’quv mashg’ulotining maqsadi: hid bilish, ta’m bilish organi(analizatirlari). ichki organlarning sezuvchanlik xususiyati (ichki analizator). proprioretseptorlar, visseral retseptorlar haqida ko’nikmalarini shakllantirish. pedagogik vazifalar: ichki organlarning sezuvchanlik xususiyati (ichki analizator)haqida ma’lumot berish 1. hid bilish, ta’m bilish organi(analizati...

Этот файл содержит 4 стр. в формате DOCX (46,1 КБ). Чтобы скачать "o’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o’quv mashg’ulotining ta’lim te… DOCX 4 стр. Бесплатная загрузка Telegram