menejment nazariyasi

DOCX 8 pages 28.1 KB Free download

8 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 28.1 KB

File type DOCX

Pages 8

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 8

menejment nazariyasining shakllanishi va rivojlanishi reja: 2.1. boshqarish ta’limotidagi yo’nalishlar 2.2."ilmiy menejment" maktabi f. teylor ta’limotining mazmuni va mohiyati 2.3. mumtoz menejment namoyondasi a. fayol olg’a surgan tamoyillar 2.4. insoniy munosabatlar maktabi namoyondasi d. mak gregorning x va u nazariyasi 2.5. "tizimli" yoki zamonaviy menejment mohiyati 2.6. o’rta osiyoda menejmentning nazariy asoslari va tamoyillari tayanch iboralar boshqaruv ta’limotlari. "ilmiy menejment" maktabi. teylorizm. emerson boshqaruv tamoyillari. "insoniy munosabatlar" maktabi. texnokratik boshqaruv. e.meyo nazariyasi. x va y nazariyasi. "tizimli" menejment. 2.1. boshqarish ta’limotidagi yo’nalishlar boshqarish nazariyasining dastlabki kurtaklari qadim zamonlarga borib taqalib, yu. tsezar, a. makedonskiy, turkistonda esa o’rta asr davrida amir temur hukmronligi vaqtidan boshlab shakllana boshlagan. dastlabki paytlarda u oddiy bo’lib, asosan harbiy tavsifga ega edi. o’sha davr menejerlari harbiy intizomni o’rnatish maqsadida odamlarni jazo bilan qo’rqitish, har qanday buyruq va farmonlarga so’zsiz itoat etish kabi usullarni qo’llaganlar. bunday boshqaruvga mehnat resurslaridan foydalanish, ulardan iloji boricha ko’proq qo’shimcha qiymat undirishning …

2 / 8

rini talab etuvchi, faoliyatning maxsus sohasiga aylantirdi. ushbu muammolarni hal etish uchun boshqaruv sohasidagi tajribani umumlashtirish, ishlab chiqarish va xodimlarni boshqarishning samarali usullarini izlashga olib keldi. natijada boshqaruv to’g’risidagi ilm, fan vujudga keldi. o’sha davrdan boshlab to bugungi kunga qadar boshqaruv ta’limotida quyidagi to’rtta yo’nalish (maktab) evolyutsion tarzda rivojlangan va o’zining tegishli hissasini qo’shgan (3-jadval). 3-jadval. boshqarish ta’limotidagi to’rt yo’nalish (maktab) № maktab nomlari namoyondalari turli maktablarning boshqaruv ta’limotiga qo’shgan hissasi ilmiy menejment maktabi 1340-1400 yillar amir temur - mamlakatni idora qilish va saltanatni boshqarish uslubi, strategiyasi va taktikasini joriy qildi. -xiv-xv asrlar voqealari va ijtimoiy hayotni o’zida aks ettirgan qimmatli asar temur tuzuklarini yaratdi. mazkur asarda bayon etilgan boshqarish yo’l-yo’riqlari, qonun-qoidalari, pand-nasihatlari o’zbekiston mustaqilligini mustahkamlash yo’lida xizmat qilmoqda. -kuchli davlatni barpo etish, davlat hokimiyatining qaysi ijtimoiy toifalariga tayanishi, mansabdor shaxslarni ularning sifatlariga ko’ra tanlash va vazifalarga tayinlash borasida amaliy jihatdan mukammal bo’lgagn ta’limotni yaratdi. -buyuk davlat armavzu:i, dunyoviy bilimlarning …

3 / 8

boshqaruv funktsiyalarini bayon etish. - tashkilotni yalpi boshqarishda sistemali yondoshuvni asoslash. "inson munosabatlari" maktabi (1950 yildan hozirgacha) e. meyo, r. laykert va boshqalar - mehnat unumdorligini oshirish maqsadida o’zaro munosabatlardan qoniqish hosil qiluvchi usullarni qo’llash. - kompaniyaning siyosati va istiqbolini xodimlarning xulq-atvoriga asoslangan holda tashkil etish. miqdoriy tizimli yoki zamonaviy menejment (1950 yildan hozirgacha) g. saymon, p. druker, e. deyl va boshqalar - murakkab boshqaruv muammolarini chuqurroq tushunish maqsadida turli modellarni ishlab chiqish va qo’llash. - murakkab vaziyatlarning echimi bo’yicha boshqaruv xodimlariga yordam beruvchi miqdoriy usullarni ishlab chiqish. 2.2. ” ilmiy menejment ” maktabi, f. teylor ta’limotining mazmuni va mohiyati "ilmiy menejment" maktabi xix asrning oxiri xx asrning boshlarida amerikada shakllana boshlagan. bu maktab boshqacha nom bilan, ya’ni "boshqaruvning mumtoz maktabi" deb ham yuritilgan. bu maktab ibtidosida amerikalik muhandis va ixtirochi f. teylor (1856-1915) turgan edi. uning nazariyasi keyinchalik "teylorizm" degan nom olgan. u yaratgan tizim esa ishchilarning "siqib suvini …

4 / 8

hqarish borasidagi takliflari ishlab chiqarishga tadbiq etilganda mehnat unumdorligi ikki baravar (100%)ga o’sishiga olib kelgan. ayniqsa, qo’llagan haronometraj usuli diqqatga sazovordir. f. teylor nazariyasiga ko’ra rahbar va mutaxassislarni kam malaka talab qiladigan ijrochilik mehnatidan va ularga xos bo’lmagan vazifalardan ozod qilish, ishchidan esa boshliqlarning barcha buyruqlarini hech qanday mulohaza yuritmasdan, biror-bir shaxsiy tashabbus ko’rsatmasdan aniq hamda tez bajarishni talab qilish kerak edi. f. teylor boshqarishni "aniq qonun va qoidalarga tayanadigan haqiqiy ilm, shuningdek, nima qilish kerakligini aniq bilish va uni puxta hamda arzon usulda bajarish san’ati" deb baholagan. shunday qilib, f. teylor "boshqaruvning mumtoz maktabi"ni yaratishga asos soldi. u yaratgan boshqaruv maktabi faqat amerikada emas, balki yevropaning boshqa mamlakatlarida ham turli nazariya va oqimlar ko’rinishida rivojlanib bordi. f. teylorning zamondoshi va ishining davomchisi amerikalik iqtisodchi g. emerson mehnatni ilmiy tashkil qilish bo’yicha yirik mutaxassislardan bo’lib, u boshqarish va mehnatni tashkil qilishning kompleks, sistemali tizimini ishlab chiqqan. uning "mehnat unumdorligining 12 …

5 / 8

ing ortiqcha, unumsiz harakatlarini bartaraf etuvchi eng muvofiq usullarini ishlab chiqdi. bunda masalan, nisbiy ish haqining maxsus tizimi oqilona fikr asosida qo’llanilib, unga ko’ra berilgan normani bajargan ishchilarga tarif stavkalari va koyeffitsiyentlari oshirilar (8-band), uni bajara olmagan ishchilarga esa stavkalari 20-30% pasaytirilib, jarima solingan. shu bilan birga berilgan vazifani yuqori darajada bajarilishi uchun sharoit ham yaratilgan. 2.3. mumtoz menejment namoyondasi a. fayol olg’a surgan tamoyillar "ilmiy menejment" namoyandalari o’z ilmiy ishlarini asosan korxona, tashkilot, boshqaruvini takomillashtirishga bag’ishlashgan. ular boshqaruvning quyi darajasidagi masalalar bilan, ya’ni faqat ishlab chiqarish darajasidagi boshqaruv bilan shug’ullanishgan. ma’muriy maktabning vujudga kelishi munosabati bilan mutaxassislar endi umumtashkilot darajasidagi boshqaruv muammolari bilan shug’ullana boshladilar. teylor va gilbertlar oddiy ishchidan muvaffaqiyatga erishib, shuhrat qozonib martabaga minganlar. aynan shu tajriba ularning boshqaruv to’g’risidagi tushunchalariga keskin ta’sir etgan. ulardan farqli o’laroq, mumtoz ma’muriy maktabining asoschilari: yirik biznes sohasida mashhur, boshqaruvning yuqori bo’g’inida esa yuksak tajribali amaliyotchi rahbarlar bo’lishgan. ularni tashvishlantirgan bosh …

Want to read more?

Download all 8 pages for free via Telegram.

Download full file

About "menejment nazariyasi"

menejment nazariyasining shakllanishi va rivojlanishi reja: 2.1. boshqarish ta’limotidagi yo’nalishlar 2.2."ilmiy menejment" maktabi f. teylor ta’limotining mazmuni va mohiyati 2.3. mumtoz menejment namoyondasi a. fayol olg’a surgan tamoyillar 2.4. insoniy munosabatlar maktabi namoyondasi d. mak gregorning x va u nazariyasi 2.5. "tizimli" yoki zamonaviy menejment mohiyati 2.6. o’rta osiyoda menejmentning nazariy asoslari va tamoyillari tayanch iboralar boshqaruv ta’limotlari. "ilmiy menejment" maktabi. teylorizm. emerson boshqaruv tamoyillari. "insoniy munosabatlar" maktabi. texnokratik boshqaruv. e.meyo nazariyasi. x va y nazariyasi. "tizimli" menejment. 2.1. boshqarish ta’limotidagi yo’nalishlar boshqarish nazariyasining dastlabki kurtaklari qadim zamonlarga borib taqalib, yu. tsezar, a....

This file contains 8 pages in DOCX format (28.1 KB). To download "menejment nazariyasi", click the Telegram button on the left.

Tags: menejment nazariyasi DOCX 8 pages Free download Telegram