o’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli

DOCX 8 pages 1.0 MB Free download

8 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 1.0 MB

File type DOCX

Pages 8

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 8

9 mavzu arifmetika mashguloti va bolalarning matematik tasavvurlarini rivojlantiradigan didaktik o’yin yaratish 9.1 o’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli vaqt: 6 soat ta’lim oluvchilar soni: 30 ta o’quv mashg’uloti shakli va turi amaliy - o’quv amaliyoti o’quv mashg’ulot rejasi, tuzilishi 1. “arifmetika mashguloti” mavzusiga oid didaktik o’yini yaratish usullari 2. mttda bolalarning matematik tasavvurlarini rivojlantiradigan mavzusiga xos didaktik o’yinlar 3. “arifmetik masalalar”ga atalgan didaktik o’yin o’quv amaliyotining maqsadi: ta’lim oluvchilarga “arifmetika mashguloti va bolalarning matematik tasavvurlarini rivojlantiradigan didaktik o’yin yaratish» ustida ishlash va namoyish qilish haqidagi bilimlarni berish o’qitish natijalari: mantiqiy fikrlashga doir didaktik o’yinlar yaratish texnikasini egallash pedagogik vazifalar o’quv faoliyati natijalari:. · “arifmetika mashguloti” mavzusiga oid didaktik o’yini yaratish usullari bilan tanishtirish; · mttda bolalarning matematik tasavvurlarini shakllantiradigan didaktik o’yinlarini yaratishni tushuntiradi; · matematik tushunchalar ishtorok etgan didaktik o’yinlardan namunalar ko’rsatish; · arifmetika mashguloti va bolalarning matematik tasavvurlarini rivojlantirish bo’yicha didaktik o’yinni kompyuterda bajarish yo’riqnomasini berish; · arifmetik misol …

2 / 8

tma asosida bajarilgan amaliy ishlardagi yo’l qo’yilgan xatolar ustida ishlaydi. o’qitish usullari “arifmetika mashguloti va bolalarning matematik tasavvurlarini rivojlantiradigan didaktik o’yin yaratish» tushuntirish, yo’riqnoma berish, mashq bajarish, “aqliy hujum”, “klaster” texnikalari, “qanday” texnikalari o’qitish vositalari yo’riqnomali texnologik xarita, kompyuter, proyektor, you tube kanali o’quv faoliyatini tashkil etish shakli “arifmetika mashguloti va bolalarning matematik tasavvurlarini rivojlantiradigan didaktik o’yin yaratish» mavzusini kichik guruh tashkil etiladi o’qitish sharoiti jihozlangan xona qaytar aloqaning usul va vositalari amaliy topshiriqni yo’riqnoma bo’yicha bajarish, hisobot, reyting tizimi asosida baholash 9.2 o’quv mashg’ulotning texnologik xaritasi ish bosqichlarining vaqti faoliyat mazmuni o`qituvchi o`quvchi 1-bosqich o’quv mashgulotiga kirish (10 daq) tashkiliy boshlanish 1. ta’lim oluvchilarni davomatini tekshiradi 2. ta’lim oluvchilarni «arifmetika mashguloti va bolalarning matematik tasavvurlarini rivojlantiradigan didaktik o’yin yaratish» o’quv amaliyoti mashg’ulotiga tayyorgarligini nazorat qiladi 3. «arifmetika mashguloti va bolalarning matematik tasavvurlarini rivojlantiradigan didaktik o’yin» yaratish o’quv amaliy mashg’ulotini rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi (1-ilova). 4. amaliy …

3 / 8

fmetik masalalarga doir o’yinlar yaratishda nimalarga e’tibor berish kerak? ta’lim oluvchilarga mavzuga mos klaster tuzadilar (2-ilova) 2. o’quvchilarni “arifmetika mashguloti va bolalarning matematik tasavvurlarini rivojlantiradigan didaktik o’yin yaratish» o’quv amaliyoti mavzusi bo’yicha umumiy ma’lumot beradi va ish jarayonini tushuntiradi (4-ilova) joriy yo’riqnoma (135 daqiqa) yangi o’quv material bo’yicha amaliy mashq bajarish 3.o’quvchilar “qanday” texnikasini qo’llaydi (3-ilova) kompyuterda amaliy mashq va mustaqil ish bajarishi uchun topshiriqni oladilar 4.mashg’ulot bo’yicha power pointda slaydlarga turli formatdagi mavzuga mos fayllarni qo’yiladi va taqdimot tayyorlanadi. (4-5 ilova) faoliyat davomida o’quvchilarni xatolari tuzatilinadi yakuniy yo’riqnoma (15 daqiqa) 5.mashg’ulot tugaganidan so’ng ish joylarini talab darajasiga keltiradi. tayyorlangan didaktik mataterial namoyish qilinadi savollarga javob beradi. tinglaydilar, chizadilar, yozib oladilar. ta’lim oluvchilar o’z kompyuterlarida o’qituvchi ko’rsatmalari va yo’riqli texnologik xaritaga rioya qilgan holda bajaradilar. xatolarni to’g’rilaydilar. bajargan topshiriqni o’qituvchiga 3-bosqich yakuniy (30 daqiqa) yakunlash. 1. o’quvchilarni “arifmetika mashguloti va bolalarning matematik tasavvurlarini rivojlantiradigan didaktik o’yin yaratish» amaliy mashg’ulot bo’yicha …

4 / 8

sterni tuzish qoidasi. 1. aqlingizga nima kelsa, barchasini yozing. g’oyalar sifatini muhokama qilmang, faqat ularni yozing. 2. xatni to’xtatadigan imlo xatolariga va boshqa omillarga e’tibor bermang. 3. ajratilgan vaqt tugaguncha yozishni to’ztatmang. agarda aqlingizga g’oyalar kelishi birdan to’ztasa, u holda qachonki yangi g’opyalar kelmaguncha qog’ozga rasm chizib turing. 3-ilova “qanday” metodi yetti o’lchab bir kes sanamay sakkiz dema ikki yorti – bir butun degan maqollarni qanday tushunasiz? 4-ilova yangi mavzuning slaydli taqdimoti 5-ilova mavzuni mustahkamlash power point dasturida annimatsiyalar hosil qilish t a q q o s l a n g h i s o b l a n g v a m o s r a q a m n i b e l g i l a n g 6-ilova baholash mezoni va ko’satkichlari guruhlar savolning to’liq va aniq yoritilishi 0-5 ball misollar bilan yoritilishi 0-5 ball guruh a’zolarining faolligi. 0-5ball jami ball 1-gr 2-gr 9 – 6 …

5 / 8

proyektor slaydlar ko’radilar, o’rganadilar 3 “arifmetik masalalar”ga atalgan didaktik o’yin yaratadilar kompyuter, videoproyektor, slaydlar ko’radilar, o’rganadilar 4 kompyuterda amaliy topshiriqlarni bajaradilar kompyuter, videoproyektor, slaydlar havola etilgan topshiriqlar power point dasturida hosil qiladilar i spring dasturida test uzadilar ko’radilar, o’rganadilar o'yin turlari rolli didaktik kompyuter o'yinlari syujetli image1.jpeg image2.jpeg image3.jpeg image4.jpeg image5.png image6.png image7.png image8.jpeg image9.jpeg 9 mavzu arifmetika mashguloti va b olalarning matematik tasavvurlarini rivojlantiradigan didaktik o’yin yaratish 9 . 1 o’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli vaqt: 6 soat ta’lim oluvchilar soni : 30 ta o’quv m ashg’ulot i shakli va turi amaliy - o’quv amaliyoti o’quv mashg’ulot rejasi, tuzilishi 1. “ arifmetika mashguloti ” mavzusiga oid didaktik o’yini yaratish usullari 2. mttda bolalarning matematik tasavvurlarini rivojlantiradigan mavzusiga xos didaktik o’yinlar 3. “arifmetik masalalar”ga atalgan didaktik o’yin o ’ quv amaliyo tining maqsadi : ta’lim oluvchilarga “ arifmetika mashguloti va b olalarning matematik tasavvurlarini rivojlantiradigan didaktik o’yin yaratish» ustida ishlash …

Want to read more?

Download all 8 pages for free via Telegram.

Download full file

About "o’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli"

9 mavzu arifmetika mashguloti va bolalarning matematik tasavvurlarini rivojlantiradigan didaktik o’yin yaratish 9.1 o’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli vaqt: 6 soat ta’lim oluvchilar soni: 30 ta o’quv mashg’uloti shakli va turi amaliy - o’quv amaliyoti o’quv mashg’ulot rejasi, tuzilishi 1. “arifmetika mashguloti” mavzusiga oid didaktik o’yini yaratish usullari 2. mttda bolalarning matematik tasavvurlarini rivojlantiradigan mavzusiga xos didaktik o’yinlar 3. “arifmetik masalalar”ga atalgan didaktik o’yin o’quv amaliyotining maqsadi: ta’lim oluvchilarga “arifmetika mashguloti va bolalarning matematik tasavvurlarini rivojlantiradigan didaktik o’yin yaratish» ustida ishlash va namoyish qilish haqidagi bilimlarni berish o’qitish natijalari: mantiqiy fikrlashga doir didaktik o’yinl...

This file contains 8 pages in DOCX format (1.0 MB). To download "o’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli", click the Telegram button on the left.

Tags: o’quv mashg’ulotining ta’lim te… DOCX 8 pages Free download Telegram