бошкарувнинг педагогик-психологик хусусиятлари

PPTX 12 pages 98.1 KB Free download

12 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 98.1 KB

File type PPTX

Pages 12

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 12

1. психологияда бошқарув муаммоси. 2. бошқарув психологиясининг предмети ва вазифалари. 3. бошқарув илмининг назарий тарихий асослари 1. психологияда бошқарув муаммоси. 2. бошқарув психологиясининг предмети ва вазифалари. 3. бошқарув илмининг назарий тарихий асослари мавзу: бошкарувнинг педагогик-психологик хусусиятлари 1 № рол тавсифи раҳбар ишининг таҳлилига асосан фаолият тавсифи шахслараро роли 1 бош раҳбар ҳуқуқий ва ижтимоий вазифаларни бажариш низом бўйича амалга ошириладиган ҳаракатлар 2 лидер мойиллик ва фаоллик эгаси, ходимларни танлаш ва тайёрлаш ходимлар билан бевосита ишлаш 3 боғловчи бўғин (звено, бўлим) бошлиғи зарур ахборотлар, ташқи алоқалар билан шуғулланиш, хизматга оид маълумотларни тайёрлаш ёзишма, ташқи жойлардаги мажлисларда қатнашиш ва шу кабилар ахборотга оид роли 4 ахборот қабул этувчи ташкилот учун керакли ахборотларни қидириб топиб, керак жойда ишлатади. ташқи ва ички ахборотларни қабул қилади ахборотларни қабул қилади ва алоқа ўрнатади 5 ахборотни ташувчи ташқи манбалардан олинган ахборотларни ўз ходимларига тарқатади ва қисқача таҳлил ҳам қилади ташкилотлар бўйлаб ахборот тарқатади ва умумлаштиради 6 вакил …

2 / 12

нинг ҳамма муҳим музокараларига жавобгар музокаралар олиб бориш бошқарув билимлари кўп жиҳатдан давр эҳтиёжини акс эттирувчи асосий манба бўлиб ҳисобланади. бошқарув жараёни, бир томондан, тузилманинг яхлитлигини таъминласа, иккинчи томондан, уни янада такомиллаштириш ва ривожлантириш имконини беради. шу ўринда бошқарувнинг икки асосий функцияси фарқланади: мақсадга йўналтирувчи ва ташкилий функциялар. мақсадга йўналтирувчи функция - ташкилотни маълум мақсадга олиб борувчи вазифаларни мужассамлаштиради. ташкилий функция - ташкилот турли бўлимларидаги мавжуд имкониятлардан оптимал даражада фойдаланишдир. ташкилот бошқарувининг асосий функцияларидан яна қуйидаги хусусий функциялар келиб чиқади: режалаштириш функцияси: натижа кандай бўлиши ҳақидаги тасаввур, унга эришиш босқичлари ва услублар. асосий тамойили - бошқарувчи ва бошқарилувчи субъектларни мувофиқлаштириш. назорат этиш функцияси: ташкилот фаолияти, унинг фаолиятини таъминловчи маблағ ва русурслар ҳақидаги маълумотларни сақлаш, бошқарувнинг таъсирчанлиги ҳақидаги ахборотларга эга бўлиш. назоратнинг асоси – ҳисоб-китобдир ҳамда назорат жараёнидаги реал фаолиятни режага солиштириб боришдан иборатдир. сиёсий-ҳуқуқий функция: ташкилот ходимларининг жамиятда қабул қилинган қонун ва ҳуқуқлар доирасида фаолият юритишларини назорат этади ва таъминлайди. …

3 / 12

. мазкур муносабат тизимининг ташкилий қисмлари ўзаро итоатдалиги билан характерланади. тизим ичида амал қилувчи итоат тамойили бошқарув фанида субординация деб аталади ва бу ибора орқали тизимнинг марказлашганлиги назарда тутилади. субординациядан келиб чиқувчи муносабатлар ташкилот ходимлари хулқида итоат ва ижро этиш шаклларини назарда тутади. аммо, бошқарув амалиёти нафақат раҳбарият ва итоатдаги ходимлар муносабати, балки бир даражада турувчи ва тоифаси жиҳатидан баробар ташкилот аъзолари ўртасидаги муносабатларни ҳам ўрганади. тизимнинг бундай қисмлари ўртасидаги муносабатларни ўзаро мувофиқлаштириш, улар ўртасидаги ҳамжиҳатлик шаклларини янада мукаммаллаштириш координация тадбирларида намоён бўлади. 3. бошқарув илмининг назарий тарихий асослари меҳнат қилувчи инсонни онгли равишда илмий ўрганиш ўтган асрдан бошланди. ташкилот менежментини ўрганувчи олим в.а.спивак бошқарув назарияларининг ривожланиш тарихини қуйидаги даврларга ажратган ҳолда тадқиқ этади: илмий бошқарув мактаби ёки меҳнатни илмий ташкил этиш мактаби (1885–1920) америкалик олим ф.у.тейлор номига қўйилган «тейлоризм» таълимоти ётади ва бу соҳада олиб борилган ақшдаги изланишлар 1885-1920 йилларни ўз ичига олади. ф.у.тейлор ўша даврдаги малакасиз ишчилардан самарали …

4 / 12

vchi olti qoida bilan tanishtirdi. 1. gapirishdan ko‘ra ko‘proq tinglashadi inson haddan tashqari ko‘p gapirsa, bu uning o‘ziga ishonmasligidan dalolat berishi ham mumkin. yaxshi rahbar o‘z xodimining fikrini bayon qilishiga imkon beradi, chunki u uchun xodimlarining fikrlari haqiqatda qiziq. rahbar ularni o‘ylashga undaydigan va ishning mohiyatini chuqurroq anglab yetishga yordam beradigan qiziq savollar beradi. bu qanday tuzilgan? sizga uning nimasi yoqdi? bundan qanday saboq oldingiz? bu ishni yanada yaxshi bajarishingiz uchun nima kerak bo‘ladi? shu tariqa rahbar ularning har biri kompaniya faoliyatida muhim o‘rin tutishini namoyish qiladi. bundan tashqari, u o‘zi uchun yangi foydali ma'lumot oladi. 2. o‘z ishlari haqida boshqalarning fikriga quloq tutishadi haqiqiy yetakchi jamoaning o‘z rahbarlik usullari haqidagi fikrini bilmay turib, undagi ishchi muhitni boshqara olmaydi. rahbar uning boshqaruv uslubi xodimlarni qoniqtiryaptimi yoki yo‘q, jamoada qanday o‘zgarishlar bo‘lishini istashlariga - doimo qiziqish bildirishi kerak. bu uning barqaror va samarali faoliyati uchun zarur ekanini yaxshi anglaydi. 3. xodimlari …

5 / 12

olishadi kibr, noinsoflik va boshqalar fikrini inkor etish — rahbar xalos bo‘lishi kerak bo‘lgan sifatlar. har bir inson shaxsiy nuqtai nazar huquqiga ega. hattoki yirik tashkilot yetakchisi ham qayerdadir xato qilishi mumkin. jamoa esa aynan g‘oyalar, fikrlar almashish va bir-biriga yordamlashish uchun ham kerak. o‘z xatolarini tan olish - zaiflik belgisi emas. aksincha, xodimlar bunday rahbarni hurmat qilishadi. zero doim haq bo‘lgandan ko‘ra, vazifani to‘g‘ri bajarish muhimroq. 6. o‘z pozitsiyalarida qat'iy turishadi yaxshi rahbar qat'iy xarakterga ega bo‘lishi kerak. bu sifat kompaniya jiddiy sinovlarga duch kelganida muhim qarorlar qabul qilish uchun ham zarur. u o‘z tamoyillaridan voz kechishi kerak emas. haqiqiy yetakchi o‘zini ham, xodimlarini ham aldamay, doim vijdonan harakat qilishi kerak. e’tiboringiz uchun raxmat!!! image1.jpeg /docprops/thumbnail.jpeg

Want to read more?

Download all 12 pages for free via Telegram.

Download full file

About "бошкарувнинг педагогик-психологик хусусиятлари"

1. психологияда бошқарув муаммоси. 2. бошқарув психологиясининг предмети ва вазифалари. 3. бошқарув илмининг назарий тарихий асослари 1. психологияда бошқарув муаммоси. 2. бошқарув психологиясининг предмети ва вазифалари. 3. бошқарув илмининг назарий тарихий асослари мавзу: бошкарувнинг педагогик-психологик хусусиятлари 1 № рол тавсифи раҳбар ишининг таҳлилига асосан фаолият тавсифи шахслараро роли 1 бош раҳбар ҳуқуқий ва ижтимоий вазифаларни бажариш низом бўйича амалга ошириладиган ҳаракатлар 2 лидер мойиллик ва фаоллик эгаси, ходимларни танлаш ва тайёрлаш ходимлар билан бевосита ишлаш 3 боғловчи бўғин (звено, бўлим) бошлиғи зарур ахборотлар, ташқи алоқалар билан шуғулланиш, хизматга оид маълумотларни тайёрлаш ёзишма, ташқи жойлардаги мажлисларда қатнашиш ва шу кабилар ахборотга оид роли...

This file contains 12 pages in PPTX format (98.1 KB). To download "бошкарувнинг педагогик-психологик хусусиятлари", click the Telegram button on the left.

Tags: бошкарувнинг педагогик-психолог… PPTX 12 pages Free download Telegram