issiqlik tarqalish tenglamasi

DOCX 19 sahifa 45,0 KB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇
1 / 19
mavzu: issiqlik tarqalish tenglamasi. ekstremum prinsipi. birinchi chegaraviy masala yechimining yagonaligi. reja: i. kirish. ii. asosiy qism. 1. issiqlik tarqalish tenglamasi. 2. masalaning qo’yilshi. 3. ekstremum prinsipi. 4. birinchi chegaraviy masala yechimining yagonaligi. iii.xulosa. iv. foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati. mundarija: i. kirish…………………………………………………………………3 ii. asosiy qism. 1. issiqlik tarqalish tenglamasi………………………………….………….8 2. masalaning qo’yilshi……………………………………………………11 3. ekstremum prinsipi……………………………......……………………12 4. birinchi chegaraviy masala yechimining yagonaligi…………………..15 iii.xulosa………………………………………………………...16 iv. foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati………………………..17 i kirish “demokratik islohatlar sari yo’l biz uchun yakkayu - yagona va eng to’g’ri yo’l” sh.m. mirziyoyev davlat taraqqiy topish uchun avvalambor ilm-fan borasida ko’plab yutuqlarga erishmoq kerakdir. yoshlarni bilimli qilib tarbiyalash yurtimiz oldida to’rgan ulkan vazifalardan biridir. o’zbekiston respublikasi mustaqil huquqiy demakratik davlat, erkin fuqarolik jamiati ko’rish yo’lida ulkan ishlar olib borib, inson mohiyatining yangidan ochishga, uni o’zligini anglashga, imkoniyatlarni ro’yobga chiqarishga va ma’naviy intellektual, aqliy – amaliy rivojlanishga yangi shart- sharoitlar yaratib berishdi. ta’limning fan va ishlab chiqarish bilan intergiyasi mexanizmlarini rivojlantirish, uni …
2 / 19
o’tmaydi. har bitta fanga alohida e’tibor berish, har bir mavzuni o’qitishda ma’suliyatli bo’lish o’qituvchi, professor, dosent va akademiklarning eng oliy maqsadi hisoblanadi. bizga ma’lumki matematika fani juda qiziqarli va shu bilan birga murakkab fan bo’lib ham hisoblanadi. ma’lumki, matematika analiz fani nima uchun kerak, nima maqsadlarda foydalaniladi, uning yechimlari qanday topiladi kabi masalalar qaraladi. shu o’rinda bu mavzuga doir “issiqlik tarqalish tenglamasi. ekstremum prinsipi. birinchi chegaraviy masala yechimining yagonaligi bularga oid masalalar, misollar yechish kabi ishlar o’rganiladi. ushbu fikrlar tanlangan mavzuning qanchalik darajada dolzarb ekanligini ko’rsatadi. kurs ishining obyekti. oliy ta’lim muassasalarida “matematik fizika tenglamalari” fanini o’qitish jarayoni. kurs ishining predmeti. oliy ta’lim muassasalarida matematik fizika tenglamalari fanidan misol va masalalarida qo’llashni nazariy va amaliy bilimlar asosida o’rgatish usullari. kurs ishining maqsadi. oliy ta’lim muassasalarida matematik fizika tenglamalari fanidan “issiqlik tarqalish tenglamasi. ekstremum prinsipi. birinchi chegaraviy masala yechimining yagonaligi.” tushunchalarni o’rganish va ularga doir misol, masalalarini yechishdan iborat. kurs ishining …
3 / 19
hasidagi ta’lim sifatini oshirish va ilmiy - tadqiqotlarni rivojlantirish chora-tadbirlari to’g’risida qarori. mamlakatimizda matematika 2020- yildagi ilm – fanni rivojlantirishning ustuvor yo’nalishlaridan biri sifatida belgilandi. o’tgan davr ichida matematika ilm – fani va ta’limini yangi sifat bosqichiga olib chiqishga qaratilgan qator tizimli ishlar amalga oshirildi. birinchidan, ilg’or ilmiy markazlarda faoliyat yuritayotgan vatandosh matematik olimlarning taklif qilinishi va xalqaro ilmiy- tadqiqotlar olib borilishi uchun zarur shart- sharoit yaratildi. ikkinchidan, xalqaro fan olimpiyadalarida g’olib bo’lgan yoshlarimiz va ularning murabbiy ustozlari mehnatini rag’batlantirish tizimi joriy etildi. uchinchidan, oliy ta’lim va ilmiy- tadqiqotlarning o’zaro integratsiyalashuvini ta’minlash maqsadida talabalar shaharchasi fanlar akademiyasining b.i .romanovskiy nomidagi matematika institutining ( keyingi o’rinlarda - institut ) yangi va zamonaviy binosi barpo etildi. matematika sohasidagi fundamental tadqiqotlarni moliyalashtirish hajmi bir yarim barobarga oshirildi, budjet mablag’lari hisobidan superkompyuter, zamonaviy texnika va asbob uskunalar harid qilindi. to’rtichidan, ilmiy darajali kadrlarni tayyorlashning birlamchi bosqichi sifatida stajor - tadqiqotlik institute joriy etildi. beshinchidan, …
4 / 19
sliklari o’quvchilarning yoshiga nisbatan fanni o’zlashtirish qiyinlashtiruvchi murakkab masalalardan iborat va boshqa fanlarda o’tiladigan mavzular bilan uyg’unlashtirilmagan; uchinchidan, matematikaga qiziquvchan, xalqaro olimpiadalar g’oliblari bo’lgan aksariyat iqtidorli yoshlarimiz hududlardan bo’lishiga qaramasdan ularning kelgusi rivojlanishi uchun oliy ta’lim va ilm- fan sohasida zarur shart – sharoit yaratib berilmagan; to’rtinchidan, matematika sohasidagi ilmiy- tadqiqotning amaliyot va ishlab chiqarish bilan bog’liqligi zaifligicha saqlanib qolmoqda; beshinchidan, sohadagi olimlarning xorijiy ilmiy va ta’lim muassasalari bilan aloqalari milliy matematikani jahon miqyosiga olib chiqish, xalqaro hamjamiyatda nufuzini oshirish uchun yetarli emas. ta’limning barcha bosqichlarida matematika fanini o’qitish tizimini yanada takomillashtirish, pedagoklarning samarali mehnatini qo’lla- quvvatlash, ilmiy- tadqiqot ishlarining ko’lamini kengaytirish va amaliy ahamiyatini oshirish, xalqaro hamjamiyat bilan aloqalarni mustahkamlash, shuningdek, 2017- 2021- yillarda o’zbekiston respublikasini rivojlantirishning beshta ustuvor yo’nalishi bo’yicha xarakatlar strategiyasini“ ilm, ma’rifat va raqamli iqtisodiyotni rivojlantirish yili ”da amalga oshirishga oid davlat dasturida belgilangan vazifalar ijrosini ta’minlash maqsadida. 1. quyidagilar matematika sohasidagi ta’lim sifatini oshirish , …
5 / 19
niga ixtisoslashtirilgan maktablar faoliyatini rivojlantirish hamda yangi maktablarni tashkil etish; matematika fani bo’yicha kadrlarni, xususan qishloq joylardagi maktablarning kadrlarini tayyorlash va qayta tayyorlash tizimini rivojlantirish, matematika fani bo’yicha darsliklar va o’quv qo’llanmalarni takomillashtirish; iqtidorli yoshlarni aniqlash hamda ularning matematika fani bo’yicha mahalliy va xalqaro fan olimpiyadalarida muvaffaqiyatli ishtirok etishini hamda sovrinli o’rinlarni egallashini ta’minlash; ta’lim berishning olayn platformasini yaratish va amaliyotga tadbiq etish, masofadan o’qitish tizimi samaradorligini oshirish, baholash tizimining shaffofligini ta’minlash maxanizlarini joriy qilish; matematika fanini bilish darajasini baholash bo’yicha milliy sertifikatlashtirish tizimini joriy qilish, oliy ta’limning tegishli yo’nalishlari va mutaxassisliklarida matematika fani bo’yicha mashg’ulotlarni ko’paytirish hamda ta’lim berish sifatini oshirish; matematika sohasidagi ilmiy - tadqiqotlarning ishlab chiqarish bilan uzviy bog’liqligini ta’minlash, amaliy matematikani rivojlantirish va iqtosodiyot tarmoqlaridagi muammolarni modellashtirish asosida matematik yechimlarni ishlab chiqish; matematika sohasida ta’lim olayotgan yoshlarni qullab quvatlash, che el dagi oliy ta’lim muassasalari hamda ilmiy tashkilatlar bilan aloqalarni rivojlantirish: mamlakatimiz ilmiy va ta’lim tashkilotlarini …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 19 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"issiqlik tarqalish tenglamasi" haqida

mavzu: issiqlik tarqalish tenglamasi. ekstremum prinsipi. birinchi chegaraviy masala yechimining yagonaligi. reja: i. kirish. ii. asosiy qism. 1. issiqlik tarqalish tenglamasi. 2. masalaning qo’yilshi. 3. ekstremum prinsipi. 4. birinchi chegaraviy masala yechimining yagonaligi. iii.xulosa. iv. foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati. mundarija: i. kirish…………………………………………………………………3 ii. asosiy qism. 1. issiqlik tarqalish tenglamasi………………………………….………….8 2. masalaning qo’yilshi……………………………………………………11 3. ekstremum prinsipi……………………………......……………………12 4. birinchi chegaraviy masala yechimining yagonaligi…………………..15 iii.xulosa………………………………………………………...16 iv. foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati………………………..17 i kirish “demokratik islohatlar sari yo’l biz uchun yakkayu - yagona va eng to’g’ri yo’l” sh.m. mirziyoy...

Bu fayl DOCX formatida 19 sahifadan iborat (45,0 KB). "issiqlik tarqalish tenglamasi"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: issiqlik tarqalish tenglamasi DOCX 19 sahifa Bepul yuklash Telegram