kichik maktab yoshi davrida psixik rivojlanishga xos xususiyatlar

PPTX 24 стр. 1,7 МБ Бесплатная загрузка

24 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,7 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 24

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 24

презентация powerpoint mavzu: kichik maktab yoshi davrida psixik rivojlanishga xos xususiyatlar reja: 1.kichik maktab yoshi davridagi bolalarning psixik rivojlanishi. 2. kichik maktab yoshi davridagi bolalarning aqliy rivojlanishi. 3.o'quv faoliyatining xususiyatlari. 4.boshlang'ich sinf o'quvchilar shaxsining shakllanishi. ижтимоий муносабатлар бола катталар ўқитувчи ота-она болалар мактабда муваффақиятли ўқиш нималарга боғлиқ? ақлий жисмоний шахсий ва ижтимоий психологик тайёрлигига bilish jarayonining o’sishi. хотираси мантиқий хотира тури такомиллашади. лекин мантиқий хотирадан кўра кўргазмали-ҳаракатли хотира муҳимроқдир. идроки аниқ ва равонлиги билан ажралиб туради. тафаккур операциялари ривожланади: анализ, синтез, таққослаш, абстракт тафаккур шакллана боради. бола диққатини дарсга жалб қилиш нимага боғлиқ? ўқиш материалининг ёрқинлиги, образлилиги, жонлилигига иллюстрациялардан фойдаланиш ўқитувчи нутқининг ёрқин ва образлилиги 1-2-синфларда ихтиёрсиз диққат устунлик қилади 3-4-синфларда ихтиёрий диққат шакллана боради бола мактабда: билим кўникма ва малакаларга ҳамда ижтимоий мақомга ҳам эга бўлади нутқ луғат бойлиги 7000 сўзга етади. янги билимлар нутқнинг ривожланиши kichik maktab yoshi 6-7 yoshdan 9-10yoshgacha davom etadi.bu davrda bola maktab o’quvchilariga qo’yiladigan …

2 / 24

la - o’quv faoliyatida o'qituvchi rahbarligida inson ongining turli asosiy shakllarining mazmunini egallaydi va insoniy an’analar asosida harakat qilishni o'rganadi. o’quv faoliyatida bola o’z irodasini o’quv maqsadlariga erishish uchun mashq qildiradi. . maktabga kelish arafasida bolaning so’z boyligi o’z fikrini bayon eta oladigan darajada ortadi. agar bu yoshdagi normal rivojlanayotgan bola o’z nutqida 500-600 so’zni ishlatsa, olti yoshli bola 3000-7000 so’zni ishlatadi. boshlang’ich sinf yoshidagi bolalar nutqi asosan ot, fe’l, sifat, son va bog’lovchilardan iborat bo’ladi. bu yoshdagi bolalar o’z nutqlarida qaysi so’zlarni ishlatgani afzalu, qaysilarini ishlatish mumkin emasligini farqlay oladilar. 6-7 yoshli bola o’z jumlalarini murakkab grammatik tizimda tuza oladi. bola butun bolalik davrida nutqni jadal ravishda egallab borib, nutqni o’zlashtirishi ma’lum bir faoliyatga aylana boradi. 7-9 yoshli bolalarning o’ziga xos yana bir xususiyati bola nutqida o’z fikrini bayon etibgina qolmay, balki o'z suhbatdoshining diqqatini o’ziga jalb qilish uchun ham gapiradilar. tafakkurning rivojlanishini kichik maktab yoshidagi bola psixikasining sog’lomligida, …

3 / 24

s ola boshlaydi. lekin, odatdagi holat va vaziyatlarda bolaga o’z psixik funksiyalarini yuqori darajada tashkil etish hali birmuncha murakkabdir.6-7, 10-11 yoshli bolalar bilish jarayonlaridaga ixtiyoriylik. irodaviy zo’riqish asosidagina, bola o’zini atrofdagilarning talabi yoki shaxsiy harakatga intilgandagina yuzaga kelshni mumkin. boshlang’ich sinf o’quvchilarida diqqatni irodaviy zo’r berish bilan boshqarish va vaziyatga moslash imkoniyati yaxshi bo’lmaydi. buning asosiy sababi, ularda ixtiyoriy diqqatning kuchsizligi va beqarorligidir. bolalarda ixtyayorsiz diqqat ko’proq rivojlangan bo’ladi. boshlang'ich sinf o’quv materiallarining yaqqolligi, yorqinligi, jozibadorligi, o’quvchida beixtiyor his-tuyg’ular uyg’otadi, irodaviy zo’riqishsiz, osongina fan asoslarini egallash imkonini beradi. 1-2 sinf o’quvchilari diqqatining o’ziga xos xususiyatlaridan biri - uning yetarlicha barqaror emasligidir. shuning uchun ham ular o’z diqqatlarini muayyan narsalarga qarata olmaydilar va diqqat ob’ektlar ustida uzoq tura olmaydi. ta’lim jarayoni kichik maktab yoshidagi o’quvchilarning ixtiyoriy, barqaror, mustahkam, kuchli, faol ongli diqqatni rivojlantirishga qulay shart-sharoit yaratadi. bilim olish jarayonida mustaqil aqliy mehnat qilish, misol-masalalar yechish, mashqlar bajarish, takrorlash irodaviy zo’r berish …

4 / 24

unda o’ziga xos ehtiyojlarning mavjudligidir. bu ehtiyojlar o’z mohiyatiga ko’ra muayyan bilim, ko’nikma va malakalarni egallashga qaratilmay, balki faqat o’quvchilik istagini aks ettirishdan ham iboratdir. shu ehtiyojlar asosida o’z portfeliga, shaxsiy o’quv qurollariga, dars tayyorlash stoliga, kitob qo’yish javoniga ega bo’lish, kattalardek har kuni maktabga borish istagi yotadi. boshlang'ich sinf o'quvchilariga darslarni samarali tashkil etishda foydalaniladigan o'yinlardan namunalar: jismoniy faollik - sog’lom organizmning harakat qilishga bo’lgan turli mavjud to’siqlarni yengishdagi tabiiy ehtiyojidir. bu yoshdagi bolalar nihoyatda serharakat bo’ladilar. bu jismoniy harakat bolaning atrofdagi narsalarga qiziqish bilan qarayotganligi, ularni o’rganishga harakat qilayotgani bilan ham bog’liqdir. bolaning jismoniy va psixik faolligi o’zaro bog'liqdir. chunki, psixik sog'lom bola harakatchan bo'ladi, charchagan, siqilgan bola esa deyarli xech narsa bilan qiziqmaydi. psixik faollik - bu normal rivojlanayotgan bolaning atrof olamdagi predmetlarni, insoniy munosabatlarni bilishga nisbatan qiziqishdir. psixik faollik deganda, bolani o’zini bilishga nisbatan ehtiyoji ham tushuniladi. maktabga birinchi bor kelgan bolada qator qiyinchiliklar yuzaga keladi. …

5 / 24

yaratadi. 7-11 yoshli bolalar o’zlarining individual xususiyatlarini anglay boshlaydilar: * bolaning o’z-o’zini anglashi xam jadal rivojlana boradi va mustahkamlana boshlaydi. * bu davrda bolalar o’zlarining ismlariga yanada ko’proq ahamiyat bera boshlaydilar va ularning ismlari tengdoshlari va atrofdagilari tomonidan ijobiy qabul qilinishiga harakat qiladilar. * bolani o’zining tashqi ko’rinishi va gavda tuziliishiga beradigan bahosi ham o’z-o’zini anglashida ahamiyati juda katta. kichik maktab davrining oxiriga borib bolalar, ayniqsa, qizlar o’zlarining yuz tuzilishlariga alohida e’tibor bera boshlaydilar. * bu yoshdagi bolalarda idrok, diqqat, xotira, tafakkur va nutq to’liq shakllanib bo’lgani uchun ham ularga ta’lim berishda kattalarga qo’llaniladigan uslublardan foydalanish mumkin. kichik maktab yoshidaga bolalar psixik rivojlanishiga ularning atrofidagi odamlar, ota-onasi va ayniqsa o’qituvchi bilan bo’ladigan munosabati orqali erishish mumkin. e'tiboringiz uchun rahmat!!! image1.jpeg image2.jpeg image3.jpeg image4.jpeg image5.jpeg image6.jpeg image7.jpeg image8.jpeg image9.jpeg image10.jpeg image11.jpeg image12.jpeg image13.jpeg image14.jpeg image15.jpeg image16.jpeg image17.jpeg image18.jpeg image19.jpeg image20.jpeg image21.jpeg image22.jpeg

Хотите читать дальше?

Скачайте все 24 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "kichik maktab yoshi davrida psixik rivojlanishga xos xususiyatlar"

презентация powerpoint mavzu: kichik maktab yoshi davrida psixik rivojlanishga xos xususiyatlar reja: 1.kichik maktab yoshi davridagi bolalarning psixik rivojlanishi. 2. kichik maktab yoshi davridagi bolalarning aqliy rivojlanishi. 3.o'quv faoliyatining xususiyatlari. 4.boshlang'ich sinf o'quvchilar shaxsining shakllanishi. ижтимоий муносабатлар бола катталар ўқитувчи ота-она болалар мактабда муваффақиятли ўқиш нималарга боғлиқ? ақлий жисмоний шахсий ва ижтимоий психологик тайёрлигига bilish jarayonining o’sishi. хотираси мантиқий хотира тури такомиллашади. лекин мантиқий хотирадан кўра кўргазмали-ҳаракатли хотира муҳимроқдир. идроки аниқ ва равонлиги билан ажралиб туради. тафаккур операциялари ривожланади: анализ, синтез, таққослаш, абстракт тафаккур шакллана боради. бола диққатини дарсга...

Этот файл содержит 24 стр. в формате PPTX (1,7 МБ). Чтобы скачать "kichik maktab yoshi davrida psixik rivojlanishga xos xususiyatlar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: kichik maktab yoshi davrida psi… PPTX 24 стр. Бесплатная загрузка Telegram