kichik maktab yoshi davrida psixik rivojlanish xususiyatlar

PPTX 14 стр. 3,6 МБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 14
kichik maktab yoshi davrida psixik rivojlanish xususiyatlar kichik maktab yoshi davrida psixik rivojlanish xususiyatlar d.qoratoyeva reja kichik maktab yoshi davrida psixik rivojlanishning umumiy tavsifi, kichik maktab yoshidagi bolaning maktabga moslashishi muammosi, kichik maktab yoshi davrida motivatsion sohadagi rivojlanish xususiyatlari (o’quv faoliyati, shaxslararo munosabatlarning motivatsion asoslari), kichik maktab yoshidagi bolalarning psixik rivojlanishi bola insoniy munosabatlar tizimida ham alohida o’rin egallayotganini, ota-onasi, yaqinlari, atrofdagilari unga yosh boladek emas, balki o’z vazifalari, majburiyatlari bor bo’lgan, o’z faoliyat natijasiga ko’ra xurmatga sazovor bo’lishi mumkin bo’lgan alohida shaxs sifatida munosabatda bo’ladilar. buning natijasida bolaniig uz-uzidan oilasi, sinfi va boshqa jamoalardagi o’z o’rnini anglay boshlaganini ko’rish mumkin. bu davrda bolaning "men shuni xohlayman" motividan “men shuni bajarishim kerak” motivi ustunlik qila boshlaydi. maktabda birinchi sinfga kelgan har bir o’quvchida psixik zurikish kuchayadi. bu nafaqat uning jismoniy salomatligida, balki xatti-harakatida xam, ya’ni ma’lum darajada qo’rquvni kuchayishi, irodaviy faollikning susayishida namoyon bo’ladi. bu davrga kelib bola atrofidagilar bilan …
2 / 14
agar bu yoshdagi normal rivojlanayotgan bola o’z nutqida 500-600 so’zni ishlatsa, olti yoshli bola 3000-7000 so’zni ishlatadi. boshlangich sinf yoshidagi bolalar nutqi asosan ot, fe’l, sifat, son va bog’lovchilardan iborat bo’ladi. bu yoshdagi bolalar o’z nutqlarida qaysi so’zlarni ishlatgani afzalu, qaysilarini ishlatish mumkin emasligini farklay oladilar. 6-7 yoshli bola o’z jumlalarini murakkab grammatik tizimda tuza oladi. bola butun bolalik davrida nutqni jadal ravishda egallab borib, nutqni o’zlashtirishi ma’lum bir faoliyatga aylana boradi. 7-9 yoshli bolalarning o’ziga xos yana bir xususiyati bola nutqida o’z fikrini bayon etibgina qolmay, balki o’z suhbatdoshining diqqatini o’ziga jalb qilish uchun ham gapiradilar. kichik maktab yoshidagi bolaning maktabga moslashishi muammosi, kichik maktab yoshidagi bola o’qituvchisi bilan yaxshi emotsional munosabatda bo’ladi. shu davrgacha bevosita kattalar rahbarligida u yoki bu axborotlarni o’zlashtirib kelgan bo’lsa, endi o’z xohish irodasi bilan zarur ma’lumotlar to’plashga, o’z oldiga aniq maqsad va vazifa quyishga harakat qiladi. bolaning ana shu faolligi xotirasining muayayn darajada …
3 / 14
kuni maktabga borish istagi yotadi. kichik maktab yoshi davrida motivatsion sohadagi rivojlanish xususiyatlari (o’quv faoliyati, shaxslararo munosabatlarning motivatsion asoslari), kichik maktab yoshidagi o’quvchilarda aqliy va o’quv materialini o’zlashtirish imkoniyatlari ancha yuqori hisoblanadi. to’g’ri tashkil etilgan ta’limda bu yoshdagi bolalar o’rta maktab dasturida ko’rsatilgan bilimlarga nisbatan ko’proq bilimlarni tushunishlari va o’zlashtirishlari mumkin. kichik maktab yoshidagi bolalarning o’ziga xos xususiyatlaridan yana biri shundaki, shu davrdan boshlab, o’quv materialini o’zlashtirmaslikning dastlabki belgilari ko’zga tashlanadi. o’zlashtirmaslikning asosiy sabablari; bu aqliy taraqqiyot va uquvchanlikning birmuncha orqada qolishidir n.s.leytes mulohazalariga ko’ra inson yoshi ulg’aygan sari aqliy rivojlanish darajasi birmuncha kutariladi, uquvchanlik esa birmuncha pasayadi. kichik maktab yoshidagi bolalarning uquvchanligi, albatta, o’smir va o’spirinlarga nisbatan yuqori, lekin o’smir va o’spirinlarning aqliy rivojlanganligi boshlang’ich sinf o’quvchilariga nisbatan yuqoridir. kichik maktab yoshidagi o’quvchi faolligining asosan uch xil ko’rinishi mavjud bo’lib bular jismoniy, psixik va ijtimoiy faollikdir. jismoniy faollik - sog’lom organizmning harakat qilishga bo’lgan turli mavjud to’siqlarni engishdagi tabiiy …
4 / 14
liklar yuzaga keladi. "o’quvchining o’ziga-o’zi beradigan bahosi, asosan, to’g’ridan-to’g’ri o’qituvchining beradigan bahosiga va turli faoliyatlaridagi muvaffaqiyatlariga bog’liq. kichik maktab yoshidagi o’quvchilarda o’z-o’ziga beradigan baholari turlicha - yuqori, adekvat – mos yoki past bo’lishi mumkin. bu yoshdagi bolalarda mavjud bo’lgan ishonuvchanlik, ochiklik, tashqi ta’sirlarga beriluvchanlik, itoatkorlik kabi xususiyatlari ularni shaxs sifatida tarbiyalash uchun yaxshi imkoniyat yaratadi. kichik maktab yosh davrini bolaning turli faoliyatlarda muvaffaqiyatga erishishini belgilab beruvchi asosiy, shaxsiy xususiyatlarni yuzaga kelish va mustahkamlash davri deb hisoblash mumkin. image1.png image2.png image3.png image4.png image5.png image6.png image7.png /docprops/thumbnail.jpeg
5 / 14
kichik maktab yoshi davrida psixik rivojlanish xususiyatlar - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 14 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "kichik maktab yoshi davrida psixik rivojlanish xususiyatlar"

kichik maktab yoshi davrida psixik rivojlanish xususiyatlar kichik maktab yoshi davrida psixik rivojlanish xususiyatlar d.qoratoyeva reja kichik maktab yoshi davrida psixik rivojlanishning umumiy tavsifi, kichik maktab yoshidagi bolaning maktabga moslashishi muammosi, kichik maktab yoshi davrida motivatsion sohadagi rivojlanish xususiyatlari (o’quv faoliyati, shaxslararo munosabatlarning motivatsion asoslari), kichik maktab yoshidagi bolalarning psixik rivojlanishi bola insoniy munosabatlar tizimida ham alohida o’rin egallayotganini, ota-onasi, yaqinlari, atrofdagilari unga yosh boladek emas, balki o’z vazifalari, majburiyatlari bor bo’lgan, o’z faoliyat natijasiga ko’ra xurmatga sazovor bo’lishi mumkin bo’lgan alohida shaxs sifatida munosabatda bo’ladilar. buning natijasida bolaniig uz-uz...

Этот файл содержит 14 стр. в формате PPTX (3,6 МБ). Чтобы скачать "kichik maktab yoshi davrida psixik rivojlanish xususiyatlar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: kichik maktab yoshi davrida psi… PPTX 14 стр. Бесплатная загрузка Telegram