tenglamalarni yechishga o'rgatish metodikasi

PPTX 13 pages 4.6 MB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇
1 / 13
ki,m kimova “tenglamalarni yechishga oʻrgatish metodikasi.” mavzusida tayyorlagan taqdimoti. иван воронков 1 tenglama tushunchasini kiritishga tayyorgarlik. tengliklar, tengsizliklar va tenglamalar haqidagi tushunchalar o’zaro bog’lanishda ochib beradi. ular ustidagi ish birinchi sinfdan boshlab arifmetik materialni o’rganish bilan bilan uzviy qo’shib olib boriladi. i-ii sinflarda sonly tenglama va tengsizlik haqidagi boshlang’ich tasavvurlar shakllantiriladi. эксперт модные мелодии 2 иван воронков 2 “umidjonda bir necha qalam bor edi. onasi unga yana 5 ta qalam sovg’a qildi. umidjonda hammasi bo’lib nechta qalam bo’ldi? bolalar bu ko’rinishdagi o’yinlarni sinfdan va maktabdan tashqari hollatlada juda ko’p qaraydilar .bunday holatlarda noma’lumlar va predmetlar turli xil bo’lishi mumkin. bu bolalarning nimalarga qiziqishlari va sonlarni qay darajada bilishlariga bog’liq. o’qituvchining vazifasi mana shu jarayonni har bir amal bo’yicha turli xil variatlarda rivojlantirishdan iboratdir. 3 иван воронков 3 ertalab do’konga bir nechta qop shaker olib kelindi. tushgacha 8 qop shakar sotildi, yana sotiladigan 4 qop shakar qoldi. ertalab do’konga nechta qop …
2 / 13
o’quvchilar tomonidan ifoda, tenglamalar tuzish va ularni bajarishga oid topshiriqlar takkurga yo’naltirilgan ijodiy mazmundagi topshiriq ko’rinishlardan biridir. bunday turga mansub topshiriqlarni: a) tenglama tuzish b) ifoda tuzish d) tengsizlik tuzish kabilar ajratib tahlil qilinadi. иван воронков 8 9 hisoblashlarni bajarmasdan turib tenglamlarning ildizini toping. 5000+600+x+4=5674 4000+x+30+2=4032 10000+200+x+9=10269 30000+x+10+7=30517 tenglamalarning ildizlarini topishga doir topshiriqlar beriladi: иван воронков 9 sinfda rivojlantiruvchi ta’lim maqsadlarini nazarda tutib, 8*x=8, 7+x=7 ko’rinishdagi tenglamalar yechiladi. yechishda qandaydir sonni 8ga ko’partiganda 8hosil bo’ladi. bu son 1 sonni hisoblanadi, chunki har qanday sonni 1ga ko’ytirsak o’sha sonni o’ziga tengdir. tenglamalarni yechishning iii bosqichi shakllantiriadi. 10 иван воронков 11 bu vaqtda kelib o’quvchilar noma’lum qo’shiluvchi, ayriluvchi, kamayuvcgi, bo’linuvchi, bo’linmalar bilan tanishgan bo’ladilar. amallarning komponentlari va natijasi orasida bog’lanishni bilishlariga tayanib tenglamalar yechayotganlarida, bolalar 3ta qoida haqidagi bilimlarini qo’llay olishlari kerak. shu sababli tenglamalarni yechishda bunday xatoliklarga yo’l qo’yiladi: 1) noma’lum qo’shiluvchini topishda yig’idiga ma’lum qo’shiluvchini qo’shib yuboradilar. x+20=37; x=37+20; x=57 …
3 / 13
tenglamalarni yechishga o'rgatish metodikasi - Page 3
4 / 13
tenglamalarni yechishga o'rgatish metodikasi - Page 4
5 / 13
tenglamalarni yechishga o'rgatish metodikasi - Page 5

Want to read more?

Download all 13 pages for free via Telegram.

Download full file

About "tenglamalarni yechishga o'rgatish metodikasi"

ki,m kimova “tenglamalarni yechishga oʻrgatish metodikasi.” mavzusida tayyorlagan taqdimoti. иван воронков 1 tenglama tushunchasini kiritishga tayyorgarlik. tengliklar, tengsizliklar va tenglamalar haqidagi tushunchalar o’zaro bog’lanishda ochib beradi. ular ustidagi ish birinchi sinfdan boshlab arifmetik materialni o’rganish bilan bilan uzviy qo’shib olib boriladi. i-ii sinflarda sonly tenglama va tengsizlik haqidagi boshlang’ich tasavvurlar shakllantiriladi. эксперт модные мелодии 2 иван воронков 2 “umidjonda bir necha qalam bor edi. onasi unga yana 5 ta qalam sovg’a qildi. umidjonda hammasi bo’lib nechta qalam bo’ldi? bolalar bu ko’rinishdagi o’yinlarni sinfdan va maktabdan tashqari hollatlada juda ko’p qaraydilar .bunday holatlarda noma’lumlar va predmetlar turli xil bo’lishi mumkin. b...

This file contains 13 pages in PPTX format (4.6 MB). To download "tenglamalarni yechishga o'rgatish metodikasi", click the Telegram button on the left.

Tags: tenglamalarni yechishga o'rgati… PPTX 13 pages Free download Telegram