yordamchi so‘zlarni o‘qitish metodikasi

PPTX 13 стр. 83,7 КБ Бесплатная загрузка

13 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 83,7 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 13

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 13

yordamchi so‘zlarni o‘qitish metodikasi. yordamchi so‘zlarni o‘qitish metodikasi. reja: 1. yordamchi so`zlarni o`rgatish mazmuni. 2. yordamchi so`zlar mavzusini o`rganish orqali shakllanadigan ko`nikmalar. 3. yordamchi so`zlar mavzusini o`rgatish uchun tavsiya etiladigan usul lar. yordamchi so'zlar haqida ilk ma’lumotlar boshlang'ich sinflarda beriladi. 7-sinfda o'quvchilar gaplarni gap bolaklariga ajratish, mustaqil holda gap bo'lagi bo'lib kela olmaydigan so'zlar ro'yxatini tuzish, bu ro'yxatni mustaqil davom ettirish, shunday so'zlar yordamida gaplar tuzib,bu so'zlarning vazifalari ustida ishlash singari ijodiy-amaliy ishlar bilan shug'ullanadilar. 1.dars avvalida mustaqil va yordamchi so’zlar taqqoslash orqali takrorlanadi. mustaqil so’zlar atash ma’nosiga ega mustaqil qo’llanadi ma’lum so’roqqa javob bo’ladi gap bo’lagi vazifasida keladi yordamchi so’zlar atash ma’nosiga ega emas mustaqil qo’llanmaydi alohida so’roqqa javob bo’lmaydi faqat ko’makchi o’zi bog’langan gap bo’lagi tarkibida sintaktik vazifa bajarishi mumkin yordamchi so'zlarning muhim qismini ko 'makchilar tashkil etadi. tilimizda bilan, uchun, kabi, sari, sayin, qadar, tomon, sababli, orqali, tufayli, qarab, ko‘ra, chog'li, uzra singari juda ko'p so'zlar borki, …

2 / 13

ehamasi, haqida), jo‘nalish kelishigidagi so‘zlar bilan qo‘llaniladigan ko‘makchilar (masalan, tomon, qadar, ko‘ra, qarab, qaraganda, qarata), chiqish kelishigidagi so‘zlar bilan qo‘llani!adigan ko‘mak- chilar (masalan, so'ng, keyin, boshqa, tashqari)m alohida-alohida ro‘yxat qilish, ma’lum bir ko‘makchini uning sinonimi bilan almashtirish, gaplarda bilan so‘zini va bog‘lovchisi bilan almashtirish, bu so‘zlarning qaysi holatda bog‘lovchi bo‘lib kelishini aniqlash kabi amaliy ishlardan foydalansa bo‘ladi. yordamchi so‘zlarning yana bir muhim qismini bog'lovchilar tashkil etadi. bu so‘zlarni o‘quvchilaming nutqiy faoliyatiga olib kirish uchun sodda gap juftlarini o‘zaro biriktirib, bitga gapga aylantirish, ularning o‘zaro bog‘lanish vositalarini aniqlash, juft va yakka bog‘lovchilarni alohida-alohida guruhlarga ajratish, teng bog‘lovchilar va ergashtiruvchi bog‘lovchilar ro‘yxatini tuzish, ular yordamida gaplar qurish, matn yaratish kabi amaliy ishlardan foydalansa bo‘ladi. mazkur mavzuni o‘rganishda ohang va bog‘lovchilaming o‘zaro vazifadoshligi ustida ishlashni ham unutmaslik lozim. yuklamalarni o‘rganish jarayonida berilgan gaplarni o‘zaro qiyoslab, ma’no farqlarini, bu farq nima bilan berilayotganligini aniqlash (masalan, gullarga suv berdim—gullarga suv berdim-ku), berilgan yuklamalarni (masalan, -mi, …

3 / 13

o‘yini . bu o‘yin sharti qatordagi o‘quvchilardan ko‘makchi tushirib qoldirilgan gaplar aytishni, 2-qatordagilardan esa zarur ko‘makchilarni qo‘yib gaplarni to‘ldirishni talab etadi. namuna: qator 2-qator 0‘quvchilar maktab... ketdilar. 0‘quvchilar maktab tomon ketdilar. muhandis bo‘lish ... o‘qish kerak. muhandis bo‘lish uchun o‘qish kerak. bolalar poliz ... yo‘l oldilar. bolalar poliz sariyo‘l oldilar. birinchi qator 3-4 ta gap aytgach, ikkinchi qator bilan ularning vazifasi almashtiriladi. ma’lumki, tilimizda mavjud bo‘lgan yordamchi so‘zlarning ko‘pchiligini o‘quvchilar nutqiy zaruriyat tufayli kundalik muomala munosabatda bemalol qofllaydilar. ular garchand va, ammo, lekin, biroq, chunki kabilaming bog‘lovchi, bilan, uchun kabilarning ko‘makchi, -ku, -da, faqat, -gina, axir kabilarning yuklama ekanligi bilmasalar-da, ammo bu so‘z va ko‘makchilarni deyarli barcha o‘quvchilarning nutqida uchratish mumkin. boshlang‘ich sinflarda o‘quvchilar yordamchi so‘zlar haqida umumiy ma’lumotga ega bo‘ladiiar. bu sinflarda ular yordamchi so‘zlar ishtirokida gap tuzishlari, berilgan ikki mustaqil sodda gapni zarur yordamchi so‘zni qo‘llab qo‘shma gapga aylantirishlari, yordamchi so‘zlaming gapdagi vazifasini tushuntirishlari mumkin. ona tilining izchil …

4 / 13

‘makchi bilan almashtirish (masalan, xirmon sari bormoq, xirmon tomon bormoq kabi), «ot + ko‘makchi», «sifatdosh + ko‘makchi» qolipli hosilalar ro‘yxatini tuzish (masalan, qalam bilan, onam uchun, dala sari; siz bilan, ular uchun, siz orqali; borgan sayin, o ‘qigan bilan, ko ‘rishgani uchun va h.k.), ko‘makchining gapdagi vazifasi va ma’nosini sharhlash singari o‘yin-topshiriqlardan foydalanish mumkin. e‘tiboringiz uchun tashakkur. /docprops/thumbnail.jpeg

5 / 13

yordamchi so‘zlarni o‘qitish metodikasi - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 13 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "yordamchi so‘zlarni o‘qitish metodikasi"

yordamchi so‘zlarni o‘qitish metodikasi. yordamchi so‘zlarni o‘qitish metodikasi. reja: 1. yordamchi so`zlarni o`rgatish mazmuni. 2. yordamchi so`zlar mavzusini o`rganish orqali shakllanadigan ko`nikmalar. 3. yordamchi so`zlar mavzusini o`rgatish uchun tavsiya etiladigan usul lar. yordamchi so'zlar haqida ilk ma’lumotlar boshlang'ich sinflarda beriladi. 7-sinfda o'quvchilar gaplarni gap bolaklariga ajratish, mustaqil holda gap bo'lagi bo'lib kela olmaydigan so'zlar ro'yxatini tuzish, bu ro'yxatni mustaqil davom ettirish, shunday so'zlar yordamida gaplar tuzib,bu so'zlarning vazifalari ustida ishlash singari ijodiy-amaliy ishlar bilan shug'ullanadilar. 1.dars avvalida mustaqil va yordamchi so’zlar taqqoslash orqali takrorlanadi. mustaqil so’zlar atash ma’nosiga ega mustaqil qo’llanadi ma’lu...

Этот файл содержит 13 стр. в формате PPTX (83,7 КБ). Чтобы скачать "yordamchi so‘zlarni o‘qitish metodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: yordamchi so‘zlarni o‘qitish me… PPTX 13 стр. Бесплатная загрузка Telegram