билет 10. функции, движущие силы и закономерности целостного педагогического процесса

DOCX 2 pages 15.2 KB Free download

Page preview (2 pages)

Scroll down 👇
1 / 2
билет 10. функции, движущие силы и закономерности целостного педагогического процесса. целостный педагогический процесс направлен на реализацию таких функций, как образовательная, развивающая и воспитательная. образовательная функция реализуется прежде всего в процессе обучения, а также во всей внеклассной работе, в деятельности учреждений дополнительного образования и заключается в освоении общечеловеческой культуры как суммы знаний, умений и навыков, опыта творческой деятельности и отношений. развивающая функция педагогического процесса предполагает развитие личности в процессе обучения и воспитания, которое выражается в качественных изменениях деятельности человека, в формировании у него новых качеств и умений. эта функция реализуется при любой организации педагогического процесса. акцент делается на знаниях, умениях и навыках или на формировании мотивационной и познавательной сферы обучаемого. л.с. выготский разработал теорию о зонах развития: если обучение предлагает ребенку то, что он давно знает и умеет делать сам, оно находится до зоны актуального развития ребенка и его влияние ничтожно. обучение идет на одном уровне с развитием учащихся, если он …
2 / 2
вляется в результате научно обоснованного разрешения противоречий, являющихся следствием ошибочных педагогических решений. данные противоречия и выступают в качестве движущих сил целостного педагогического процесса. несоответствие между деятельной природой ребенка и социально-педагогическими условиями его жизни конкретизируется целым рядом частных противоречий: между общественными интересами и интересами личности; между коллективом и личностью; между сложными явлениями общественной жизни и недостатком детского опыта для их понимания; между стремительно нарастающим потоком информации и возможностями педагогического процесса и др. понимание названных противоречий обусловливает необходимость в организации целостного педагогического процесса, направленного на формирование воспитанников в единстве сознания, чувств и поведения. таким образом, целостный педагогический процесс – сложное педагогическое явление, понимание движущих сил которого поможет учителю осуществлять его организацию. под закономерностями целостного педагогического процесса понимаются объективно существующие, устойчивые, повторяющиеся, необходимые и существенные связи между педагогическими явлениями, процессами, отдельными компонентами педагогического процесса, характеризующие их развитие. можно выделить следующие группы закономерностей педагогического процесса: · закономерности, обусловленные социальными условиями, выражают зависимость педагогического процесса …

Want to read more?

Download all 2 pages for free via Telegram.

Download full file

About "билет 10. функции, движущие силы и закономерности целостного педагогического процесса"

билет 10. функции, движущие силы и закономерности целостного педагогического процесса. целостный педагогический процесс направлен на реализацию таких функций, как образовательная, развивающая и воспитательная. образовательная функция реализуется прежде всего в процессе обучения, а также во всей внеклассной работе, в деятельности учреждений дополнительного образования и заключается в освоении общечеловеческой культуры как суммы знаний, умений и навыков, опыта творческой деятельности и отношений. развивающая функция педагогического процесса предполагает развитие личности в процессе обучения и воспитания, которое выражается в качественных изменениях деятельности человека, в формировании у него новых качеств и умений. эта функция реализуется при любой организации педагогического процесса. акце...

This file contains 2 pages in DOCX format (15.2 KB). To download "билет 10. функции, движущие силы и закономерности целостного педагогического процесса", click the Telegram button on the left.